《鷹潭市中考 化學一輪基礎復習：專題十三 二氧化碳的制取》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《鷹潭市中考 化學一輪基礎復習：專題十三 二氧化碳的制?。?0頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、鷹潭市中考 化學一輪基礎復習：專題十三 二氧化碳的制取 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 單選題 (共4題；共8分) 1. （2分） (2017九上深圳月考) 如圖是某興趣小組制取二氧化碳，收集并檢驗該氣體的有關實驗操作，其中錯誤的是（ ） A . 推動注射器時，長頸漏斗下端冒氣泡，說明氣密性良好 B . 長頸漏斗下端要伸入液面下，是為了防止氣體逸出 C . 可以測出收集二氧化碳的體積，植物油是為了防止二氧化碳氣體溶于水 D . 為了檢驗二氧化碳氣體，滴入的試劑為澄清的石灰水

2、 2. （2分） (2017九上烏海期末) 下圖所示的實驗操作中，不正確的是（ ） A . 檢查氣密性 B . 熄滅酒精燈 C . CO2的驗滿 D . 傾倒液體 3. （2分） (2017衡陽模擬) 下列實驗操作方法正確，能達到實驗本身所需要達到的目的是（ ） A . 證明CO2密度比空氣大 B . 量取35.0ml液體 C . 熄滅酒精燈 D . 收集氫氣 4. （2分） (2014連云港) 下列實驗中利用提供的方案不能達到目的是（ ） 選項 實驗目的 實驗方案 A 除去鐵粉中混有的少量銀粉 用足量稀鹽酸溶解后過濾 B 鑒

3、別純羊毛織品和滌綸織品 取樣灼燒后聞氣味 C 證明分子在不斷運動 將一滴紅墨水滴入一杯純凈水中 D 收集二氧化碳時，檢驗集氣瓶是否集滿 用一根燃著的木條放在集氣瓶口 A . A B . B C . C D . D 二、 填空題 (共1題；共3分) 5. （3分） 請根據(jù)下列裝置圖，回答有關問題： （1）寫出裝置圖中標號儀器的名稱：a ________; b ________。 （2）寫出實驗室用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳的化學方程式________ ， 可選用的收集裝置是________(填字母)，檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是________； （3）

4、某同學用碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應來制取二氧化碳，為了較好地控制反應速率，選用的發(fā)生裝置是________(填字母)。 （4）寫出實驗室用A裝置加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體制取氧氣的化學方程式________。收集氧氣選用的裝置是________或________。選擇氣體收集方法時,氣體的下列性質:①顏色 ②密度 ③溶解性 ④可燃性,必須考慮的是________(填序號)。 三、 實驗探究題 (共3題；共10分) 6. （3分） (2016泰州) 同學們利用如圖所示裝置進行氣體的制備實驗（A～F為裝置編號）． （1） 寫出圖D裝置中甲儀器的名稱________． （2） 用A

5、裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，化學方程式為________，其中二氧化錳起________作用；收集氧氣可以選擇________（填裝置編號） （3） 實驗室制取CO2通常選擇下列藥品中的________（填藥品序號） a、稀鹽酸 b．熟石灰 c．塊狀石灰石 d．稀硫酸 通常檢驗CO2氣體的反應可用化學方程式表示為________． （4） 常溫下，可用固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸反應制取硫化氫（H2S）氣體，若要控制滴加液體的速率，可選擇的發(fā)生裝置是________（填裝置編號，下同）．實驗室制取氫氣應選擇的發(fā)生和收集裝置的組合可以使________． （5）

6、 制取氣體前應先檢查裝置的氣密性，若按F圖所示操作，結果在導管口未看到氣泡，其可能原因與下列因素無關的是________（填序號）． a．將燒杯換成水槽 b．導管深入水中位置過深，氣體無法逸出 c．將水換成冰水 d．先用手捂住試管壁，再將導管另一端插入水中． 7. （4分） 根據(jù)如圖實驗裝置圖，回答問題： （1） 寫出編號所指儀器的名稱：a、________b、________． （2） 實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為：________．選擇A為發(fā)生裝置，該裝置有一處不足，請改正：________． （3） 實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，選擇的發(fā)生裝

7、置是________（填序號），寫出該反應的化學方程式________． （4） 實驗室用B裝置制二氧化碳的化學方程式為________．收集裝置是________（填序號），檢驗二氧化碳已收集滿的方法是________． 8. （3分） (2017九上建湖期中) 下圖是實驗室制取氣體可能用到的裝置。 （1） 寫出編號儀器的名稱：①________，②________。 （2） 實驗室選用A裝置制取CO2，加入藥品前應先________。加入藥品時，首先向錐形瓶內加入的物質是________，錐形瓶內液體的液面應到________（填“a”或“b”）處。A中制取CO2的

