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1、《爸爸媽媽，我該怎么看書？》讀后感600字 【第1篇】 閱讀是我們在生活中必不可少的一部分，從一年級的時候我就很重視孩子的閱讀，不斷地給他買各種的閱讀書目，并且要求他讀到一些優(yōu)美的句子要畫出來，還要簡單的說一說自己的閱讀感受，可是后來我發(fā)現(xiàn)這種閱讀效果并不好，甚至有一段時間，孩子把本是快樂的閱讀當(dāng)成了一件痛苦的差事，正在我陷入困惑不知道怎么辦的時候，老師向我推薦了一本書爸爸媽媽，我該怎么看書？。　　 讀了這本書我的收獲頗為豐富，這本書講述了要做一個讀書的人，但讀書不能盲目的去選去讀，讀書我們要享受讀書給我們帶來的樂趣；讀書要有方法，可以隨讀，細(xì)讀和進(jìn)行批判性閱讀；要選擇閱讀經(jīng)典和

2、名著，這樣可以培養(yǎng)耐心和思考力?！　? 其中讓我最深刻的是作者在這本書中講到自己孩子的一些閱讀方法，作者就不讓自己的孩子寫讀后感，更不要求孩子回答任何問題，講什么道理，還會鼓勵孩子讀一些少年報，《兒童文學(xué)》等雜志，以此來補充語文課的不足?；剡^頭再想想自己是怎么樣要求孩子閱讀，總是會讓他帶著任務(wù)去閱讀，孩子在這種情況下不會想著我讀到了什么，只會想我讀完這本書要想到什么，也許一開始就帶著任務(wù)去做這件事情，往往會忽略了最初閱讀帶來的樂趣，因為他始終會想著：這是我的任務(wù)??！這一點也是我要去學(xué)習(xí)的，今后我會試著去改變?！　? 讀了這本書也讓我認(rèn)識到閱讀能力的提高是需要一個過程的，當(dāng)你詞匯量不足的

3、時候，我們要靜下心來慢慢讀，讀通讀順才能體會其中的快樂。當(dāng)你詞匯量和理解力達(dá)到一定程度時，我們也可以選擇讀整本書，讀一些優(yōu)美的句子給自己增加一些難度，提高自己的閱讀趣味。如果我們一開始就去讀一些超乎自己理解范圍外的或去追求“量”，那我們讀書還有什么興趣和快樂呢？　　 讀書養(yǎng)心，讀書怡人。好書是一扇窗，給你呈現(xiàn)一片藍(lán)天；好書是一座橋，把你引到更新更美的世界；好書是一輪太陽，照亮童年的路，點亮生命的燈。讓我們堅持閱讀，選對方法，和孩子一起分享閱讀的樂趣，一起讀書吧！　　 【第2篇】 上周學(xué)校老師給家長們推薦了一本叫《爸爸媽媽，我該怎么看書？》的書，希望我們做家長的認(rèn)真的讀一讀

4、。抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)一路讀下去，勾勾畫畫，收獲頗豐?！　? 這本書的作者是譚旭東老師，他是著名兒童文學(xué)作家、親子教育專家，這是一本囊括近幾年國內(nèi)外著名幼兒文學(xué)作家、兒童文學(xué)作家以及國際國內(nèi)著名插畫、繪畫大師作品的詳細(xì)兒童閱讀指導(dǎo)讀物?！　? 我總結(jié)了一下本書中給我們講述了：要做一個讀書的人，我想首先父母要做一個讀書的父母，那孩子才能有樣學(xué)樣的做一個讀書的人；要享受讀書的樂趣；要閱讀經(jīng)典和名著，其好處是可以培養(yǎng)耐心，培養(yǎng)思考力；讀書有方法，可以隨讀、細(xì)讀和進(jìn)行批判性閱讀；和孩子分享閱讀的快樂；養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，即要遠(yuǎn)離壞書、少讀流行書和少看電視，少上網(wǎng)；以及如何高效閱讀和文學(xué)名著導(dǎo)讀等有關(guān)

