《六盤水市六枝特區(qū)七年級上學期語文期末模擬試卷》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《六盤水市六枝特區(qū)七年級上學期語文期末模擬試卷（8頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、六盤水市六枝特區(qū)七年級上學期語文期末模擬試卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 積累與運用 (共3題；共16分) 1. （4分） (2018八上寧波月考) 閱讀下面這段文字，根據(jù)拼音填上正確的字。 它不像漢白玉那樣的細n________，可以鑿下刻字雕花，也不像大青石那樣的光滑，可以供來浣紗捶布；它靜靜地臥在那里，院邊的槐蔭沒有b________覆它，花兒也不再在它身邊生長?；牟荼惴眣ǎn________出來，枝蔓上下，慢慢地，竟銹上了綠苔、黑bān________。我們這些做孩子的，也討厭起它來，

2、曾合伙要搬走它，但力氣又不足；雖時時咒罵它，嫌棄它，也無可奈何，只好任它留在那里去了。 2. （8分） (2014三明) 根據(jù)提示默寫古詩文。 （1） 子曰：“見賢思齊焉，________?！薄墩撜Z?里仁》 （2） 蒹葭蒼蒼，________。所謂伊人，________?！对娊?蒹葭》 （3） 予獨愛蓮之________，濯清漣而不妖。（周敦頤《愛蓮說》） （4） 烽火連三月，________。________，渾欲不勝簪。（杜甫《春望》） （5） 田家少閑月，________。________，小麥覆隴黃。（白居易《觀刈麥》） （6） ________，

3、小橋流水人家，________。（馬致遠《天凈沙?秋思》） （7） 古詩中有許多描寫“月亮”的句子，寫出其中連續(xù)的兩句：________，________。 3. （4分） 請指出下列句子中的通假字，并解釋。 ①項為之強。________通________；意思是：________。 ②尊君在不。________通________；意思是：________。 ③日扳仲水環(huán)漏于邑人。________通________；意思是：________。 ④滿坐寂然。________通________；意思是：________。 二、 名著導讀 (共1題；共4分) 4. （4分） (

4、2016陽江模擬) 閱讀下面名著選段，完成下列各題。 （A） 我們沿著小路散步到井房，房頂上盛開的金銀花芬芳撲鼻。莎莉文老師把我的一只手放在噴水口下，一股清涼的水在我手上流過。她在我的另一只手上拼寫“water”﹣﹣“水”字，起先寫得很慢，第二遍就寫得快一些。我靜靜地站著，注意她手指的動作。突然間，我恍然大悟，有股神奇的感覺在我腦中激蕩，我一下子理解了語言文字的奧秘了，知道了“水”這個字就是正在我手上流過的這種清涼而奇妙的東西。 （B） “先生，‘怪哉’這蟲，是怎么一回事？……”我上了生書，將要退下來的時候，趕忙問。 “不知道！”他似乎很不高興，臉上還有怒色了。 我才知道做學生是不

5、應該問這些事的，只要讀書，因為他是淵博的宿儒，決不至于不知道，所謂不知道者，乃是不愿意說。年紀比我大的人，往往如此，我遇見過好幾回了。 我就只讀書，正午習字，晚上對課。先生最初這幾天對我很嚴厲，后來卻好起來了，不過給我讀的書r漸加多，對課也漸漸地加上字去，從三言到五言，終于到七言。 （1） 兩個選段分別出自哪部文學名著？作者是誰？ （A）出自《________》，作者是________。 （B）出自《________》，作者是________。 （2） 選段（A）的莎莉文老師與選段（B）的“先生”在教育方式上有什么不同？你更欣賞哪一種教育方式？說說你的理由。 （3） 比

6、較這兩段文字在敘事藝術上的相同點與不同點。 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共47分) 5. （25分） (2014湘潭) 閱讀課文選段，按要求答題 有一天，一位工人爬在一幢正在施工的大樓頂上工作，他鉚完了一顆鉚釘之后，便放下工具稍微休息一會兒。忽然，他聽到頭頂上傳來了奇怪的叫聲?！拔供ぉこ鰜?”然而，他抬起頭來朝天上看了看，卻什么也沒有，晴空萬里，清澈如洗。他以為是剛才干得有點頭暈了，產生了什么錯覺。接著，正在他恢復到剛才的姿勢，要好好地休息一會兒的時候，從剛才發(fā)出聲音的那個方向飛過來一塊小石頭，在他面前一掠而過，往地面上掉了下去?？墒?，他只顧瞇著眼睛得意洋洋地眺望著遠處的地平線。啊，我們

