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1、大學生積極性格對創(chuàng)業(yè)活動的影響 　　[摘 要] 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)已成為經(jīng)濟發(fā)展的最大動能，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是國家未來重點發(fā)展的教育新方向。努力推進高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)是提升大學生質(zhì)量的內(nèi)驅(qū)力，是推動社會經(jīng)濟發(fā)展的原生力，是實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的新動力。而積極性格作為一種"發(fā)展資本";，對大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動有著重要影響。研究表明：某些性格優(yōu)勢與學業(yè)成就、親社會行為等呈顯著的正相關(guān)系，是大學生從事創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的內(nèi)在核心動力之一。 　　[關(guān)鍵詞] 大學生 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 積極性格 　　19世紀末，有一種新的思潮在學術(shù)界得到了越來越多人

2、的重視，這種便是積極心理學思潮。人們?yōu)榱藢ふ倚腋？鞓返拿艽a，不斷探索不同人對幸福的定義，并探索其中的影響因素，為人們的心理健康提供了更多的研究因素。研究發(fā)現(xiàn)，幸福和成功的人群中含有的一定共性是具有積極的性格，而這種積極性格也是影響大學生成長的重要特質(zhì)之一，同時也是影響其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的重要因素之一。 　　一、大學生積極性格 　　性格是指表現(xiàn)在人對現(xiàn)實的態(tài)度和相應(yīng)的行為方式中的比較穩(wěn)定的、具有核心意義的個性心理特征，是一種與社會相關(guān)最密切的人格特征。性格體現(xiàn)了一個人的行為處事的基本原則，表現(xiàn)了一個人的價值意識，同時也是他們對現(xiàn)實及周圍世界的基本觀念意識。多數(shù)人的性格是一種外

3、在的體現(xiàn)，主要在其行動和語言上得到充分表現(xiàn)。另外，性格也體現(xiàn)出自己對待他人，對待事物的基本態(tài)度及處事風格。 　　積極性格是從一個人的思想、情緒和行為中表現(xiàn)出來的一種積極特質(zhì)，而這種積極性格是文章對學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動研究的主要參考因素。文章對120名學生進行了問卷調(diào)研，發(fā)現(xiàn)大學生的積極性格主要表現(xiàn)為六個方面24個要素(見表1)。 　　俗語稱："習慣決定性格，性格決定命運";。因此，大學生的性格特征與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動之間存在一定的密切聯(lián)系。可以說，一個人如果沒有個性，那么他的行為活動也會受到很大影響，也就相當于缺少一定的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，所以沒有個性的創(chuàng)業(yè)者難以創(chuàng)造出一番輝煌的事業(yè)。

4、因此，大學生在從事創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動前，首先要對自我進行一定的認知，只有對自我有足夠的認識，才能在后續(xù)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動中發(fā)揮自身的特長，規(guī)避自身的短板，進而更好地實現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的目標。 　　二、大學生積極性格對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的影響 　　依據(jù)大學生積極性格的總體調(diào)研，發(fā)現(xiàn)對于機遇能夠牢牢把握的學生都具有果斷堅毅的個性特質(zhì)，這種特質(zhì)也會融入其所從事的創(chuàng)業(yè)工作中。創(chuàng)業(yè)活動能否獲得一定的成效，多數(shù)受大學生所具有的積極性格所影響。因此，文章對大學生積極性格中的三種典型性格進行重點分析，并說明這三種積極性格可能對創(chuàng)業(yè)活動產(chǎn)生的影響。 　　(一)冒險精神 　　冒險精神可以

5、說是每個人天生的一種特質(zhì)，并且在成長過程中進一步強化，也有一部分人是在后天的環(huán)境、教育等因素下激發(fā)出來的。冒險精神是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的首要因素，是所有積極個性中創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的根本性因素，可以說一個人缺少這種精神，就不會從事相關(guān)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，也就無法成為一個創(chuàng)業(yè)者。在創(chuàng)業(yè)的道路上布滿荊棘，存在大量的未知因素，沒有積極的冒險精神是無法在這條道路上開拓進取的。 　　(二)堅毅與真誠 　　堅毅與真誠多數(shù)是在后天形成的，在這個過程中會受到家庭、社會和周邊同學及朋友的影響，即所謂的"近朱者赤，近墨者黑";。大學生如果能夠具備這兩種積極的個性，就能為其從事創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動奠定堅定的基石。這

6、兩種積極個性是大學生從事創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動本質(zhì)個性，創(chuàng)業(yè)活動是一項長期的工作，這兩種積極個性能夠幫助大學生做好創(chuàng)業(yè)的準備，并在這個過程中堅持不懈，不畏懼在這個過程中遇到的各種困難。創(chuàng)業(yè)活動需要與內(nèi)外部不同的利益相關(guān)體進行溝通，而真誠這種積極性格可以在溝通過程中給予他人一定的信任感，降低溝通成本，同時具有這種積極性格的人能夠獲得外部合作者的信賴，這對組織工作有著重要幫助;也可以凝聚內(nèi)部士氣，和團隊成員相處更加和諧，使上下一心面對創(chuàng)業(yè)中遇到的各種問題，提升個人的領(lǐng)導(dǎo)力、號召力。 　　(三)創(chuàng)新意識 　　創(chuàng)業(yè)活動中存在較多的不確定性，同時也面臨各種各樣的問題，如果大學生缺乏創(chuàng)新意識

