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1、老師愛生如子的感人事跡700字五篇
臨近畢業(yè)的鐘聲將要敲響,在這樣的時刻里,不知道自己是開心還是難過。但在這時,我卻不能忘記我們朝夕相處的人——老師。接下來是小編為大家整理的關(guān)于老師愛生如子的感人事跡,方便大家閱讀與鑒賞!
老師愛生如子的感人事跡1
有人說,老師是園丁,辛勤地培育祖國的花朵;有人說,老師是蠟燭,照亮了別人卻燃燒了自己;還有人說,老師是參天大樹,用自己的繁枝茂葉為幼苗遮風擋雨。在我的身邊,就有一位這樣的老師。
她姓王,是我的英語老師。她戴著眼鏡,又高又瘦,還有一頭飄逸的長發(fā)。王老師對自己的工作很負責,對我們也非常嚴格,但在嚴格之余,還十分關(guān)心、體貼我們,對我們就像自己的孩
2、子一樣。
冬天的一個下午,因為感冒而發(fā)燒的我沒有去跑步,只好在座位上休息。過了一會兒,王老師到我們班里來拿東西,看到我趴在桌子上,就走過來問我:“你怎么回事?”“我難受?!蔽艺f。王老師用她那雙溫柔的手摸我的額頭,又摸摸她的額頭,說:“你好像發(fā)燒了?!蔽逸p聲“嗯”了一下,身體不停地發(fā)抖。“你冷嗎?”王老師邊搓著我的手邊問我。我點了點頭。于是,王老師馬上把她的外套脫下來,給我穿上。“好點了吧?”王老師問?!班牛枚嗔??!蔽一卮稹4┲€帶著王老師溫暖氣息的衣服,一股暖氣傳遍了我的全身,我全身發(fā)熱,不再覺得冷了。我抬頭望了望王老師,看到王老師在不停地發(fā)抖,心想:“這么冷的天,老師也一定很冷吧。”于是
3、,我把外套脫下來給王老師披上了。只聽王老師帶著責備的語氣說:“你這孩子,都生病了還脫衣服,快穿上?!闭f著,外套又回到了我的身上。我用激動的眼光望著她,從心底說了一聲:“謝謝您,老師。”接著,王老師給我媽媽打了電話,讓她來接我回家。15分鐘后,媽媽來了,我撲到媽媽的懷里。然后,我把媽媽拿來的外套披在身上,把王老師的外套還給王老師。媽媽不停地對王老師說“謝謝”。王老師望著我說:“沒事,只要孩子沒凍著就好?!蔽以谛睦锔袊@道:“王老師可真好,讓自己受凍,讓自己的學生溫暖?!?
師生之間,像這樣溫暖的事還有很多,它們照亮了我們的成長道路,也傳遞著人間的真情實感。
老師愛生如子的感人事跡2
靳老師是教
4、我們體育課的老師,他長得又高又大,眼睛小小的,皮膚黝黑黝黑的,讓人覺得他是位很兇的老師。因為體育是門副課,所以受不到同學們的重視,我們有時會裝病來逃避上體育課。于是在開學的頭一天,靳老師就對我們說:“如果你們這幾天有人生病不能上體育課,就讓家長寫病假條;假如突然覺得不舒服,我看著你的眼睛就知道你是不是在裝病?!辈粌H如此,不管男生女生,只要上課做小動作,靳老師都會嚴厲地批評,所以,我們?nèi)嗤瑢W都很怕他??墒牵诮蠋煛皟磧础钡耐獗硐?,還有不為人知的溫柔的一面。
記得有一次,我的胃突然很疼,而且頭很暈。而下節(jié)課就是靳老師的體育課了,短暫的課間十分鐘很快就過去了,我強打精神向操場上走去,準備集合上
