《精編國家開放大學(xué)電大?？啤渡鐣?huì)心理適應(yīng)》網(wǎng)絡(luò)課形考任務(wù)1作業(yè)及答案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《精編國家開放大學(xué)電大?？啤渡鐣?huì)心理適應(yīng)》網(wǎng)絡(luò)課形考任務(wù)1作業(yè)及答案（5頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、國家開放大學(xué)電大專科《社會(huì)心理適應(yīng)》網(wǎng)絡(luò)課形考任務(wù)1作業(yè)及答案 形考任務(wù)1 一、選擇題 題目1 社會(huì)化的本質(zhì)就是（）的傳遞。 選擇一項(xiàng)： A. 社會(huì)文化 B. 社會(huì)經(jīng)驗(yàn) C. 社會(huì)責(zé)任 D. 社會(huì)知識 題目2 人之所以能夠社會(huì)化與人自身的（）有關(guān)：是由人類個(gè)體自身的學(xué)習(xí)潛力和語言能力決定的。 選擇一項(xiàng)： A. 經(jīng)驗(yàn) B. 想法 C. 能力 D. 年齡 題目3 個(gè)體通過社會(huì)化得以（）,獲得發(fā)展的基點(diǎn)。 選擇一項(xiàng)： A. 遠(yuǎn)離社會(huì) B. 適應(yīng)社會(huì) C. 接近社會(huì) D. 進(jìn)入社會(huì) 題目4 我們被他人如何看待和承認(rèn)一一社會(huì)特性是指（）o 選擇一項(xiàng)：

2、 A. 社會(huì)自我 B. 現(xiàn)實(shí)自我 C. 精神自我 D. 理想自我 題目5 （）其實(shí)就是人們常說的自我認(rèn)識，是指人們對自己的需要、動(dòng)機(jī)、態(tài)度、情感等心理狀態(tài)以及人格特點(diǎn)的感知和判 斷。 選擇一項(xiàng)： A. 自我知覺 B. 個(gè)體自我 C. 社會(huì)認(rèn)知 D. 精神自我 題目6 現(xiàn)實(shí)自我指的是現(xiàn)實(shí)生活中個(gè)體的（）,即目前的心理、生理、社會(huì)等等方面的最真實(shí)的表現(xiàn)，也包括目前別人眼中 的個(gè)體是什么樣的情況。 選擇一項(xiàng)： A. 模擬情況 B. 想象情況 C. 真實(shí)情況 D. 具體情況 題目7 情商又稱（），是近年來心理學(xué)家們提出的與智力和智商相對應(yīng)的概念。它主要是指人在情緒

3、、情感、意志、耐受挫 折等方面的品質(zhì)。 選擇一項(xiàng)： A. 情緒學(xué)習(xí)力 B. 情緒控制能力 C. 情緒智力 D. 情緒表現(xiàn)力 題目8 （）是將原因定位于人的性格、能力、態(tài)度和努力等，也被稱為個(gè)人原因。 選擇一項(xiàng)： A. 外部原因 B. 內(nèi)部歸因 C. 自我原因 D. 全部原因 題目9 智商可以理解為（）,是人們認(rèn)識、理解客觀事物并運(yùn)用知識，經(jīng)驗(yàn)等解決問題的能力。 選擇一項(xiàng)： A. 知識 B. 能力 C. 經(jīng)驗(yàn) D. 智力 二、 選擇填空題 A-個(gè)人對于社會(huì)；B-社會(huì)所認(rèn)可的心理；C-社會(huì)角色； D-巴納姆效應(yīng)；E-積現(xiàn)實(shí)自我、應(yīng)該自我、理想自我；F-

4、行為定向系統(tǒng)； G-個(gè)體性；H-社會(huì)性；想象； 題目10 社會(huì)化的目標(biāo)是指與適應(yīng)社會(huì)生活、成功履行一個(gè)人的(C)有關(guān)的知識、態(tài)度、情感、行為方式與思想觀念、生活技 能等。 題目11 社會(huì)化是指個(gè)體在社會(huì)影響下，通過社會(huì)知識的學(xué)習(xí)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的獲得，形成一定(B)——行為模式，成為合格社會(huì) 成員的過程。 題目12 社會(huì)化的目標(biāo)，是引導(dǎo)人們形成符合于社會(huì)需要的穩(wěn)定的(F) 題目13 人們常常認(rèn)為一種虛假的、一般的人格描述十分準(zhǔn)確地揭示了自己的特性，心理學(xué)上將這種傾向稱為(D) 題目14 智商可以理解為智力包括注意、觀察、(1)、思維、記憶等五種能力。 題目15 一個(gè)完整的人

