《鞍山市岫巖滿族自治縣初中物理八年級下冊8.2《二力平衡》知識(shí)點(diǎn)鞏固》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《鞍山市岫巖滿族自治縣初中物理八年級下冊8.2《二力平衡》知識(shí)點(diǎn)鞏固（8頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、鞍山市岫巖滿族自治縣初中物理八年級下冊8.2《二力平衡》知識(shí)點(diǎn)鞏固 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 平衡力的判斷 (共8題；共16分) 1. （2分） 下列說法中正確的是（ ） A . 在空中飛行的足球受重力和運(yùn)動(dòng)員踢它的力作用 B . 游泳時(shí)，人劃水身體就能往前游，是因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ? C . 人推桌子，桌子沒有動(dòng)，是因?yàn)橥屏π∮谀Σ亮? D . 靜止在水平公路上的汽車受到的重力和汽車對路面的壓力是一對平衡力 2. （2分） 動(dòng)用世界最大直升機(jī)米-26將重十幾噸的挖掘機(jī)吊運(yùn)到無路可

2、走的堰堤，直升機(jī)將挖掘機(jī)勻速豎直吊起的過程中，與挖掘機(jī)的重力構(gòu)成一對平衡力的是（ ） A . 直升機(jī)對鋼絲繩的拉力　 B . 工程車對鋼絲繩的拉力 C . 鋼絲繩對挖掘機(jī)的拉力　 D . 鋼絲繩對直升機(jī)的拉力 3. （2分） (2016八夏邑月考) 跳傘運(yùn)動(dòng)員在空中張開降落傘后，跳傘運(yùn)動(dòng)員勻速下降，這是因?yàn)樘鴤氵\(yùn)動(dòng)員（ ） A . 沒有受到重力作用 B . 受到的重力小于阻力 C . 受到的重力等于阻力 D . 受到的重力大于阻力 4. （2分） 如圖所示，在水平拉力F的作用下，物體A勻速向右滑動(dòng)時(shí)，彈簧測力計(jì)示數(shù)為10N，不計(jì)滑輪重及滑輪與繩之間的摩擦，則水平

3、拉力F和物體A與水平面之間的摩擦力Ff的大小分別是（ ） A . F＝20N，F(xiàn)f＝20N B . F＝10N，F(xiàn)f＝20N C . F＝20N，F(xiàn)f＝10N D . F＝10N，F(xiàn)f＝10N 5. （2分） (2017南山模擬) 如圖所示，木塊豎立在小車上，隨小車儀器以相同的速度向右作勻速直線運(yùn)動(dòng)，不考慮空氣阻力，下列分析正確的是（ ） A . 小車的運(yùn)動(dòng)速度增大，則它的慣性和動(dòng)能也隨之增大 B . 小車受到阻力突然停止運(yùn)動(dòng)時(shí)，那么木塊將向左傾倒 C . 小車對木塊的支持力與木塊受到的重力是一對平衡力 D . 木塊對小車的壓力與小車對木塊的支持力是一

4、對平衡力 6. （2分） (2018九上肇慶期中) 小紅站在體重秤上，下列各選項(xiàng)中的兩個(gè)力屬于平衡力的是（ ） A . 人的重力和地面對秤的支持力 B . 秤的重力和地面對秤的支持力 C . 人的重力和秤對人的支持力 D . 人對秤的壓力和秤對人的支持力 7. （2分） 放在水平桌面上的物體的重力為G，物體對桌面的壓力為F，桌面對物體的支持力為N，在這三個(gè)力中，互為平衡力的是 A . G和F B . G和N C . F和N D . 不存在平衡力 8. （2分） 如圖所示的押加是我國少數(shù)民族體育項(xiàng)目之一，又稱為大象拔河．比賽中，甲、乙雙方通過腿、腰、肩和頸用“力”拖

5、動(dòng)布帶互拉，以決勝負(fù)．以下關(guān)于比賽過程中的說法正確的是 ? A . 比賽時(shí)拉力較大的定能獲勝 B . 甲若獲勝是因?yàn)榧淄蟿?dòng)布帶拉乙的力大于乙拖動(dòng)布帶拉甲的力 C . 在僵持狀態(tài)下，甲拉繩的力與乙拉繩的力是一對平衡力 D . 在僵持狀態(tài)下，甲對乙的拉力與乙受到地面的摩擦力是一對相互作用力 二、 平衡狀態(tài)、合力計(jì)算 (共6題；共14分) 9. （2分） (2017八下黃石期末) 如圖所示，把鐵塊放在空容器中，沿容器壁緩慢向容器中加水至虛線處．加水過程中，鐵塊受到浮力．則在加水的全過程中，容器底對鐵塊的支持力F與時(shí)間t的關(guān)系圖象是（ ） A . B . C .

