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1、《經(jīng)濟法學(xué)》課程教學(xué)方法改革淺析 　　經(jīng)濟法學(xué)是廣播電視大學(xué)法學(xué)專業(yè)的統(tǒng)設(shè)必修課，是法學(xué)專業(yè)的核心課程。新時代提倡培養(yǎng)復(fù)合型人才，實用性人才。法學(xué)學(xué)生既應(yīng)該有深厚的理論知識，又應(yīng)該能夠與時俱進，既懂法又懂經(jīng)濟，既精通法條又精通政策。適應(yīng)這樣的時代需求，我們不得不重新思考教學(xué)模式。因此，在實踐教學(xué)中應(yīng)改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法。筆者本文從經(jīng)濟法學(xué)教學(xué)改革的必要性、應(yīng)遵循得基本原則的基礎(chǔ)上，提出了對于經(jīng)濟法學(xué)教學(xué)方法改革的幾點建議。 　　一、經(jīng)濟法學(xué)教學(xué)方法改革的必要性 　　(一)教學(xué)方法陳舊，束縛學(xué)生創(chuàng)新力與主動性。受傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛，大多數(shù)高校的經(jīng)濟法學(xué)一直采用填鴨式教學(xué)，以教師講授、

2、學(xué)生被動接受為主，這種“教師講、學(xué)生聽、教師寫、學(xué)生記”的教學(xué)模式，使學(xué)生被動地成為了知識的“聆聽者”，忽略了學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中的主體性，嚴(yán)重影響了法學(xué)專業(yè)人才的培養(yǎng)，也不利于教學(xué)互動和教學(xué)效果的評價與改進。 　　(二)教學(xué)體制改革的不斷深入和教學(xué)要求的不斷提高對傳統(tǒng)的經(jīng)濟法的教學(xué)方法產(chǎn)生沖擊。經(jīng)濟法理論與實踐的變革要求教師進行教學(xué)方法與手段的創(chuàng)新，積極探索有利于培養(yǎng)復(fù)合型人才的新型教學(xué)方法，同時，根據(jù)社會 的實際需求，運用新型教學(xué)方法來提高教學(xué)質(zhì)量、強化學(xué) 生素質(zhì)、增強學(xué)生綜合能力。 　　二、經(jīng)濟法學(xué)教學(xué)方法改革應(yīng)遵循的基本原則 　　經(jīng)濟法學(xué)教學(xué)方法應(yīng)結(jié)合課程的性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)的

3、要求以及課程內(nèi)容的特點進行具體應(yīng)用，與時俱進，形成一個完整的教學(xué)方法體系，故應(yīng)遵循如下原則： 　　(一) 經(jīng)濟法教學(xué)方法的運用要符合經(jīng)濟法的課程性質(zhì)與教學(xué)目標(biāo)。目標(biāo)與方法是統(tǒng)一的，目標(biāo)是方法的靈魂。經(jīng)濟法學(xué)教學(xué)方法的選擇要以經(jīng)濟法學(xué)課程性質(zhì)與教學(xué)目標(biāo)為基礎(chǔ)。還要結(jié)合社會背景以及學(xué)生的興趣等等。 　　(二) 經(jīng)濟法教學(xué)方法的綜合應(yīng)用要與經(jīng)濟法的課程內(nèi)容相適應(yīng)。教學(xué)方法與課程內(nèi)容是內(nèi)在統(tǒng)一的，教學(xué)方法的選擇不得偏離課程的基礎(chǔ)理論。 　　(三)教學(xué)方法要形成一個具有內(nèi)在統(tǒng)一性的體系結(jié)構(gòu)。選擇了教學(xué)方法之后，應(yīng)根據(jù)課程性質(zhì)與教學(xué)目標(biāo)的要求，課程內(nèi)容的特點以及具體的教育情境的需要進行優(yōu)

4、化組合，形成一個可以產(chǎn)生合力的有機結(jié)構(gòu)，以最大限度地發(fā)揮其價值。 　　三、完善經(jīng)濟法教學(xué)方法改革的建議 　　(一)與校園文化結(jié)合，彌補經(jīng)濟法學(xué)課堂教學(xué)缺失。校園文化對大學(xué)生的熏陶，表現(xiàn)在它不僅可以彌補課堂教學(xué)的不足而且可以更直接地使學(xué)生參與到一些法律 實踐活動中來。一是組織、成立各種類型的經(jīng)濟法學(xué)社團或經(jīng)濟法學(xué)興趣小組，舉辦各種經(jīng)濟法學(xué)學(xué)術(shù)活動。二是在學(xué)校和學(xué)院的宣傳欄中開展經(jīng)濟法學(xué)專題板報活動。三是利用各種文體設(shè)施，廣泛開展經(jīng)濟法知識競賽、模擬法庭、法律辯論賽等趣味性較強的法律實踐活動。 　　(二)注重經(jīng)濟法理論知識和經(jīng)濟類課程以及實踐相結(jié)合。經(jīng)濟法法學(xué)博大精深，實