5、，必然既有(H),又有(G) 三、 判斷題 題目16 社會(huì)化是一個(gè)連續(xù)不斷的、終身的過程。 選擇一項(xiàng)： 對 錯(cuò) 題目17 社會(huì)化使得人類的文明得以延續(xù)發(fā)展。 選擇一項(xiàng)： 對 錯(cuò) 題目18 最新獲得的信息影響沒有原來獲得的信息影響更大的現(xiàn)象，稱為近因效應(yīng)。 選擇一項(xiàng)： 對 錯(cuò) 題目19 自我效能感影響人們的行為選擇。 選擇一項(xiàng)： 對 錯(cuò) 題目20 內(nèi)部歸因是將原因定位于人的性格、能力、態(tài)度和努力等，也被稱為個(gè)人原因。 選擇一項(xiàng)： 對 錯(cuò) 題目21 從形成過程來看，個(gè)體首先得到大力發(fā)展的是智商。 選擇一項(xiàng)： 對 錯(cuò) 四、簡答題補(bǔ)缺選擇

6、題目22 個(gè)性化與社會(huì)化的互動(dòng)過程？ A-能動(dòng)性與選擇性；B-成長和發(fā)展；C-同步進(jìn)行；D-共同社會(huì)生活； 1.個(gè)人的個(gè)性化與社會(huì)化是(O,同時(shí)實(shí)現(xiàn)的。社會(huì)化目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)過程，也是個(gè)性形成或個(gè)性化的過程。一方面，個(gè) 體在整個(gè)社會(huì)中(B),社會(huì)對一個(gè)特定群體有著相對一致的社會(huì)期望和對待，也就是說，特定群體在一定程度上有著 系統(tǒng)化的(D)o這種共同的社會(huì)生活經(jīng)歷使得群體中的個(gè)體產(chǎn)生與社會(huì)期望一致的觀念、情感、思維和行為方式；另 一方而，每一個(gè)個(gè)體不僅有與其他同輩相對一致的共同社會(huì)生活，還有著個(gè)人不同于其他任何人的獨(dú)特的、難于被系 統(tǒng)化的社會(huì)生活。這其中就是個(gè)體對個(gè)體的影響作用，而且，個(gè)體是一個(gè)

7、主動(dòng)的、具有(A) 的主體。 題目23 影響A我效能感形成的因素有？ A-替代性經(jīng)驗(yàn)；B-言語勸說；C-成敗經(jīng)驗(yàn)；D-情緒反應(yīng)和生理狀態(tài)；E-情境條件； (1) (O：成功的經(jīng)驗(yàn)?zāi)芴岣邆€(gè)人的自我效能感，多次的失敗會(huì)降低自我效能感。(2) (A)：人們通過觀察他人的行為 而獲得的間接經(jīng)驗(yàn)會(huì)對自我效能感產(chǎn)生重要影響；(3) (B)o言語勸說的價(jià)值取決于它是否切合實(shí)際。缺乏事實(shí)基礎(chǔ)的 言語勸說對自我效能感的影響不大，在直接經(jīng)驗(yàn)或替代性經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)行勸說的效果會(huì)更好；(4) (D)o個(gè)體在而臨某 項(xiàng)活動(dòng)任務(wù)時(shí)的心身反應(yīng)、強(qiáng)烈的激動(dòng)情緒通常會(huì)妨礙行為的表現(xiàn)而降低自我效能感；(5) (E)o不同的環(huán)境提供給人 們的信息是大不一樣的。某些情境比其他情境更難以適應(yīng)和控制。當(dāng)一個(gè)人進(jìn)入陌生而又易引起焦慮的情境中時(shí)，其 自我效能感水平與強(qiáng)度就會(huì)降低。