《七年級生物上期末復(fù)習(xí) 第一單元 生物和生物圈課件 （新版）新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級生物上期末復(fù)習(xí) 第一單元 生物和生物圈課件 （新版）新人教版.ppt（33頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一單元 生物和生物圈 ?？键c(diǎn) 速記關(guān)鍵點(diǎn) 生物的特征 1.生物的生活需要營養(yǎng) ;2.生物能進(jìn)行呼吸 ;3.生物能 排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 ;4.生物能對外界刺激作出反 應(yīng) ;5.生物能生長和繁殖 ;6.生物都有遺傳和變異的特 性 ;7.除病毒外 ,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。 生物的歸類 8.歸類依據(jù) : 按照形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn) ; 按照生活環(huán)境 ; 按照用途。 ?？键c(diǎn) 速記關(guān)鍵點(diǎn) 生物與環(huán)境 的關(guān)系 9.生物圈 :地球上所有的生物與其環(huán)境的總和。 10.生態(tài)因素 :環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素 ,分 為生物因素和非生物因素。 11.科學(xué)探究 :提出問題 作出假設(shè) 制訂計(jì)劃

2、 實(shí)施 計(jì)劃 得出結(jié)論 表達(dá)和交流。 12.生物之間的關(guān)系 :捕食、合作、競爭、寄生等。 13.生物與環(huán)境 :生物能適應(yīng)環(huán)境 ,也能影響環(huán)境。 ?？键c(diǎn) 速記關(guān)鍵點(diǎn) 生物與環(huán)境 組成生態(tài)系 統(tǒng) 14.生態(tài)系統(tǒng) :在一定的空間范圍內(nèi) ,生物與環(huán)境所形成 的統(tǒng)一的整體。 15.組成 : 生物部分 ,包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者 ; 非生物部分 ,如陽光、空氣、水等。 16.食物鏈和食物網(wǎng) :不同生物之間由于吃與被吃的關(guān) 系而形成食物鏈 ,食物鏈交織形成食物網(wǎng)。 17.自動調(diào)節(jié) :生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力 ,但這 種調(diào)節(jié)能力是有限的。 ?？键c(diǎn) 速記關(guān)鍵點(diǎn) 生物圈是最 大的

3、生態(tài)系 統(tǒng) 18.生物圈范圍 :大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈 的表面。 19.生態(tài)系統(tǒng)類型 :草原、濕地、海洋、森林、淡水、 農(nóng)田、城市等生態(tài)系統(tǒng)。 20.統(tǒng)一性 :生物圈是一個統(tǒng)一的整體 ,是地球上最大的 生態(tài)系統(tǒng) ,是所有生物共同的家園。 考點(diǎn)一 生物的特征、歸類方法 【 易錯警示 】 生物判斷 :能運(yùn)動或生長的物體不一定是生物 ,如機(jī)器 人能運(yùn)動、鐘乳石能生長等。 呼吸 :動物能呼吸 ,植物也能呼吸。 結(jié)構(gòu) :不能說生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的 ,如病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。 【 對點(diǎn)訓(xùn)練 】 1.(2014 安徽學(xué)業(yè)考 )所有生物共同具有的一組特征是 ( ) A.呼吸與運(yùn)動

4、 B.運(yùn)動與排出廢物 C.繁殖 D.需要營養(yǎng)與運(yùn)動 【 解析 】 選 C。本題考查對生物特征的理解。能運(yùn)動不是生物的共同 特征 ,一般來說 ,動物能運(yùn)動 ,植物不能運(yùn)動。生物都能繁殖。 2.(2014 赤峰學(xué)業(yè)考 )下列是生物對外界刺激作出反應(yīng)的生命活動的 是 ( ) A.人出汗 B.羚羊發(fā)現(xiàn)敵害逃跑 C.蘑菇從小長大 D.雛雞破殼而出 【 解析 】 選 B。本題考查生物的特征。 A項(xiàng)人出汗是生物能排出體內(nèi)的 廢物 ;B項(xiàng)羚羊發(fā)現(xiàn)敵害逃跑是對外界刺激作出的反應(yīng) ;C項(xiàng)是生物的生 長 ;D項(xiàng)是生物能生長和繁殖。 【 變式訓(xùn)練 】 (2014 衡陽

5、學(xué)業(yè)考 )一株水稻結(jié)了許多種子。這屬于生 物的哪項(xiàng)特征 ( ) A.應(yīng)激性 B.生長 C.繁殖 D.新陳代謝 【 解析 】 選 C。本題考查生物的特征。生物生長到一定階段 ,就會繁殖 后代。植物結(jié)種子是為了繁殖后代。 3.(2014 淄博學(xué)業(yè)考 )下列有關(guān)生物特征的描述 ,正確的是 ( ) A.生物都能運(yùn)動 B.生物都能制造有機(jī)物 C.生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的 D.生物都能排出體內(nèi)的廢物 【 解析 】 選 D。本題考查生物的特征。 A項(xiàng) ,植物一般不能運(yùn)動 ,錯誤 ;B 項(xiàng) ,動物不能制造有機(jī)物 ,錯誤 ;C項(xiàng) ,病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu) ,錯誤 ;D項(xiàng) ,生 物能排出廢物 ,正確。

