《黑龍江省梅里斯達斡爾族區(qū)高三下學期第一次模擬考試語文試卷》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《黑龍江省梅里斯達斡爾族區(qū)高三下學期第一次模擬考試語文試卷（15頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、黑龍江省梅里斯達斡爾族區(qū)高三下學期第一次模擬考試語文試卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共38分) 1. （4分） (2019高二上寧波期中) 閱讀下面的文字，完成下列小題。 一見殘破的廢墟就覺得礙眼，不惜工本修葺一新 ， 這在某種意義上是缺乏文化素養(yǎng)的表現(xiàn)。重修偉大的長城廢墟這一“石頭的史詩”，修了一段又一段，然后把這些新長城當作旅游點，吸引游人來看這假古董，這是對國民文物意識的嚴重誤導！殊不知這種以假亂真的做法，對那些稍有文物意識的游客來說是倒胃口的。[甲]筆者曾多次

2、陪同來自各地的朋友游覽長城，人家往往事先就提出要求——“可不要領我們去看新的長城”。一次我陪兩對外國夫婦游覽司馬臺長城，起初我也不知道它是“修舊如舊”過的，以為是被歲月特赦了的。[乙]直到走完最后一個完好的崗樓時，眼前突然出現(xiàn)亂石滿地的殘破的長城遺跡。大家不約而同喊了起來：“長城在這里呢”！不顧一切地攀爬了起來。[丙]不難理解，人家要瞻仰和領悟的是那盡管殘破而帶著歲月滄桑，因而能喚起“悟性的陶醉”的偉大長城廢墟，而不是任何用錢就能換來的嶄新建筑。 （1） 文段中劃線的詞語，運用不正確的一項是（ ） A . 修葺一新 B . 倒胃口 C . 特赦 D . 而 （2） 文段中畫

3、線的甲、乙、丙句，標點有誤的一項是（ ） A . 甲 B . 乙 C . 丙 2. （22分） (2017楊浦模擬) 閱讀下文，完成各題 行客 贛州龍南客家的關西新圍是我頭回見到的“圍屋”，它有著偏居一隅，自成一統(tǒng)的巍峨，以及蜜蜂營巢般的嚴謹﹣﹣看過從天空俯拍的圓型圍屋圖片，正如一個巨形蜂巢！“其方、圓式圍樓結構和堂、橫屋縱橫交織的綜合性大型建筑形制，具有極強的中國傳統(tǒng)倫理觀念及風水意識。”﹣﹣建筑往往是通向歷史與文化深處的路徑，每塊磚，每根梁椽，都暗藏著社會與歷史形態(tài)的密碼。 在這樣的建筑中，安居著客家人。 秦漢以來，幾乎每次王朝更迭的背后都有大批遷徙的身影。兩晉至唐

4、宋時期的戰(zhàn)亂饑荒，更造成黃河流域的中原漢人被迫五次大南遷！他們扶老攜幼，揮淚作別故土，避居于南方的荒野陵谷，由此有了中國遷徙文化中濃重的一筆﹣﹣客家文化。 從一些客家人身上，似乎可反映這個民系身上的特點：勤勉，倔犟，有股不達目的誓不罷休的拗勁，同時還有著未雨綢繆的精明與安危意識。血脈是性情的策源地，被強大基因轄制的性格分子，無論怎樣飛濺四溢，最終，仍會呈現(xiàn)出源流的特征。 這座關西圍屋，主人是當?shù)孛澬烀x。清嘉慶三年他開始找名匠建筑此圍，歷時二十九年峻工，是贛南現(xiàn)存五百多座客家圍屋中規(guī)模最大，功能最齊全的一處。整體結構像個巨大的“回”字，中間的“口”字部位是圍屋的祠堂，也是圍屋的精神核心所