5、用性很強。在具體應(yīng)用之前，必須具有扎實的理論基礎(chǔ)，因此應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱和計劃，進行合理的講述，重點章節(jié)加多課時，夠突出重點，做到詳略得當(dāng)。 　　(三)打破傳統(tǒng)，嘗試參與式教學(xué)的新教法。經(jīng)濟法學(xué)教學(xué)模式改革的目標(biāo)是通過靈活多樣的教學(xué)方法使理論講授和法條灌輸變得生動活潑，使教學(xué)內(nèi)容具有啟發(fā)性，有利于學(xué)生掌握抽象的法學(xué)原理和具體的法律規(guī)定，并能靈活運用，舉一反三，達到理想的教學(xué)效果。 　　采用學(xué)生參與式教學(xué)法人本主義教學(xué)理論認(rèn)為，教學(xué)必須以學(xué)生為中心，教師不是直接教學(xué)生，而是扮演促進角色，促進學(xué)生學(xué)習(xí)，使學(xué)生通過親身參與、親自操作掌握教學(xué)內(nèi)容的方法。在經(jīng)濟法學(xué)的實踐環(huán)節(jié)中采用這種教學(xué)方式，

6、融趣味性、知識性、啟發(fā)性于一體，有助于促進學(xué)生同時培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力;有助于培養(yǎng)學(xué)生的資料整合能力、法律思維能力、口頭表達能力;有助于完善當(dāng)前人才培養(yǎng)的機制，實現(xiàn)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的目標(biāo)。如市場經(jīng)濟熱點問題討論、案例分析、觀看影視、角色扮演、辯論、實務(wù)講座及針對教學(xué)內(nèi)容設(shè)計的游戲、練習(xí)等方式來實現(xiàn)。在教學(xué)中可以通過新聞 熱點事件來導(dǎo)入經(jīng)濟法學(xué)教學(xué)內(nèi)容，比較容易引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，也有助于擴充學(xué)生知識點、活躍課堂氣氛，增強經(jīng)濟法學(xué)知識的實用性，增強學(xué)生通過專業(yè)知識解讀社會現(xiàn)象的能力。 　　(四)重視實務(wù)教學(xué)。法律實務(wù)教學(xué)在經(jīng)濟法學(xué)教學(xué)中具有重要作用。法學(xué)是一門實踐性學(xué)科，

7、所有課堂上學(xué)習(xí)的理論知識最終都將用于法律實務(wù)。鑒于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)無法較好地將實務(wù)環(huán)節(jié)融入理論知識的教學(xué)中，經(jīng)濟法學(xué)課堂教學(xué)應(yīng)盡量與對學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)相融合，改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)與專業(yè)實踐各自為政的狀態(tài)，將教學(xué)融入實踐，將實踐延伸到課堂。因此在經(jīng)濟法學(xué)課堂講授中教師應(yīng)當(dāng)有意識的引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)專業(yè)實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思辨能力，將專業(yè)知識的講解融入到活生生的現(xiàn)實案例中，在對現(xiàn)實問題的關(guān)注中培養(yǎng)學(xué)生運用專業(yè)知識分析問題解決問題的能力。如模擬法庭、安排學(xué)生到法院檢察院和律師事務(wù)所實習(xí)，邀請法官、檢察官和律師來課堂上進行專題實務(wù)講座也是一種有效的實務(wù)教學(xué)方式。 　　(五)利用網(wǎng)絡(luò)、多媒體教學(xué)。當(dāng)今社會是傳媒、網(wǎng)絡(luò)普及化、快捷化、科技 化的社會，利用網(wǎng)絡(luò)、多媒體使教學(xué)豐富多樣，課堂氣氛活潑，案例生動有趣，又可以隨時找到最新的政策信息影視文件，調(diào)動學(xué)生課堂的積極性，達到事半功倍的良好效果。