5、體育課。在這期間,我的胃疼不但沒有好轉(zhuǎn),反而疼得越來越厲害,好像故意和我對著干似的。上課的時候,我一直在猶豫是否要請病假,因為我一沒病假條二怕老師靳老師。猶豫了半天,我才怯生生地說:“老師,我胃疼……”還沒等我說完,靳老師就說:“那你快去休息吧!注意身體!”我聽了,心里暖洋洋的,心想:靳老師還是很平易近人的嘛!于是,我就在志學長廊里休息。
自由活動的時候,傅辰彥來陪我玩包、剪、錘的游戲。正當我們玩得高興的時候,靳老師大步向我們走來,關(guān)心地問我:“胃還疼嗎?”我有點受寵若驚,結(jié)結(jié)巴巴地說:“嗯…還…還有點……”突然,讓我意想不到的事情發(fā)生了:靳老師輕輕地拿起我的手,邊掐虎口邊對我說:“以后不管
6、哪里疼,都可以掐虎口減輕疼痛。”我呆住了,愣愣地坐在那兒,直到坐在旁邊的傅辰彥捅了我一下,我才驚醒。我剛想說聲謝謝,靳老師卻已經(jīng)走遠了。望著他遠去的背影,我心里暖暖的。
今天是教師節(jié),我想對靳老師說;“老師,您辛苦了!祝您節(jié)日快樂!”
老師愛生如子的感人事跡3
您是橋,我們就是路人;您是樹,我們就是鳥兒;您是雨,我們就是小苗。啊!您的愛,像太陽一般溫暖,像春風一般和煦,像清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴峻,比母愛更細膩,比友愛更純潔。您--老師的愛,是天下最偉大、最高尚的愛。
不知多少個日日夜夜,不知多少個圈圈點點,您的愛體現(xiàn)在點點滴滴。不論風霜雨雪,不論病情嚴重。您的愛體現(xiàn)在身身影影
7、。不管犯錯之深,不管失敗之餒,您的愛體現(xiàn)在句句聲聲。您的教育,您的負責,您的熱忱,更突出了您的兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍。老師啊!您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!
“一位好老師,勝過萬卷書?!笔前?,那天中午我永遠都忘不了?!鞍パ剑蠈W要來不及了”我便加快了作業(yè)速度,做得我都不想多看上幾眼,那字實在是太丑了。我騎著車急速的趕到了學校,本想和其他人對一下答案,但是時間卻出乎我的意料,居然早到了!我正準備下樓時,老師居然來了,我跟老師對視了一下,還是跑了出去。過了一會兒,正當我回教室時,老師看見了我,知道來龍去脈后,告誡我:“作業(yè)不能跟別人對
8、答案,這會對我有害的?!蔽乙采钌畹姆词×艘环?,發(fā)現(xiàn)我真的錯了,錯得太離譜了……
老師,您的累眼象征您的敬業(yè)。那次數(shù)學模擬考試,也是我至今難忘的。那天老師收走厚厚的考卷之后,便乘夜加班,批改好了,第二天,你還用了幾節(jié)課幫我們講解,溫習。您像一支紅燭,為我們獻出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個字就是——燃燒!不停的燃燒!我想說:老師,您辛苦了!
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。您的愛,比山高,比海深。有您的播種,我們定能成為大樹;有您的關(guān)愛,我們定能成為祖國的棟梁!