5、在，以其為中軸線，遵照禮制依次分布著不同等級的廳堂，由天井、連廊和夾道串聯(lián)，體現(xiàn)著莫大向心力。 整座圍屋充滿強烈的家族意識，散發(fā)著森嚴、自洽的氣息。進來參觀的人，即使踩著最輕的腳步，都有幾分像貿然的闖入者。 客家人，這群因大遷徙而嘯聚一處的中原族裔，何以在南遷過程中，生出了一呼百應的具有高度認同感和歸屬感的同質文化？行走于圍屋之內，這種發(fā)問無處不在。 五代十國以降，中原文明屢遭來自北方游牧部落的侵襲，加之宮廷朝政傾軋，動輒殃及池魚，大批中原失勢的貴族和流民自此踏上南遷之旅，無形中，他們擔負起賡續(xù)文化的重任（至今，中原古音的客家山歌仍在老輩口中吟哦），中原文化得以薪火相傳。而這文化也在離鄉(xiāng)

6、背井之后才愈銘心親切﹣﹣此時的故鄉(xiāng)已虛化為一種惟借助于文化符號、民俗禮儀才可復現(xiàn)的集體記憶。 中原客所引入的儒家文化顯示了其強大的異類教化和秩序構建力。在儒家綱常架構起來的社會當中，合作與秩序替代了對抗與機會主義，尤其是在個體力量尚不足以對抗各種動蕩的年代，儒家力倡的以族系血脈和宗法倫理為主旨的文化顯示出其強大實用性！ 圍屋，即是這一文化的充分彰顯。 “安居”一直是植根于中國傳統(tǒng)文化的最核心表征，安居才可“人和、意順、神暢、福至”。“途中”意味流離失所，意味未知兇險。北宋《云笈七簽》曰：“譬於器中安物，物假器而居之，畏器之破壞，物乃不得安居?！暴仼佭@和人與屋的關系一樣，人是物，屋為器。器

7、不安，物何置？對辭別故鄉(xiāng)，輾轉上路的中原客來說，遷徙中的漂泊之感更加劇了他們對安居之所的向往。一旦有能力起屋，那將是遷徙中對安頓之夢的踐行！堅固，齊備，世代居于其中，外堅內和，盡享天倫。 到了明清時期，中原客們使大約五百座圍屋在贛南大地拔地而起！青磚筑起的厚圍墻，圍墻上建有可射擊的炮樓。圍墻之內是自成一統(tǒng)的家族，在瑣碎日常生活外，亦完成著宗教、議事與附驥勵志等功能。 這些維系著同宗血脈的客家圍屋，首尾相連，自成一體，在每座圍屋的中軸線上坐落著供奉著祖先的宗祠。敬祖穆宗本是儒家宗法的基本要義，在必須借助團隊力量才可生存的年代，這種建構在血緣關系之上的群居乃是一種關系最為穩(wěn)定的組合！ 對每一

8、座圍屋，“家族”是建筑靈魂所在，帶有牢不可破的宿命與天成意味。圍屋的每間屋子朝向中軸線上的宗祠﹣﹣圍屋的建筑形式加強著成員們凝聚力。 在“聚族于斯”的氛圍里，“家族觀念”烙印一般，成為成員們的精神自覺。 時代變化，“聚族于斯”不再是嘔心瀝血的宗法理想，相反，成員們四散天下，去國他鄉(xiāng)才彰顯家族的活躍與能量。 “客”具有中國文化中的悵惘身份！“客”在中國古詩詞中是個出現(xiàn)率頗高的字，“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺”，“晨起動征鐸，客行悲故鄉(xiāng)”，“棋罷不知人換世，酒闌無奈客思家”……一句“獨在異鄉(xiāng)為異客”更是定格了“客”在中國文化中的悵惘身份！ “客家人”，在這稱謂中貫穿著命途的坎壈 （lǎ