6、 D . 10. （2分） 為了豐富畢業(yè)班課余生活，學(xué)校進(jìn)行了一場拔河比賽．關(guān)于拔河比賽，下列說法錯(cuò)誤的是（ ） A . 比賽時(shí)拉力較大的一組定能獲勝 B . 選體重較大的運(yùn)動(dòng)員，能增大對地面的壓力 C . 運(yùn)動(dòng)員身體后傾、兩腿彎曲，可以降低重心 D . 比賽時(shí)受到地面的摩擦力較大的一組獲勝 11. （2分） (2015八下東莞期中) 重50N的物體，靜止在粗糙的水平地面上，如果用5N的力水平向右推它，沒有推動(dòng)，則物體所受的摩擦力大小為________N，方向________；如果水平推力增加到10N，物體剛好做勻速直線運(yùn)動(dòng)，那么物體的受摩擦力的大小為________N；若

7、將水平向右的推力增加到15N，此時(shí)物體所受的摩擦力大小為________N． 12. （2分） (2018揚(yáng)州模擬) 如圖所示，物重為G的物體靜止在粗糙的水平地面上，物體對水平桌面的壓力是由于________（物體/水平面）的形變而產(chǎn)生的；用大小為15N的力水平向左拉動(dòng)物體，物體以2m/s的速度向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)，要使物體在同一水平面上以4m/s的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則須施加水平拉力為________N。撤去拉力后，由于________物體不能立即停下。 13. （3分） (2017八下寶安月考) 小明在“探究二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，將系于小卡片兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在

8、線的兩端掛上鉤碼．為了使小卡片平衡，應(yīng)該作用在卡片上的兩個(gè)拉力的大小________，并通過調(diào)整________來改變拉力的大?。?dāng)卡片靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)拉線不在同一直線上（如圖所示），于是他得出：二力平衡時(shí)，兩個(gè)力可以不在同一直線上，你認(rèn)為造成這種情況的原因是________，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)之后，為了驗(yàn)證不在同一直線上的兩個(gè)力是否平衡時(shí)，則要進(jìn)行的操作是：________（選擇：①改變兩側(cè)鉤碼的數(shù)量②用剪刀將卡片剪開③將卡片扭轉(zhuǎn)一定角度后釋放） 14. （3分） (2019八下海淀月考) 水平桌面上有一重為20N的物體A，受到重為5N的物體B的作用而做勻速直線運(yùn)動(dòng)，如圖所示，繩子與滑輪間的摩擦不

9、計(jì)，要使A物體水平向左勻速直線運(yùn)動(dòng)，需要對A施加一個(gè)水平向左的________N的力． 三、 探究二力平衡的條件 (共6題；共22分) 15. （3分） (2018八下武岡月考) 在探究“二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)中，小剛同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，小華同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙所示。 （1） 這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中，你認(rèn)為裝置________（選填“甲”或“乙”）更科學(xué)。 （2） 在裝置乙中，將小車旋轉(zhuǎn)一定角度，松手后，發(fā)現(xiàn)小車旋轉(zhuǎn)后又恢復(fù)原狀，這說明兩個(gè)力必須作用在同一________（選填“物體”或“直線”）上，物體才能平衡。 （3） 進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)表明：同時(shí)作用在一個(gè)物體上

10、的兩個(gè)力，如果________，方向________，并且在________上，這兩個(gè)力就彼此平衡。 16. （2分） 學(xué)校體檢時(shí)，小林站在磅秤上。下列幾對力中屬于平衡力的是（ ） A . 小林對磅秤的壓力和磅秤對小林的支持力 B . 磅秤對地面的壓力和地面對磅秤的支持力 C . 小林受到的重力和磅秤對小林的支持力 D . 小林對磅秤的壓力和地面對磅秤的支持力 17. （3分） (2018八下深圳期中) 如圖所示,小車在水平方向受到兩個(gè)力的作用,我們通過觀察小車在水平方向受到不同的兩個(gè)力作用時(shí),小車是否處于靜止來探究二力平衡需要滿足哪些條件. （1） 向兩吊盤中加砝碼