7、的城市變得越來越美好啦!當然，那塊微不足道的小石頭根本就沒引起他的絲毫注意。 ﹣﹣節(jié)選自《喂﹣﹣出來！》 （1） 從所選內容來看，文段中那個工人為什么會“得意洋洋”？ （2） 聯(lián)系課文全文，請你說說那“奇怪的叫聲”、“小石頭”的出現(xiàn)，意味著什么？ （3） 上文結尾畫線的一句有何深層含義？談談你的理解。 6. （22分） (2012恩施) 閱讀下面說明文，回答下列各題 恩施州的風雨橋 采遏樂 ①風雨橋興時于漢未唐代，這種歷史悠丸、造型獨特的木質古建筑，極富民族氣質。恩施州的風雨橋是與吊腳樓齊名的恩施州民族建筑中最具特色的民間建筑之一。風雨橋又叫“涼橋”，因橋上建有廊、

8、亭，可供行人乘涼、休憩、避風雨而得名。恩施州山重水復，溝壑縱橫，舊時不通公路，只有條條青石板路穿山越嶺，爬坡過河。而將條條青石板路在溝壑山澗連接起來的就是風雨橋。利川市毛壩風雨橋 ②恩施州的風雨橋大多由橋墩、橋面、橋廊、橋亭和橋碩組成，除橋墩外，全用木料建造。建橋時，不用一顆鐵釘，只在柱子上鑿通無數(shù)大小不一的孔眼，以榫銜接，斜穿直套，縱橫交錯，結構極為精密。橋墩用生松木鋪墊，用油灰沾合料石砌成菱形墩座，上鋪放數(shù)層并排巨杉圓木，再鋪木板作橋面；橋面兩旁是橋廊，設有欄桿、長凳，形成長廊式走道。橋頂蓋有堅硬嚴實的黑瓦，建有數(shù)個高出橋身的數(shù)層飛檐翅角樓亭，凡外露的術質表面都涂有防腐桐油。長廊和樓亭的

9、瓦檐頭雕龍繪鳳，人物山水，飛禽走獸，形象詼諧灑脫，栩栩如生。 ③恩施州的風雨橋，雖年代久遠，但很多至今仍然保存完好。利川市境內的毛壩風雨橋，建于公元l808年，距今已200余年。橋全長32.5米，橋面寬3米，高40米。該橋全用木料建成，至今仍奇跡般屹立不倒，為行人和當?shù)卮迕駮承杏谇嗌絻砂抖卣陲L擋雨。成豐縣境內的十字路風雨橋，建于1916年。橋身全長63.4米，寬4.2米，通高8.78米。橋上是兩層樓閣式的青色瓦面，脊梁的正中是一座寶塔式的亭閣，瓦檐重重，周圍四條昂首欲飛的青龍仰望著東西南北，龍嘴里含著紅色的寶珠，四條龍尾繞成塔頂，好似一臺大轎行走在橋的中央。橋面用木板鋪就，下面由很多巨

10、型圓木固定在橋墩上支撐，整個橋身結實、牢固，橋面平坦舒適。橋廊l3間，亭廊相連，兩邊有漂亮的護欄，腎靠護欄的是條形長凳。橋下有3座梭子形的橋墩，墩與墩之間凈跨10米，都是由巨大的石頭砌成，任憑河水沖刷，橋墩依然堅固如初。一座座風格獨特的風雨橋，橫跨溪河，傲立蒼穹，延二三百年而不損，其堅固程度不亞于鐵、石橋。 ④在恩施州，無論是村頭還是山野，在溪河之上大都建有風雨橋。村民們走親訪友，趕集逛街，耕田鋤草，肩挑背扛，都要經過風雨橋。踏著青石板路走進密林將映的風雨橋，坐在兩廊邊的長凳之上，就可聽到橋下那流水清音，即使是匆匆過橋，也能聽到那悠揚宛轉的深山鳥語。天上云卷云舒，山間鳳來雨去，只有在風雨橋上