9、n）之感，即使境遇通暢，這個“客”字總顯得有些“生活在別處”。而圍屋便是變“客”為“主”的踐行！一座圍屋即是一戶客家人的堡壘，一處精神的框架，一根心魂永系的地平線。甚至在建材中也滲透著“客家人”未雨綢繆的安危意識：圍屋的內壁常以糯米或薯粉摻入，不僅增加墻體黏性，饑饉之年還可充饑。此外，圍內還設有儲糧暗井，滅火裝置，有些圍內的井中養(yǎng)活魚數(shù)條，防人投毒…… 這些嚴防死守的安全設施之外，亦有怡情遣心的庭園戲臺，可供吹笛引鶴，比如徐老四的關西新圍內。戲臺今已蕭然，但可遙想當年圍內如何在亂世風云里另有一番桃源之逸。這世代安居的夢想業(yè)已消散！在關西新圍及其他圍屋中，現(xiàn)居的只有寥落老者，前現(xiàn)代鄉(xiāng)村的價值、

10、故土信念和生活方式，與城市板塊發(fā)生著前所未有的碰撞！鄉(xiāng)村人口向城市大面積漂移，城市飛速擴張，田園次第荒蕪…… 當年，宋朝在登記戶籍時為與“土著”區(qū)分，將客家先民登記為“客藉”，后衍變?yōu)榭图?。而今，遷徙已成最普遍的人類生態(tài)，從鄉(xiāng)村出走，從縣城出走，從二三線城市出走，從此岸向彼岸出走，去往GDP的更高處！在當代的巨幅地圖上，布滿錯綜頻繁的流動與遷徙…… 對一個城邦而言，客與主已然混淆，誰為客，誰又為主？到處是摩肩接踵的行客，“我族”的概念漸消遁在以“自我”為中心的存在形式里。 離開圍屋，時近黃昏，夕陽為這排建筑留下濃重廓影。白發(fā)老嫗立于檻邊，她身后的圍屋宏大，幽深，依稀折射出朗朗家訓及隱蘊笛

11、聲。 （1） 文中引用了一些文化歷史史料，試分析其作用。 （2） “‘我族’的概念漸消遁在以“自我”為中心的存在形式里”這句話中，“我族”指：________；“自我”指：________。 （3） 請對最后一段進行賞析。 （4） 為什么說文中的“圍屋”已成為一個文化的符號？ （5） 文中的“客”已不僅僅局限于“客家”。你贊同這種說法嗎？請加以說明。 3. （12分） (2017高二下黑龍江期中) 閱讀下面的文字，完成下面小題。 借給你的溫柔 江文勝 這天晚上，天下大雪，出奇的冷。養(yǎng)豬專業(yè)戶王老漢蜷縮在家里的火盆前，他不敢出門。 忽然，狗叫。王老漢極不情

12、愿地打開屋門，一股刺骨的寒風迎面刮來，他打了一個激靈。王老漢哆哆嗦嗦地來到院子里，沒見到任何人，可狗還在叫。 院子左邊的一排房屋，是豬圈。他逐一查看豬圈，仔細地數(shù)，總共60頭豬連毛發(fā)都沒少一根。豬沒被盜，狗為啥叫呢？肯定有情況，不然，通人性的狗是不會無緣無故地瞎叫的。果然，王老漢在那排距自己的住房最遠的飼料庫發(fā)現(xiàn)了“敵情”:喂豬的苕片飼料少了一袋! 王老漢立馬來了精神，他趕緊回到屋里，拉上三十歲出頭的兒子金華出來尋找。原來下了雪，現(xiàn)在雪停了，院子里從院門到飼料庫、從飼料庫到院門各有兩行腳印，清晰可辨。金華說:“咱們跟著腳印去追那偷飼料的人!”王老漢說:“這是一個人的腳印，咱倆去追，可以對付

