《鄭州市中牟縣中考語(yǔ)文高頻考點(diǎn)剖析：專題4 病句的辨析與修改》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《鄭州市中牟縣中考語(yǔ)文高頻考點(diǎn)剖析：專題4 病句的辨析與修改（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、鄭州市中牟縣中考語(yǔ)文高頻考點(diǎn)剖析：專題4 病句的辨析與修改 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 辨析病句 (共11題；共22分) 1. （2分） 沒有語(yǔ)病的一句是（ ） A . 北京市將努力改善生態(tài)環(huán)境，保證了“綠色奧運(yùn)”對(duì)北京環(huán)境質(zhì)量的要求。 B . 我們的報(bào)刊、電視、網(wǎng)絡(luò)和宣傳媒體，更有責(zé)任作出表率，杜絕用字不規(guī)范現(xiàn)象。 C . 是否具有良好的心理素質(zhì)，是考試取得好成績(jī)的條件之一。 D . 育才中學(xué)的全體團(tuán)員，沒有不參加綠化校園活動(dòng)的。 2. （2分） 下列句子中，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

2、 ） A . 中華人民共和國(guó)成立60年來，人們的物質(zhì)生活有了極大改善。 B . 全國(guó)人民支援玉樹災(zāi)區(qū)的事實(shí)充分表明：人間有情，大愛無(wú)疆。 C . 在節(jié)能環(huán)保型社會(huì)里，人們的低碳意識(shí)正在逐步增強(qiáng)。 D . 據(jù)剛剛最新收到的消息，我國(guó)男子乒乓球隊(duì)再次獲得世乒賽團(tuán)體冠軍。 3. （2分） 選出下列各組語(yǔ)句中句意明確、沒有語(yǔ)病的一句（ ） A . 東方歌舞團(tuán)所到之處，無(wú)不受到群眾的熱烈歡迎。 B . 英法帝國(guó)主義聯(lián)軍燒毀并洗劫了舉世聞名的圓明園。 C . 管教人員對(duì)犯罪青少年進(jìn)行苦口婆心的教育，使自己加深對(duì)問題的認(rèn)識(shí)，提高了覺悟。 D . 人非圣賢，就是圣賢，也難免犯錯(cuò)

3、誤。 4. （2分） (2017九上江都期中) 下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A . “2016年國(guó)家機(jī)器人發(fā)展論壇”在重慶舉行，其中的“智能機(jī)器人”板塊，涵蓋服務(wù)機(jī)器人、制造機(jī)器人、運(yùn)動(dòng)機(jī)器人等許多大量?jī)?nèi)容。 B . 隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快，我市農(nóng)村人口大幅減少，與十年前相比，幾乎減少了一倍。 C . 《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》節(jié)目致力于弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，自開播以來深受觀眾喜愛的原因是其新穎的內(nèi)容和多樣的形式造成的。 D . 近年來，許多學(xué)校開展的“大課間”活動(dòng)，既讓學(xué)生鍛煉了身體，又讓校園充滿了活力。 5. （2分） (2017九上新化期末) 下列句子中沒有語(yǔ)句的一項(xiàng)是（ ）

4、 A . 我國(guó)機(jī)動(dòng)車保有量在快速上漲，不少地方停車場(chǎng)的數(shù)量卻沒有同步增強(qiáng)，這就導(dǎo)致停車位供需失衡。 B . 一些中國(guó)公民的在外形象問題引起國(guó)內(nèi)外各方的爭(zhēng)議與關(guān)注，這其中也有我們企業(yè)和公民自身的問題。 C . 婁底市舉辦“十五志于學(xué)青少年國(guó)學(xué)大賽”主題活動(dòng)，讓學(xué)生們與經(jīng)典為友，感受中華傳統(tǒng)文化的魅力。 D . 中學(xué)生之所以喜歡網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品的原因，是因?yàn)檫@些作品不僅表現(xiàn)手法自由活潑，而且思想感情豐富細(xì)膩。 6. （2分） (2017九上簡(jiǎn)陽(yáng)月考) 下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A . 在會(huì)議期間，我們還參觀了生態(tài)鄉(xiāng)村處理生活垃圾的經(jīng)驗(yàn)。 B . “中華文明之美”節(jié)目致力

5、于弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，自開播以來深受觀眾喜愛的原因是其新穎的內(nèi)容和多樣的形式造成的。 C . 中國(guó)結(jié)不僅造型完美，應(yīng)用廣泛，而且形態(tài)、顏色都蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的傳統(tǒng)文化氣息。 D . 博物館展出了兩千多年前新出土的兵馬俑，吸引了全國(guó)各地游客。 7. （2分） (2017成都模擬) 下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A . 據(jù)統(tǒng)計(jì)，地球上的森林每天約有2000萬(wàn)公頃左右被砍伐或毀壞。 B . 只要人人都能時(shí)時(shí)處處傳遞“正能量”，世界就會(huì)變成美好人間。 C . 這場(chǎng)足球賽的勝敗取決于隊(duì)員們的齊心協(xié)力。 D . 一位優(yōu)秀的有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我們學(xué)校的語(yǔ)文老師，獲得了政府獎(jiǎng)勵(lì)。 8.

