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1、2021國家開放大學電大?？啤秾W前兒童健康教育》期末試題及答案（試卷號2503） 一、填空題（每空格1分，共6分） 1．暈厥發(fā)生前，病兒多有頭暈、惡心、心慌、眼前發(fā)黑等癥狀。 2．學前兒童早操活動設計的基本原則具體包括科學性、合理性、全面性。 二、判斷題（每小題3分，共30分。要求先判斷正誤，錯誤的要予以改正） 3．幼兒園小班每節(jié)課最長以35分鐘為宜。( ) ，（1分）幼兒園大班每節(jié)課最長以35分鐘為宜。（2分） 4．幼兒園應禁止兒童按需要隨時大小便。( ) ，（1分）幼兒園應允許兒童根據(jù)需要隨時大、小便。（2分） 5．生長激素分泌過多，會出現(xiàn)心跳和呼吸加快，出汗過多，情緒易于激動，

2、基礎代謝過于旺盛，雖然大量進食，身體卻逐步消瘦、乏力。( ) ，（1分）是甲狀腺素分泌過多。（2分） 6．幼兒劇烈運動后，應馬上喝大量的開水。( ) ，（1分）幼兒劇烈運動后，不應馬上喝大量的開水，應喝點少量的鹽開水。（2分） 7．人體三分之二的熱能由蛋白質供給。( ) ，（1分）人體三分之二的熱能由糖供給。（2分） 8．病兒抽風時，要緊摟著、按著病兒。() ，（1分）抽風時，讓病兒側臥，松開衣扣、褲袋，但不要緊摟著、按著病兒。（2分） 9．按照《幼兒園工作規(guī)程》的要求，兒童在園每日戶外活動時間不能少于半小時。( ) ，（1分）不能少于1小時。（2分） 10.電視既能擴大幼兒的視野，豐富學前兒

3、童的生活，又有利于學前兒童智力的發(fā)展，因而要多鼓勵兒童看電視。( ) ，（1分）應該有選擇的、合理安排時間的看。（2分） 11．用數(shù)學公式將幾項有關身體發(fā)育的指標聯(lián)系起來，以了解兒童生長發(fā)育狀況的方法是發(fā)育離差評價法。() ，（1分）是身體指數(shù)評價法。或者是將個體兒童的發(fā)育數(shù)值和作為標準的均值及標準差比較，以評價個體兒童發(fā)育狀況的方法是發(fā)育離差評價法。（2分） 12．醋熏蒸30分鐘以上是消毒室內空氣的方法之一。(√ ) √，（3分）。 三、簡答題（每小題8分，共16分） 13.如何預防學前兒童佝僂?。?答：了解佝僂病發(fā)病原因之后，就可采取有效措施加以預防。 (1)預防先天性佝僂病：胎兒于出

4、生前的3個月內，要從母體攝取大量的鈣，供骨骼鈣化。若孕母少見陽光，飲食中缺鈣，胎兒出生后可患有先天性佝僂病。因此，孕母要經(jīng)常曬太陽，吃含鈣豐富的飲食。 (2)提倡母乳喂養(yǎng)，及時添加輔食：母乳中鈣、磷比例適宜，是理想的鈣的來源。及時添加蛋黃、肝泥、菜泥等輔食，可提供一定量的維生素D。 (3)多曬太陽：多組織兒童在戶外活動，多曬太陽。只要有充分的日光照射，即使食物中缺少維生素D也不至于發(fā)病。 (4)補充維生素D：在寒冬漫長的北方，當陽光照射不足時，兒童滿月以后，可給予適量的維生素D制劑，以預防佝僂病。 14．簡述學前兒童疾病防御教育的目標。 答：疾病防御教育的目標是讓學前兒童初步了解疾病

5、防御的常識和技能，樹立關心自己和他人身體健康的意識，糾正不良的生活衛(wèi)生習慣，培養(yǎng)學前兒童積極參加體育鍛煉的興趣，形成初步抵御疾病的意識，防治疾病侵擾對學前兒童的危害，保障學前兒童的身心健康。 四、材料分析題（每小題14分，共28分） 15．崢崢，女，某幼兒園學前班學生，身高1.3米，體重卻已48公斤，同學們背后都叫她“胖貓”，她知道后很不高興。由于肥胖而自卑、壓抑，她不愿意參加集體活動，性格變得越來越孤僻。 問題：您將如何用非指導性治療模式對她進行矯治？ 答：(1)治療者必須和幼兒建立一種友好關系。(1分) (2)治療者必須完全接納幼兒，要有極大的耐心。（1分） (3)治療者必須建立寬容的

6、氣氛，不強迫幼兒，不提窺探性的問題。（1分） (4)治療者必須保持敏感，闡釋幼兒行為要符合事實。（1分） (5)治療者必須始終尊重幼兒、相信幼兒。（1分） (6)治療者應追隨幼兒，不對幼兒的行為進行評價，不建議、引導、督促幼兒。（1分） (7)治療者不能人為加速治療進程。（1分） (8)建立治療室規(guī)則，給幼兒安全感和責任感。（1分） （結合案例展開論述6分） 16．年幼的孩子對外界事物充滿了好奇，他深怕睡覺以后看不到家人所做的事。任何人的一舉一動，對他來說都是新奇有趣的，他實在不愿因為睡覺而錯過了。所以，母親與孩子因睡眠而起的爭執(zhí)便層出不窮了。有些孩子不僅晚上不愿睡覺，連中午的午睡也要和母親頑

7、抗到底?？墒?，白天過度地玩樂與興奮，往往是晚上吵鬧不安或難以入睡的主要原因。有些母親擔心孩子體力消耗太多，希望借著中午的小睡或晚上早點上床來恢復他的體力。有些母親則是因為被孩子煩了一天，想早些送他去睡覺，自己也需要安靜和休息。當然有些孩子不愿睡覺是因為焦慮或害怕孤獨而不愿睡覺的。 問題：請結合案例談談幼兒園如何做好幼兒的睡眠前的準備和睡眠時的管理工作。 答：幼兒園做好學前兒童睡眠前的各項準備，可保證兒童及時入睡，并有益于良好睡眠習慣的培養(yǎng)。 (1)創(chuàng)設良好的睡眠環(huán)境；（1分） (2)準備舒適的睡眠用具；（1分） (3)睡眠前飲食要適量；（1分） (4)睡眠前提醒兒童人廁小便；（1分） (

8、5)平定兒童的情緒；（1分） (6)給予兒童準備睡眠的信號。（1分） 幼兒園在學前兒童睡眠時要做好兒童睡眠的各項管理工作，以保證他們睡眠的質量和安全。 (1)培養(yǎng)兒童正確的睡眠姿勢，糾正不良的睡眠習慣；（1分） (2)要顧及兒童對睡眠需要的差異性；（1分） (3)注意發(fā)現(xiàn)兒童的健康問題；（1分） (4)注意環(huán)境的動態(tài)變化。（1分） （結合案例展開論述4分） 五、活動設計題（共20分） 17.良好的生態(tài)環(huán)境既直接有利于學前兒童的身心健康，又可以使學前兒童受到潛移默化的影響。我們不妨留出一處空間如活動室或者走廊處讓學前兒童自己動手利用廢舊物品制作手工制品或栽種花草、盆景，設置自然角和綠化長廊。 請以“我的綠色空間”主題分別設計出中班的活動計劃。 活動名稱（1分） 目標要求（3分） 準備工作（3分） 活動過程（9分） 活動評價（4分）