13、，鐵證如山，看他如何狡辯。” 父子倆一前一后順著腳印一口氣追到了蠟子山礦區(qū)宿舍。腳印通到一間磚房的門前沒了，別的磚房都熄了燈，只有這間房沒有熄燈。 真是膽大包天啊!做了賊還敢亮著燈？王老漢這樣想。 窗是玻璃窗，玻璃上結滿了冰花。左下角的一塊玻璃沒了，糊上了報紙。王老漢用舌頭舔濕了窗戶紙，用手指輕輕一捅，報紙上便出現(xiàn)了一個小孔:一個黑黑的瘦瘦的中年漢子，坐在屋里的矮凳上，他的頭上還冒著熱氣。啊!那袋裝有紅苕片的大編織袋赫然放在他的面前。床沿坐著一個雙手籠在袖頭里的老頭，床頭的被子下露出一個小腦袋，一個中年婦女站在這個黑漢子的對面。 王老漢父子貓著腰蹲在窗戶外，大氣不敢出，傾聽著屋里的動靜

14、。 “糧，借來了。這就是，紅苕片，100斤。你還愣著干啥？還不快去熬苕片湯!”漢子的聲音。 “媽，快熬，我餓壞了，我要吃苕片湯。”小孩的聲音。 “亞龍，這糧是咋借來的？”老人的聲音。 “爹，我事先寫好了借條，借條壓在袋子下。”漢子的聲音。 王老漢一愣，心想，我怎么沒注意到那借條!真的有？ “這不是偷嗎？自打你從娘胎里出來，我是怎么指教你的？做人要本分!還好，留下了借條，人要憑良心。但借糧容易還糧難哪!礦上不開工資，啥時候能還上？”老人的聲音。 “爹，這個我想過。車到山前必有路，活人不能讓尿憋死，我還有一雙手。到春天，礦上如果還不能開支，我就到農村去幫工。聽說王老漢厚道，日子也過得

15、殷實，不然我干嗎要借他的。我想去他那里，幫他干活，用工錢抵糧錢……”漢子的聲音。 “快走!”王老漢在心里喊。他拉起兒子往家里趕。進了院子，王老漢急奔飼料庫，果然發(fā)現(xiàn)了那張借條: 家里無米下鍋。借一袋紅苕干片。春天還。蠟子山礦區(qū)吳亞龍，此據(jù)。 某某年某月某日 上面還有一個用墨水作印泥蓋的“吳亞龍”的私章。 太陽從蠟子山上露出頭來。吳亞龍推開屋門，見門口堆了一些東西:一袋大米、一袋面粉、一大塊豬肉、幾條鮮魚和一袋凍豆腐……吳亞龍像見到了天外來物似的翻來覆去地找，竟找不出一張哪怕是手指寬的字條…… （1） 下列對這篇小說思想內容和藝術特色的分析，最準確的一項是（ ） A . 小

16、說以“借給你的溫暖”為題，揭示了文章的主題，表現(xiàn)了淳樸的人性美。 B . 小說在刻畫王老漢和吳亞龍的形象時，均運用了外貌、神態(tài)、動作、心理、對話等描寫手法，生動形象。 C . 這篇小說講了一個感恩的故事，他把人物放在大饑餓的時代，用簡潔的文字給人物設置了一個道德困境。 D . 小說的結尾照應了題目，既出人意料，又在情理之中;而且，使得王老漢“誠信”的形象更為突出。 （2） 小說中兩處寫到“雪”，分別有何作用？請結合文本簡析。 （3） 小說中王老漢和吳亞龍，哪一位是主人公？請結合文本談談你的看法。 二、 選擇題 (共2題；共4分) 4. （2分） 下列各句中，加線的成語使用恰當

17、的一項是（ ） A . 漂亮而有個性的新車型越來越多，這對消費者來說無疑是一件大好事，他們有了更多的選擇余地，可以擇善而從。 B . 敘利亞局勢持續(xù)緊張，美歐的態(tài)度日趨強硬，外界認為其對敘利亞的政權顛覆勢在必行，只是準備工作尚未完成，故引而不發(fā)。 C . CBA全明星賽于2月18日拉開戰(zhàn)幕，人們?yōu)榱艘欢民R布里、布魯克斯等明星的風采，從四面八方紛至沓來，當天的廣州因這一賽事十室九空。 D . 2012年春晚的舞臺設計，的確可圈可點 ， 豐富的民族元素和先進的科學技術相結合，為全國人民提供了一場視覺盛宴。 5. （2分） (2016高一上承德期中) 下列各句中，沒有語病的一項是（

