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班門弄斧新解初一議論文450字初一作文 晚上，寫完課外閱讀筆記，發(fā)現(xiàn)有一塊空地，荒了怪可惜的，于是提筆畫了幾根小草，媽媽看見了，說：你的老師能寫會畫，在他面前班門弄斧，豈不讓人家笑話！聽了媽媽的話，我不禁浮想聯(lián)翩。 班門弄斧這個典故是比喻在比自己高明的人面前賣弄本領(lǐng)，自古以來都是貶義的。 由此，我想到：學(xué)生們學(xué)_本領(lǐng)，總會遇到各種難題。假如如老師斥道：學(xué)_乃人生大事，休要逞強！學(xué)生也很謙遜，不再進(jìn)取，那科學(xué)技術(shù)怎么能發(fā)展到今天這樣先進(jìn)的水平？向老師學(xué)_，并非班門弄斧。即使弄幾下斧，求教于他人，有什么不好？因此而多學(xué)一些本領(lǐng)，又有什么不對？如果永遠(yuǎn)不敢班門弄斧，人類可能還在吃生肉，披樹皮。敢于班門弄斧，正是求教的開始。 它束縛著人們的思想。事物總是發(fā)展的，后代總是勝于前代的，有許多人在班門前大弄其斧； 青年數(shù)學(xué)家陳景潤，就是在著名數(shù)學(xué)家華羅庚面前弄斧，為摘取數(shù)學(xué)皇冠上的明珠取得優(yōu)異成績； 工人作家宗福先，就是在戲劇大師曹禺門前弄斧，寫出了話劇《于無聲處》，轟動了全國。 我們不要怕班門弄斧，而要積極的去班門弄斧。