6、（2分） (2017九上崇仁月考) 下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A . 在科學(xué)家鄧稼先的一生中，無(wú)處不以務(wù)實(shí)的作風(fēng)和非凡的才學(xué)震驚于世。 B . 學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立完善的校園欺凌預(yù)防、干預(yù)和處理機(jī)制，保障每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)。 C . 央視《朗讀者》得到觀眾的廣泛好評(píng)，是因?yàn)槠涔?jié)目形式新穎、文化內(nèi)涵豐富的緣故。 D . 許多名人的經(jīng)歷告訴我們，成功與失敗不是上天賦予的，而是個(gè)人努力的結(jié)果。 9. （2分） 下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）。 A . 電腦的用處確實(shí)很大，小到打字，大到工程設(shè)計(jì)，都少不了它。 B . 在這次考察活動(dòng)中，我們了解了有關(guān)許多海洋形成的科學(xué)知識(shí)。

7、 C . 母親給他的零用錢，他全用來買書、筆、本子和文具了。 D . 是否多讀書，也是提高一個(gè)人語(yǔ)文素質(zhì)的途徑之一。 10. （2分） 下列句子沒有語(yǔ)病的一句是（ ） A . 全班同學(xué)都去參加陽(yáng)光體育活動(dòng)了，只有我沒有去。 B . 通過老師的精心指導(dǎo)，我終于理解了這篇文章的內(nèi)涵。 C . 有沒有健康的身體，是能做好工作的前提。 D . 假期里，大家外出游玩時(shí)一定要注意交通安全，防止不要發(fā)生意外事故。 11. （2分） 下列各句中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A . 自從媽媽給明明買了游戲機(jī)，他的學(xué)習(xí)成績(jī)明顯下降了。 B . 經(jīng)過大家的共同努力，使我們圓滿完成了對(duì)教室垃

8、圾的清理工作。 C . 會(huì)不會(huì)用心觀察，能不能重視積累，是提高寫作水平的基礎(chǔ)。 D . 每一個(gè)有志氣的青年將來都希望自己成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。 二、 修改病句 (共4題；共20分) 12. （5分） (2014濟(jì)南) 閱讀下面這段文字，按要求作答。 冰雪融化、淺草萌發(fā)，昭示了早春的來臨；___________、___________ ， ______________________；天高云淡、黃葉滿地，點(diǎn)染出秋天的色彩；霧凇沆碭、 寒梅怒放，凝成了嚴(yán)冬的風(fēng)骨。從大自然的一幅幅畫卷中，讓我們心曠神怡，流連忘返。 （1） 仿照文段中畫“橫線”部分，在下面橫線處續(xù)寫一個(gè)句子，形

9、成排比。 冰雪融化、淺草萌發(fā)，昭示了早春的來臨；________、________，________；天高云淡、黃葉滿地，點(diǎn)染出秋天的色彩；…… （2） 文段中畫線的句子“從大自然的一幅幅畫卷中，讓我們心曠神怡，流連忘返”有語(yǔ)病，請(qǐng)選用恰當(dāng)?shù)男薷姆?hào)在原句上修改。 換用號(hào) 增補(bǔ)號(hào) 刪除號(hào) 調(diào)位號(hào) 13. （7分） (2017九上蚌埠期中) 九年級(jí)某班以“正確使用手機(jī)，選擇健康生活”為主題開展綜合實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)中有一些問題，請(qǐng)你參與解決。 （1） 下面是校園手機(jī)使用情況調(diào)查表的內(nèi)容，請(qǐng)概括你讀到的2條信息。 用途 七年級(jí) 八年級(jí) 九年級(jí) 擁有手機(jī)量 63%