18、 ） A . 如今創(chuàng)新乏力的原因很大程度上是動機不純使然，例如有些劇團為了比賽和獲獎，匆忙創(chuàng)作、匆忙排戲，往往佳作難出。 B . 巴黎恐怖襲擊案發(fā)生后，在巴黎市立醫(yī)院門前，半小時之內聚集了數(shù)百名主動給傷員獻血的普通市民，場面十分感人。 C . 從早期的口耳相傳到后來的傳抄題壁，記錄手段與傳播技術的發(fā)展，不僅引發(fā)了思想的變革與突破，而且促進了知識的積累。 D . 影星張鐵林“坐床”事件，暴露了公眾人物對自己在粉絲面前的形象缺乏有效的管理，給其他名人敲響了警鐘。 三、 文言文閱讀 (共1題；共11分) 6. （11分） 閱讀下文，完成下列各題。 康延孝，代北人也。為太原軍卒，有罪

19、亡命于梁。末帝以延孝為左右先鋒指揮使。延孝見梁末帝任用群小，知其必亡，乃以百騎奔于唐。見莊宗于朝城，莊宗屏人問延孝梁事，延孝具言：“末帝懦弱，小人進任，而忠臣勇士皆見疏斥，此其必亡之勢也?！鼻f宗初聞延孝言梁必亡，喜，及聞其大舉也，懼，曰：“其將何以御之？”延孝曰：“梁兵雖眾，分則無余。臣請待其既分，以鐵騎五千自鄆趣汴，出其不意，搗其空虛，不旬日，天下定矣。”莊宗甚壯其言，卒用延孝策，自鄆入汴，凡八日而滅梁。 三年，征蜀，延孝為先鋒排陣斬斫使，破鳳州，取固鎮(zhèn)，降興州。蜀平，延孝功為多。左廂馬步軍都指揮使董璋位在延孝下，然特見重于郭崇韜。崇韜有軍事，獨召璋與計議，而不問延孝，延孝大怒，讓璋曰：“

20、吾有平蜀之功，公等仆相從，反俯首郭公之門，吾為都將，獨不能以軍法斬公邪？”璋訴于崇韜，崇韜解璋軍職，表為東川節(jié)度使。延孝愈怒曰吾冒白刃犯險阻以定兩川璋有何功而得旄節(jié)因見崇韜言其不可。崇韜曰：“敢違吾節(jié)度！”延孝懼而退。明年崇韜死，延孝謂璋曰：“公復俯首何門邪？”璋求哀以免。 繼岌①班師，命延孝以萬二千人為殿，行至武連，聞朱友謙無罪見殺。友謙有子令德在遂州，莊宗遣使者詔繼岌即誅之。繼岌不遣延孝，而遣董璋，延孝大怒，謂其下曰：“南平梁，西取蜀，其謀盡出于郭公，而汗馬之勞，攻城破敵者我也。今郭公已死，我豈得存？而友謙與我俱背梁以歸唐者，友謙之禍次及我矣！”延孝部下皆友謙舊將，知友謙被難，皆號哭訴于

21、軍門曰：“朱公無罪，二百口被誅，舊將往往從死，我等死必矣！”延孝遂擁其眾自劍州返入蜀，自稱西川節(jié)度、三川制置等使。繼岌遣任圜以七千騎追之，及于漢州，會孟知祥夾攻之，延孝戰(zhàn)敗，被擒，載以檻車。車至鳳翔，莊宗遣宦者殺之。 摘自《新五代史》 【注】①繼岌：即李繼岌，后唐將領，后受封為魏王。 （1） 對下列句子中加下劃線詞語的解釋，不正確的一項是（ ） A . 乃以百騎奔于唐 以：憑借 B . 莊宗屏人問延孝梁事屏 屏退，使……隱退 C . 以鐵騎五千自鄆趣汴 趣：通“趨” 奔赴、趨向 D . 知友謙被難 被：遭受 （2） 下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項是（