7、，將無法面對多面的環(huán)境及尋求切實可行的解決方案。目前，我國的科技創(chuàng)新、商業(yè)模式創(chuàng)新都在不斷完善，管理方法、方式也在不斷創(chuàng)新，這些都是為了更好地適應(yīng)環(huán)境的變化和組織的發(fā)展需要。大學生缺乏積極的創(chuàng)新個性在其進行創(chuàng)業(yè)過程中將會步履維艱，甚至導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)活動的失敗，所以創(chuàng)新意識是大學生積極性格中的核心。創(chuàng)新能力越強，創(chuàng)業(yè)成功的可能性越大，只有對新鮮事物有強烈嘗試的欲望，敢于不斷推陳出新，創(chuàng)業(yè)的成功性才會越大。 　　三、在積極個性影響下的大學生創(chuàng)業(yè)者類型 　　依據(jù)主要影響創(chuàng)業(yè)活動的三種典型積極性格及其他積極性格，文章對大學生創(chuàng)業(yè)者進行了一定分類，主要分為以下三個主要類型，并依據(jù)其積極

8、性格分析其適合創(chuàng)業(yè)的行業(yè)，希望大學生在創(chuàng)業(yè)過程中能夠依據(jù)自身的積極性格找到適合的創(chuàng)業(yè)類別，提高創(chuàng)業(yè)的成功率。 　　(一)實體性創(chuàng)業(yè)者 　　實體性創(chuàng)業(yè)者主要的積極性格體現(xiàn)在判斷力、謹慎、自我控制等幾個方面，做事認真積極，踏實肯干，具有極強的務(wù)實精神，其在創(chuàng)業(yè)活動中喜歡從事實體行業(yè)，這個行業(yè)的特點是看得見、摸得著。在這類行業(yè)中，使得具有上述積極性格的大學生能夠一展拳腳。因為性格關(guān)系，他們不太喜歡那些不切實際的事物，對無形的、虛擬的東西感到心中無底，不知道如何完成創(chuàng)業(yè)活動，開展相關(guān)的業(yè)務(wù)。因此，對這些大學生來說，創(chuàng)業(yè)投資的最佳領(lǐng)域是實業(yè)和服務(wù)業(yè)。適合的項目有加工廠、制造廠、飯

9、店、賓館、運輸公司、超市、藥店、書店、便民服務(wù)站各類精品店和專賣店等，以及種植業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)等。 　　(二)開拓性創(chuàng)業(yè)者 　　開拓性創(chuàng)業(yè)者具有好奇心、洞察力、領(lǐng)導(dǎo)力、渴望成就等積極性格特征，這類大學生喜歡通過自己的努力開拓出一番自己的天地，所以他們不甘于平庸，希望將自己的興趣愛好和事業(yè)結(jié)合在一起，這類大學生既想賺錢又想實現(xiàn)自己的志趣和才華。這類大學生在創(chuàng)業(yè)中宜選擇的項目有廣告公司、影樓、研發(fā)所、雜志社旅行社、酒吧、咖啡屋、藝術(shù)設(shè)計室、各類個人工作室，以及各種特色店和特色中介服務(wù)機構(gòu)。 　　(三)風險型創(chuàng)業(yè)者 　　具有社交智慧、領(lǐng)導(dǎo)力、對美和卓越的欣賞

10、、渴望成就、洞察力的這類大學生屬于風險偏好型，喜歡通過對事物的分析尋求藍海戰(zhàn)略，更加喜歡接受挑戰(zhàn)和刺激，對風險和失敗有較強的心理承受能力。適合他們創(chuàng)業(yè)項目有：證券業(yè)、期貨業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)、影視業(yè)、娛樂業(yè)、經(jīng)紀人、典當業(yè)、保險代理、外商代理、基金運作人及其他投資行業(yè)。 　　綜上所述，大學生在進行創(chuàng)業(yè)過程中要充分了解自身的積極性格，并依據(jù)其所有的積極性格選擇自己的創(chuàng)業(yè)方向，進入適合自己的行業(yè)，同時也要考慮環(huán)境因素，使想法變成行動，并結(jié)合內(nèi)外部因素，以提高創(chuàng)業(yè)的成功率。學校要加大對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的支持力度，完成從"小眾教育";向"大眾教育";的轉(zhuǎn)變，有效促進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育、就業(yè)教育的有機融合，形成教育合力，培養(yǎng)適合新時代經(jīng)濟社會發(fā)展所需的多樣化、復(fù)合型、創(chuàng)新型技術(shù)技能人才。 　　推薦閱讀：《中國大學生就業(yè)》(半月刊)創(chuàng)刊于1999年，是由教育部全國高等學校學生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心主辦、全國唯一的一份為大學生就業(yè)和高校就業(yè)指導(dǎo)老師服務(wù)的專業(yè)性刊物。目前雜志發(fā)行已覆蓋全國1000多所普通高校，深受廣大學生和就業(yè)指導(dǎo)老師的歡迎。