老師愛生如子的感人事跡4
友情,多么平常而又可貴;友情,多么堅固而又脆弱;友情,是那些年最美好最純潔的回憶。人們常
9、說師生情盛深海,而我感到的卻非如此。
翻開小學畢業(yè)典禮照,照片上的我們笑的是那么純真,那么無憂無慮。照片上每個人都有一個小小的心愿,那就是我們永遠在一起,永不分開,現(xiàn)實卻是我們即將畢業(yè),即將分開。依稀記得畢業(yè)后,大家抱在一起,痛哭流涕;依稀記得那時我們許下的諾言”不論時光怎樣的流,路上有你有我,無論何時相見,你我仍是朋友;依稀記得老師掩面流淚,哭著說“畢業(yè)了,別忘了回來看看。"我望著老師同學,把這句話默默地記在心里。
初中了,我們長大了,也變了。我們即使見了面,也裝作沒看見,裝作不認識。這是為什么呀?是我變了,還是他們變了。共同許下的諾言,難道不算數(shù)了嗎?放了學,回到母校門口,望著那些同當
10、年我們一樣無憂無慮的小學生歡快從校門走出,嘴角微揚,下定決心,走進校門。我向曾經(jīng)的老師大步走去,對著她打招呼,她卻大吃一驚,向我問到”請問你是誰“我愣住了。我想知道到底是我變化太大,還是老師早已將我忘記。當年,那個哭著說“畢業(yè)了,別忘了回來看看。"的老師哪去了,被時光歲月埋沒了嗎?
如果時光可以倒流,我愿永遠停留在那個純真、無憂無慮的小學時光。
老師愛生如子的感人事跡5
在當今世界經(jīng)濟大潮的沖擊下,人與人之間的感情非常冷漠,往往因為一點點小小的利益而爭得“頭破血流”,但我認為這個世界上還是有真摯的,永恒的情誼。
在我看來,情感不是單一的,它分很多種類,比如說:親情,友情,愛情,還有一直
11、徘徊在親情與友情之間的師生情。
中國文化源遠流長,歷經(jīng)滄桑,是誰把我們無數(shù)的文化瑰寶傳承下來?是老師,是辛勤的老師。是誰總結(jié)了前人的寶貴經(jīng)驗,去其糟粕,取其精華,讓其無數(shù)后輩少走彎路?是老師,是睿智的老師,是值得我們尊敬和愛戴的老師啊!
如果我們眼前的世界是黑暗的,那么老師就是那一縷劃破黑暗的陽光;如果我們是一張白紙,那么老師就是那位給我們繪畫上精美圖案、渲染色彩的畫家;如果我們是花園里嬌俏的花朵,那么老師就是那位給予我們溫暖呵護、不知疲憊的園丁。教師,多么神圣的職業(yè)啊!作為傳播文明的使者,老師們肩負著多么艱巨的任務啊!我們一定要好好學習,努力做好傳播文明的繼承者,爭取從老師肩上扛下這項艱
12、巨而又光榮的任務。只有這樣才不會辜負老師對我們的期盼啊!
古往今來,有無數(shù)尊師重道的故事,“程門立雪”就是其中之一。古時候,有個叫楊時的人,因為有疑問便到老師那里請求解答。到老師家時,無意中從窗戶里發(fā)現(xiàn)老師正在午睡,便站在屋外等候老師的醒來。此時,外面下起了鵝毛大雪。霎時間,天地間變成了銀裝素裹的世界,讓人仿佛置身于雪花紛飛的夢境。當老師醒來時,屋外的積雪已有三尺多厚,楊時也被凍得瑟瑟發(fā)抖,面青唇紫。楊時或許把他的老師看成了他的親人,看成了他的長輩。古人有言:“一日為師,終生為父”。程門立雪,這不僅僅表現(xiàn)一種師生情,更是一幅父慈子孝的完美畫圖啊!
在我的心中,老師,他有時嚴肅,有時又特別搞笑;有時像慈祥的父輩,有時又特別像是我的朋友。不知怎么回事,我對老師有種極為特殊的情感。我為什么會有這種特殊的情感呢?也許他曾在我無助的時候扶助過我,讓我闖過難關(guān);也許他曾在我失意的時候鼓勵過我,給我指明方向;……也許,有太多的也許,她在我的腦海中,讓我永遠也忘不掉!
師生情,處于親情與友情之間。她有親人的體貼呵護,又有朋友的赤誠幫助。正是因為這樣,她才更加難能可貴。給予我教悔的老師,請您放心,我定會珍惜這份來之不易的特殊情誼!