11、,當(dāng)兩盤中的砝碼質(zhì)量________(選填“相等”或“不相等”)時(shí),小車靜止； （2） 保持兩吊盤中的砝碼質(zhì)量相等,將小車在桌面上旋轉(zhuǎn)一個(gè)角度松手后,小車會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng),直到兩邊的拉線________； （3） 如果將兩邊的吊盤掛在小車一端的同一掛鉤上,且沿同一方向拉小車,可以發(fā)現(xiàn)小車不會(huì)靜止,這是為了表明小車受到的二力若平衡,必須滿足________這一條件而設(shè)計(jì)的一個(gè)步驟； （4） 通過上述過程可知:作用在同一物體上的兩個(gè)力,只有當(dāng)大小________，方向________，且作用在________上,這兩個(gè)力才彼此平衡. 18. （4分） (2020八下江夏月考) 如圖甲、乙所示，

12、是物理興趣小組的同學(xué)以物塊、小車為研究對象的裝置，帶鉤物塊、小車分別放在甲乙圖中粗糙程度相同的水平桌面上，左右兩端用細(xì)線通過滑輪連接著兩個(gè)相同吊盤。小楓同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，小紅同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置是如圖乙 所示。 （1） 該物理興趣小組的同學(xué)，是在做探究________的實(shí)驗(yàn)； （2） 這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中，乙裝置更合理，原因是________； （3） 在裝置乙中，將小車旋轉(zhuǎn)一定角度后松手后，發(fā)現(xiàn)小車旋轉(zhuǎn)后又恢復(fù)狀態(tài)，這說明兩個(gè)力必須作用在同一________(物體或直線)上，物體才能平衡； （4） 小楓同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)：當(dāng)在左盤中放100g的砝碼，右盤中放200g的

13、砝碼時(shí)，物塊可向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)。如果盤中的原有砝碼都不變，使物塊M最終可向左勻速直線運(yùn)動(dòng) 的方案是(滑輪的摩擦不計(jì))：在左盤中再加________g砝碼。 19. （3分） 在“探究二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中： （1） 設(shè)計(jì)組裝的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。老師指出實(shí)驗(yàn)桌面越光滑越好，其原因是：________。 （2） 實(shí)驗(yàn)中保持F1和F2相等，用手將小車扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，松手后，小車將無法在此位置平衡。實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)這一步驟的目的是探究二力平衡時(shí)，兩個(gè)力必須滿足的條件是：________. 20. （7分） (2018八下羅莊期中) 在“探究二力平衡的條件”活動(dòng)中： （1） 如果物體只受

14、到兩個(gè)力的作用，且處于________狀態(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，說明這兩個(gè)力是相互平衡的。由此，小明提出，能否利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置來探究二力平衡的條件？ （2） 小華認(rèn)為，若采用小明的方案，必須測出物體所受的________和________的大小來進(jìn)行比較。研究發(fā)現(xiàn)，在小明的方案中，只能根據(jù)相互作用的關(guān)系直接測出拉力的大小，在未知二力平衡條件的前提下，另一個(gè)力無法直接測量，所以這一方案無法實(shí)施下去。 （3） 為此，兩位同學(xué)不斷改進(jìn)并先后設(shè)計(jì)了A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，如圖乙，請你判斷出他們改進(jìn)的先后順序：________（用字母表示），這樣的改進(jìn)是為了減小________對實(shí)驗(yàn)的影響

15、。 第 8 頁 共 8 頁 參考答案 一、 平衡力的判斷 (共8題；共16分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 二、 平衡狀態(tài)、合力計(jì)算 (共6題；共14分) 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 三、 探究二力平衡的條件 (共6題；共22分) 15-1、 15-2、 15-3、 16-1、 17-1、 17-2、 17-3、 17-4、 18-1、 18-2、 18-3、 18-4、 19-1、 19-2、 20-1、 20-2、 20-3、