5、閱讀的方方面面?！　? 我的學(xué)生時代，家里的條件不好，可看的書很少。所以在我女兒上幼兒園時，我經(jīng)常借一些繪本回來和她一起閱讀，一起看，一起笑，一起簡單的沉浸在書的海洋里。隨著年齡的增長，識字量的增加，她看的書越來越多，越來越厚，內(nèi)容也越來越雜?？墒俏遗阒黄鹱x書的時間卻越來越少了，當(dāng)她喊我時，我總是在說媽媽在做家務(wù)呢?，F(xiàn)在她已經(jīng)很少再和我一起討論看過的書了?？赐瓯緯螅矣X得咱是應(yīng)該好好的檢討一下了?！　? 書中給孩子們列了一張書單，讓我們明白了什么樣的書適合自己的孩子，不會再為孩子選課外書而困惑。書中也講了只要孩子讀的書不是不健康的書，就要對孩子的興趣給予肯定。父母對孩子閱讀的引導(dǎo)

6、，不是根據(jù)自己的興趣來的，而是要在尊重孩子興趣的基礎(chǔ)上，盡可能地拓寬孩子的閱讀面并提升其品味。前兩天女兒還講到，等她手上的《湯小團》（關(guān)于歷史東周列國的）看完，借一些和地理英國的書回來給她看一看。對于她的這點小要求，咱還是要努力做到的?！　? 這本書是收集譚旭東老師寫過的一些隨筆，講述了如何建立孩子的自信、自尊、愛心；如何培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和習(xí)慣；如何培養(yǎng)孩子的藝術(shù)特長；倡導(dǎo)寬容有愛的家風(fēng)等各方面?！　? 讀完這本書，讓我明白了閱讀養(yǎng)心，閱讀怡情，閱讀教人審美，閱讀讓人優(yōu)雅.　　 【第3篇】 周末：學(xué)校的老師推薦了一本《爸爸媽媽，我該怎么看書》的書。這本書是著名兒

7、童作家譚旭東的新作。書中內(nèi)容豐富，且多元化。針對7—12歲的孩子，分層次、分年齡逐級提供了優(yōu)秀的閱讀書單，同時給予閱讀指導(dǎo)，非常實用。對于一名整天忙于工作的家長這本書是一個很不錯的選擇?！　? 所謂讀萬卷書，行萬里路。知識對于我們大家來說是非常重要的?？墒呛⒆舆€小是不懂得這個道理的。那么作為家長們我們又該去扮演一個什么角色？怎樣才能讓孩子主動去對知識產(chǎn)生興趣，對讀書產(chǎn)生興趣呢？　　 對此我有著以下⒊點看法： ①激起孩子的好奇心！以一個故事作為開端。比方說我們在吃飯的時候問孩子，寶貝！你知道我們每天吃的米飯是怎么來的嗎？然后告訴孩子，取憫農(nóng)一詩“四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死

8、”既意思是天下間沒有一塊不被耕作的農(nóng)田，可仍然還是有著種田的農(nóng)夫會被餓死。這是為什么呢？對啊孩子就問了這是為什么呢？當(dāng)然這就又可以作為明天的故事去講了。而孩子一旦有了好奇心，這個時候我們就可以去適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)孩子去看相對應(yīng)的書籍?！　? ②利用周圍的大環(huán)境來改變孩子。古語云：近朱者赤，近墨者黑。然而環(huán)境對于一個人的改變是有很大作用的。平時我們可以利用周日的時間帶孩子去圖書館里，讓孩子切身去感受在圖書館里的那種安靜的氛圍，去跟隨大家一同去讀書。知識是日積月累的哪怕一天看一頁一年也可以看完一本書對吧?！　? ③身體力行和孩子一同去看完一本書，看完以后互相給對方講一個故事。再者和孩子角色互換讓孩子當(dāng)做老師來給我們講課，寶貝：今天你在學(xué)校又學(xué)到了什么新知識，不如你做老師來教教媽媽吧！這樣不僅鍛煉了孩子，又可以知道孩子在課堂上有沒有認(rèn)真的聽課，從而使我們?nèi)轿坏娜ジ私夂⒆??！　? 以上是我個人的一些看法和觀點，最后也祝愿我們一（6）班的小朋友們一同開心快樂的學(xué)習(xí)，健健康康的成長?！　?