8、化學方程式是：________。 （3） 用KClO3和MnO2制取O2，反應的基本類型是________。演示鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，收集氧氣最好選用的裝置是________（填裝置序號）。 （4） 用如圖裝置收集并測量產(chǎn)生O2的體積，所測定的O2體積比理論計算值小，其原因是________。若用如圖裝置測量產(chǎn)生CO2的體積，應在水面上加上一層植物油，據(jù)此猜測CO2具有的一點性質是________放入量筒的導管應該和________端（填“a”或“b”）相連。若讀數(shù)是俯視讀數(shù)值是30mL，則收集的氣體體積________30mL。 四、 綜合題 (共3題；共9分) 9.

9、（2分） 結合圖示實驗裝置，回答下列問題． （1） 寫出儀器的名稱：①________②________ （2） 用A裝置制取氧氣，發(fā)生的化學反應方程式是________；若用B裝置來制取氣體，要控制反應的速率和進行，應將長頸漏斗改為________；若用A、F制取并收集氧氣，實驗結束時要先把導管從水槽中取出，后停止加熱，目的是________． （3） 注射器H也可用于檢查裝置B的氣密性，步驟如下： ①向錐形瓶中加入少量水至________．②將注射器H連接到裝置B的導管口處． ③緩慢拉動注射器H的活塞，觀察到________，表示裝置B的氣密性良好． （4） 實驗室用

10、裝置C制取氫氣，與裝置B相比，其優(yōu)點為________，如用G裝置收集H2，則氣體應從________端通入（填“a”或“b”）． （5） 用C裝置在實驗室制取CO2時，可以用________（選填“銅”或“鋁”）絲網(wǎng)代替多孔隔板．若選另一種金屬，產(chǎn)生的后果是________，其原理可用化學方程式表示為________．用E裝置收集二氧化碳時，驗滿可用________放在瓶口（填字母）； A．燃著木條 B．帶火星木條 C．沾澄清石灰水的玻璃片 D．涂紫色石蕊試液的玻璃片． 10. （3分） (2019九上中原月考) 實驗探究是我們研究化學的重要方法 （1） 如圖1是實驗室制

11、取氣體的常用裝置 ①裝置C中儀器X名稱是________，如何檢査裝置C的氣密性________。 ②B裝置的優(yōu)點是________。 ③CO2不能用排水法收集的原因是________。 ④實驗室利用A裝置制取氧氣的化學方程式為________。 ⑤實驗室利用C裝置制取氫氣的化學方程式為________。 ⑥若用排空氣法收集H2，請在實線框中畫出H2的收集裝置(只畫試管和導管)。________ （2） 下圖是微型實驗裝置圖。 試管中反應發(fā)生后，a處紫色石蕊溶液變紅，原因是________。（用化學方程式表示）；裝置最右側燒杯中的蠟燭由下而上依次熄滅，體現(xiàn)CO2的性質是

12、________。 （3） 為了測定某石灰石樣品中碳酸鈣的含量，現(xiàn)取15g該石灰石樣品于燒杯中，加入80g足量稀鹽酸使之充分反應(石灰石中的雜質不溶于水，也不與鹽酸及生成物反應)，完全反應后剩余物質總質量為90.6g計算石灰石樣品中碳酸鈣的質量。________ 11. （4分） (2015九上重慶期中) 根據(jù)如圖所示列舉的初中常見的裝置圖，回答下列問題 （1） 標號為①的儀器的名稱是________，圖中盛放紅磷的儀器名稱是________． （2） 實驗室用氯酸鉀制取并收集較純凈氧氣的化學方程式是________，他應選擇上述裝置中的________（填字母）進行組裝．

13、 （3） 空氣中氧氣含量測定實驗的實驗裝置如圖F 所示．紅磷燃燒時放熱會導致氣體膨脹，若實驗中彈簧夾一直未關閉，則測得結果將________（填“偏大”、“偏小”、“不變”）；下列有關此實驗的其它說法正確的是________（填字母）． A．實驗中的紅磷越多，水位上升越高 B．燃燒匙中的紅磷不可以換成硫和木炭 C．選用足量紅磷是為了耗盡集氣瓶內氧氣 D．本實驗可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體． 第 10 頁 共 10 頁 參考答案 一、 單選題 (共4題；共8分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 二、 填空題 (共1題；共3分) 5-1、 三、 實驗探究題 (共3題；共10分) 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 6-5、 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 四、 綜合題 (共3題；共9分) 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 9-5、 10-1、 10-2、 10-3、 11-1、 11-2、 11-3、