22、 ） A . 延孝愈怒曰/吾冒白刃/犯險阻/以定兩川/璋有何功而得/旄節(jié)因見/崇韜言其不可/ B . 延孝愈怒曰/吾冒白刃犯/險阻以定兩川/璋有何功而得旄節(jié)因見/崇韜言其不可/ C . 延孝愈怒曰/吾冒白刃/犯險阻/以定兩川/璋有何功而得旄節(jié)/因見崇韜言其不可/ D . 延孝愈怒曰/吾冒白刃犯/險阻以定/兩川璋有何功/而得旄節(jié)/因見崇韜言其不可/ （3） 下列對原文有關內容的分析和概括不正確的一項是（ ） A . 康延孝雖是亡命之身，但他熟諳兵法，洞察實事，他審時度勢，向莊宗分析后梁的弊端，并為其出謀劃策，堪稱后唐滅梁的功臣。 B . 康延孝生性耿直，性情暴躁，當位居其

23、下的董璋受到郭崇韜的重用時，他大為不滿，以軍功自居，力勸郭崇韜用軍法處置董璋。 C . 康延孝雖立有大功，但恃功自傲，不滿同僚，頂撞上級，猜疑朝廷對其不公，竟至公開謀反，最終兵敗被殺。 D . 康延孝本是前朝舊臣，“背梁投唐”是他人生的轉折點，獻計滅梁、征蜀立功更是他人生的輝煌。 （4） 把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語 ①而忠臣勇士皆見疏斥，此其必亡之勢也。 ②吾為都將，獨不能以軍法斬公邪？ 四、 詩歌鑒賞 (共1題；共7分) 7. （7分） (2019高三上哈爾濱期末) 閱讀詩歌，回答問題。 故都① 韓僵 故都遙想草萋萋，上帝深疑亦自迷。 塞雁已侵池

24、藁②宿，宮鴉猶戀女墻啼。 天涯烈士空垂涕，地下強魂必噬臍③。 掩鼻計④成終不覺，馮諼⑤無路學鳴雞。 【注】①故都：此詩是作者受權臣朱溫嫉恨，被驅逐出朝，在外地聽到遷都的消息后寫的。②池禁：指宮中的池塘。③噬臍：以人不能咬到自己的肚臍來比喻追悔不及。④掩鼻計：楚王夫人鄭袖用“掩鼻之計”除去楚王新寵的美人。⑤馮諼：戰(zhàn)國時為孟嘗君效忠的門客，因學雞鳴而使孟嘗君得以脫身。 （1） 下列對詩歌的理解與賞析，不正確的一項是（ ） A . 首聯(lián)通過想象描繪了遷都之后長安城的巨大變化，“遙想”“亦自迷”也暗示詩人內心受到了巨大的觸動。 B . 頷聯(lián)承接首句，集中描繪宮苑的荒廢，用筆細致傳神

25、，在點面結合的描寫中反映了詩人想象中的故都近貌。 C . 頸聯(lián)直接抒情。“烈士”是詩人自稱，“垂涕”的動作描寫再加上“空”字，有力地表現(xiàn)了抒情主人公形象。 D . 詩歌前半部分側重寫景，后半部分側重抒情，凄婉又激越，跌宕起伏，撼人心魄，有杜甫“沉郁頓挫”的特點。 （2） 全詩表達了詩人哪些復雜的情感？請結合詩句簡要分析。 五、 默寫 (共1題；共6分) 8. （6分） (2019高二上大慶月考) 補寫出下列句子中的空缺部分。 （1） “亡羊補牢，猶為未晚”意在告誡人們要決絕過去，放眼未來。《歸去來兮辭》中也有相似的句子：________，________。 （2） 《滕王閣