11、才能真切地感受到。走累了在橋上歇腳，天熱了在橋上乘涼，口渴了在橋上喝茶，下雨了在橋上避雨，閑退時還可在橋上讀書、聊天、話家常。這類木質鮚構長廊式橋梁建筑，不僅具有普通橋梁的一般功能，而且具有“亭”的觀賞價值，它不僅為行人和村民提供交通便利，同時也是當?shù)厝藗冋f古道夸、休息娛樂的理想去處，具有很高的文化和藝術價值。 ⑤恩施州的風雨橋，是恩施州各族人民勤勞智慧的結晶，是恩施州民族建筑文化的一個縮影，也是中國木質建筑中的藝術珍品，是人類歷史上一筆寶貴的文化遺產。 （根據(jù)恩施新聞網有關資料整理） （1） 本文的說明對象是恩施州的風雨橋，文章主要介紹了風雨橋的哪些內容？ （2） 第②段說明了恩施

12、州的風雨橋的哪些特點？請用簡潔的語言加以概括 （3） 第③段主要采用了哪兩種說明方法？本段介紹毛壩風雨橋采用的說明順序是什么？ （4） 閱讀第④段，具體說說風雨橋為村民和行人提供了哪些便利？本段運用了什么說明方式？ 四、 古詩文閱讀 (共2題；共23分) 7. （7分） (2018宿遷) 閱讀詩歌，回答問題 山中 【唐】王勃 長江悲已滯，萬里念將歸。 況屬高風晚，山山黃葉飛。 初至巴陵與李十二白裴九同泛洞庭湖（其一） 【唐】賈至① 江上相逢皆舊游，湘山永望不堪愁。 明月秋風洞庭水，孤鴻落葉一扁舟。 （選自《全唐詩》，中華書局1960年版） 【注】①賈至曾調守

13、到此。 （1） 兩首詩黃同使用的意象有:江水、________。 （2） 賈至在詩中抒發(fā)了哪些感情？ 8. （16分） 閱讀下面的文言文，完成小題。 【甲】山川之美，古來共談。高峰入云，清澈見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕陽欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。 ——陶弘景《答謝中書書》 【乙】夜登華子崗，輞水淪漣，與月上下。寒山遠火，明滅林外。深巷寒犬，吠聲如豹。村墟夜舂，復與疏鐘相間。此時獨坐，僮仆靜默，多思曩昔攜手賦詩，步仄徑，臨清流也。 當待春中，草木蔓發(fā)，春山可望，輕鰷出水，白鷗矯翼，露濕青皋，麥隴朝雛。斯

14、之不遠，倘能從我游乎？非子天機清妙者，豈能以此不急之務相邀？然是中有深趣也。 ——王維《山中與裴秀才迪書》 （1） 下面句子中劃線詞與“夜登華子崗”中的“夜”用法不同的一項是（ ） A . 上使外將兵 B . 其一犬坐于前 C . 腰白玉之環(huán) D . 日扳仲永環(huán)謁于邑人 （2） 下列各組句子中劃線詞的意義相同的一項是（ ） A . 實是欲界之仙都 然是中有深趣也 B . 未復有能與其奇者 與月上下 C . 復與疏鐘相間 肉食者謀之又何間焉 D . 倘能從我游乎 請從吏夜歸 （3） 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 ①夕陽欲頹，沉鱗競躍。 ②

15、非子天機清妙者，豈能以此不急之務相邀？ （4） 甲文中的“猿鳥亂鳴”和乙文中的“吠聲如豹”都是對聲音的描寫，其作用有何不同？ （5） 【甲】、【乙】兩文都是寫給朋友的書信，分別表達了作者怎樣的愿望？ 五、 語言表達 (共1題；共7分) 9. （7分） 根據(jù)語境，仿照畫線句子，在橫線上填寫內容。要求運用修辭方法，語言生動形象。 我們要善于從生活中汲取養(yǎng)分來滋潤生命。有些關懷無語而美麗，像雁過無痕，卻無處不在地溫暖著你； ， ， 。 六、 寫作題 (共1題；共5分) 10. （5分） (2012泉州) 題目：如果沒有他們…… 要求：①文體規(guī)范。②不少于600字。③不得出

16、現(xiàn)真實的人名、校名、地名。 第 8 頁 共 8 頁 參考答案 一、 積累與運用 (共3題；共16分) 1-1、 2-1、 2-2、 2-3、 2-4、 2-5、 2-6、 2-7、 3-1、 二、 名著導讀 (共1題；共4分) 4-1、 4-2、 4-3、 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共47分) 5-1、 5-2、 5-3、 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 四、 古詩文閱讀 (共2題；共23分) 7-1、 7-2、 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 8-5、 五、 語言表達 (共1題；共7分) 9-1、 六、 寫作題 (共1題；共5分) 10-1、