10、97% 82% 玩游戲、看視頻 84% 96% 77% 用于學(xué)習(xí) 11% 7% 15% （2） 班級(jí)開展題為“中學(xué)生使用手機(jī)的利與弊”的辯論賽。作為反方辯手，請(qǐng)你就“中學(xué)生使用手機(jī)弊大于利”的觀點(diǎn)列舉3條理由。 （3） 下面是某同學(xué)的一段辯論文字，請(qǐng)你按照要求幫助修改。 在當(dāng)今這個(gè)科技飛速發(fā)展的時(shí)代，【A】手機(jī)的強(qiáng)大功能，給我們的生活帶來了巨大的利益，我們控制著手機(jī)，同時(shí)也正被手機(jī)控制著。低頭玩手機(jī)，是“低頭族”最常見的代表動(dòng)作，【B】 很少有人意識(shí)到沉淀于方寸間的危害。人們把太多的情感投入到虛擬的世界，和現(xiàn)實(shí)反而有些隔閡，周圍的人好像變得透明一樣，對(duì)手機(jī)的依賴使我們

11、忽略了同親人、朋友、同事的交流?！綜】手機(jī)里眾生沉默和手機(jī)外眾聲喧嘩形成鮮明反差，正所謂：世界上最遠(yuǎn)的距離不是生與死，而是我就站在你面前，你卻在玩手機(jī)。 ①【A】處畫線句子中有搭配不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病，應(yīng)將“________”改為“________”。 ②【B】處畫線的句子有用詞不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病，應(yīng)將“________”改為“________”。 ⑧【C】處畫線的句子語(yǔ)序不當(dāng)，修改后正確的句子是：________。 14. （2分） (2017九上江蘇月考) 下面語(yǔ)段中標(biāo)序號(hào)的句子都有語(yǔ)病，請(qǐng)加以改正。 中國(guó)社會(huì)發(fā)展到今天，群眾物質(zhì)生活極大改善，①但也出現(xiàn)了“重經(jīng)濟(jì)、弱文化” ， 人文精神的塑造力度

12、不夠。②當(dāng)前，人們普遍往往崇尚科技的力量，重視經(jīng)濟(jì)發(fā)展，這是正確的選擇。但是，文化建設(shè)的相對(duì)滯后，在一定程度上引發(fā)了信仰蒼白、文化迷失、道德失范、心靈空虛等亞文化現(xiàn)象。其實(shí)，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展在改變?nèi)藗兩畹耐瑫r(shí)，發(fā)達(dá)的資訊也讓人們看到了不少社會(huì)的弊端。此時(shí)，一部分人會(huì)抱怨，甚至對(duì)我們發(fā)展的信念、目標(biāo)產(chǎn)生疑惑，而看不到這些弊端其實(shí)是改革不夠徹底的結(jié)果。③這種心態(tài)反映到文化上，就可能造就人們的迷茫。同時(shí)，④文化領(lǐng)域出現(xiàn)了娛樂至上的一種傾向 ， “80后”、“90后”的年輕人，受到的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命經(jīng)典教育不夠，也急需“補(bǔ)課”。 Ⅰ第①處成分殘缺，應(yīng)在句末添加________。 Ⅱ第②處詞語(yǔ)贅余，應(yīng)

13、刪去________。 Ⅲ第③處搭配不當(dāng)，應(yīng)將________改為________。 Ⅳ第④處語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為________。 15. （6分） (2017九上滿洲里期末) 下列語(yǔ)段有好四處語(yǔ)病，請(qǐng)按要求加以修改 ①傳統(tǒng)節(jié)日的起源和發(fā)展是一個(gè)逐漸形成，潛移默化地完善，它慢慢地滲入到社會(huì)生活中。一份份美好動(dòng)人的情感，一段段動(dòng)人心弦的傳奇，一個(gè)個(gè)亙古未變的情結(jié)，一種種支撐民族脊背的精神，②被一代代人不斷補(bǔ)充、吸收，進(jìn)而又揉進(jìn)了千年的文化脈搏中。在漫漫的歷史長(zhǎng)河中，歷代的文人雅士、詩(shī)人墨客，為一個(gè)個(gè)節(jié)日創(chuàng)作了許多千古名篇，③這些詩(shī)文膾炙人口、喜聞樂見，被廣為傳誦，④使我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日積淀出

14、渾厚的文化底蘊(yùn)，精彩浪漫，大俗中透著大雅，雅俗共賞。 （1） ①句成分殘缺，應(yīng)將________改為________。 （2） ②句語(yǔ)序不合理，應(yīng)將________和________互換位置。 （3） ③句重復(fù)累贅，應(yīng)刪去__ __________。 （4） ④句搭配不當(dāng)，應(yīng)將________改為________ 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè) 參考答案 一、 辨析病句 (共11題；共22分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 二、 修改病句 (共4題；共20分) 12-1、 12-2、 13-1、 13-2、 13-3、 14-1、 15-1、 15-2、 15-3、 15-4、