26、序》中，作者運用動靜、點面結合的手法描繪滕王閣絢麗的美景的兩句是：________，________。 （3） 《逍遙游》中，舉現(xiàn)實生活中的實例，通過舟的浮動對水的依賴性，從而得出結論來說明大鵬鳥的飛翔對風的依賴性的句子是： ________，________。 六、 語言表達 (共3題；共11分) 9. （3分） (2016高三上龍江月考) 在下面一段文字橫線相處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。 讀書未必只是為了愉快，出于利益的讀書也有其存在的理由，例如學生的做功課和學者的做學問。但是，同時我也相信，在好的學生和好的學者那里，①__

27、______。所以，與灌輸知識相比，②________所以，如果一種教育使學生不能體會和享受讀書的樂趣,反而視讀書為完全的苦事，③________。 10. （3分） (2017高二上赤峰期末) 在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。 隨著外賣井噴，外賣餐盒也日益引起多方關注。外賣餐盒主要涉及兩個問題：①________。首先，外賣餐盒回收困難。②________，是餐盒回收難的癥結所在。對此可引入平衡機制，比如對使用可降解餐盒的商家提供適當補助，用回收環(huán)節(jié)省下的成本補貼前期使用環(huán)節(jié)的投入。誠然，使用可降解餐盒并不意味著無須分類

28、回收，而這恰恰是目前最薄弱的環(huán)節(jié)。綜合考量，歐洲國家通過政府采取強制性政策，對可再生資源回收處理進行成本補貼的方式，應該是眼下最值得借鑒的。其次，外賣餐盒后續(xù)處理難。考慮到外賣餐盒垃圾相對更容易分辨、分類，③________，這個系統(tǒng)可由政府、外賣平臺、餐飲店、訂餐者共同參與。 11. （5分） (2020高一上渭濱期末) 在5月31日世界無煙日即將到來之際，我國某地消費者協(xié)會發(fā)布了“在知道吸煙會引發(fā)多種疾病的前提下，是否還會吸煙” 的調查數(shù)據(jù)。請將下面的圖表轉換成一段話。要求：表述準確，語言連貫，不超過75個字。 七、 材料作文 (共1題；共5分) 12. （5分） (2017高

29、三上河北期末) 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 2015年2月14日，北京某報紙登了一個整版的金秀賢的廣告。據(jù)說金秀賢要到中國訪問，粉絲就集結起來，集資將近二十萬元，在報紙上投廣告，稱贊他是“這個星球上最完美的愛情守護神”。 無獨有偶，2015年7月，重慶軌道交通1號線沙坪壩站站廳，被偶像組合TFBOYS的照片給“承包”了。站廳內的廣告燈箱換成了組合成員王源和王俊凱的照片，墻上也貼滿了他們的成名曲。花錢“包”下這個站廳的是四名女大學生，花費超過10萬元。這四個人都是TFBOYS的粉絲，她們希望通過這樣的方式，讓更多的人認識她們的偶像。社會很浮躁，人也變得瘋狂，到底為什

30、么會出現(xiàn)如此眾多的狂熱粉絲？究竟是明星的魅力太大？還是媒體的炒作？抑或是社會信仰的集體缺失？ 眾多原因中，你認為哪個是狂熱粉絲背后的最強推手？請綜合材料內容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權衡與選擇。 要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。 第 15 頁 共 15 頁 參考答案 一、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共38分) 1-1、 1-2、 2-1、 2-2、 2-3、 2-4、 2-5、 3-1、 3-2、 3-3、 二、 選擇題 (共2題；共4分) 4-1、 5-1、 三、 文言文閱讀 (共1題；共11分) 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 四、 詩歌鑒賞 (共1題；共7分) 7-1、 7-2、 五、 默寫 (共1題；共6分) 8-1、 8-2、 8-3、 六、 語言表達 (共3題；共11分) 9-1、 10-1、 11-1、 七、 材料作文 (共1題；共5分) 12-1、