6、考點(diǎn)二 生態(tài)系統(tǒng)、食物鏈和食物網(wǎng) 1.生態(tài)系統(tǒng)的組成 : 2.食物鏈和食物網(wǎng) : 【 易錯警示 】 自動調(diào)節(jié)能力 永遠(yuǎn)保持平衡 : 生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力 ,若外界干擾超出了一定限度 ,生態(tài) 系統(tǒng)會遭到破壞。 數(shù)量和能量 :生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者能量最多。生產(chǎn)者固定能量的多少 決定著消費(fèi)者的數(shù)量。 生物圈 生態(tài)系統(tǒng) :生物圈 生態(tài)系統(tǒng)。 【 對點(diǎn)訓(xùn)練 】 1.(2014 瀘州學(xué)業(yè)考 )右圖是一個生態(tài)系統(tǒng)中的生 產(chǎn)者和消費(fèi)者的數(shù)量關(guān)系圖 ,其中丙是生產(chǎn)者 ,這些 生物在一條食物鏈上。若該生態(tài)系統(tǒng)受到含汞的廢 電池浸出液污染后 ,體內(nèi)含汞最多的生物是 ( ) A.乙

7、 B.丙 C.甲 D.丁 【 解析 】 選 C。本題考查有毒物質(zhì)的積累。在一個生態(tài)系統(tǒng)中 ,有毒物 質(zhì)的含量隨食物鏈中營養(yǎng)級的升高逐漸增高。圖中甲、乙、丙、丁四 種生物構(gòu)成的食物鏈為 :丙 丁 乙 甲。因此 ,甲體內(nèi)含有毒物質(zhì)最 多。 2.(2014 天門學(xué)業(yè)考 )如圖表示某一生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所含有機(jī)物 的總量。假設(shè)這四種生物只構(gòu)成一條食物鏈。據(jù)圖判斷下列說法不正 確的是 ( ) A.該食物鏈可表示為乙 丁 丙 B.在該食物鏈中生產(chǎn)者是丙 C.若某一有毒物質(zhì)進(jìn)入該食物鏈 ,則體內(nèi)含該有毒物質(zhì)最多的是乙 D.在一段時間內(nèi) ,如果甲的數(shù)量增加 ,可能引起的后果是

8、乙和丙的數(shù)量 都增加 【 解析 】 選 A。本題考查對生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈的分析。由圖可知甲、 乙、丙、丁四種生物構(gòu)成的食物鏈為丙 丁 甲 乙 ,則丙為生產(chǎn)者。 在一個生態(tài)系統(tǒng)中 ,有毒物質(zhì)含量隨食物鏈中營養(yǎng)級的升高逐漸增高 , 乙體內(nèi)含有毒物質(zhì)最多。若甲的數(shù)量增多 ,乙以甲為食 ,則乙的數(shù)量增 多 ,甲以丁為食 ,則丁的數(shù)量減少 ,丁以丙為食 ,則丙數(shù)量增多。 【 變式訓(xùn)練 】 下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的食物關(guān)系。據(jù)圖回答 : (1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分看 ,水稻屬于 ______________,青蛙屬于 ______ ____________。除了圖中表示出的成分外 ,該生態(tài)系統(tǒng)還

9、應(yīng)有 _____ _____、非生物的物質(zhì)和能量 (非生物部分 )。 (2)圖中共有 ________條食物鏈 ,它們相互交錯形成 _____________。 請寫出圖中最短的一條食物鏈 :_____________________________。 (3)生態(tài)系統(tǒng)受到一定程度干擾時 ,各種生物的數(shù)量及比例仍能維持相 對穩(wěn)定的狀態(tài) ,說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的 ________________能力。 【 解析 】 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的組成、營養(yǎng)結(jié)構(gòu)和生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié) 能力。 (1)該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是水稻 ,消費(fèi)者是鼠、鳥、蝗蟲、青 蛙、蛇、貓頭鷹。若要構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng) ,還應(yīng)有分解者

10、 (細(xì)菌、真菌 ) 和非生物部分 (陽光、空氣和水等 )。 (2)在生態(tài)系統(tǒng)中 ,多條食物鏈彼 此交錯連接形成食物網(wǎng)。計(jì)算食物網(wǎng)中食物鏈的條數(shù) :從生產(chǎn)者開始 , 求出每個分支上所有食物鏈條數(shù)的和。書寫食物鏈時以生產(chǎn)者為起點(diǎn) , 最高級消費(fèi)者為終點(diǎn) ,箭頭方向指向捕食者。由圖可知 ,該食物網(wǎng)中有 5條食物鏈 ,即 :水稻 鼠 貓頭鷹、水稻 鼠 蛇 貓頭鷹、水稻 鳥 蛇 貓頭鷹、水稻 蝗蟲 鳥 蛇 貓頭鷹、水稻 蝗蟲 青蛙 蛇 貓頭鷹。其中最短的一條食物鏈?zhǔn)?:水稻 鼠 貓頭鷹。 (3)在 一般情況下 ,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的

11、, 說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力。 答案 :(1)生產(chǎn)者 消費(fèi)者 分解者 (2)5 食物網(wǎng) 水稻 鼠 貓頭鷹 (3)自動調(diào)節(jié) 考點(diǎn)三 生物與環(huán)境的關(guān)系 1.要點(diǎn)圖示 : 2.圖示解讀 : (1)環(huán)境影響生物 :影響生物生活和分布的生態(tài)因素分為生物因素和非 生物因素。非生物因素包括陽光、空氣、溫度、水分、土壤等。生物 因素是指影響某種生物生活的其他生物 ,生物與生物之間的相互關(guān)系 常見的有捕食、競爭、合作。 (2)生物適應(yīng)環(huán)境 :生物都對其生活環(huán)境表現(xiàn)出一定的適應(yīng)性 ,生物的 適應(yīng)方式體現(xiàn)在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理和行為等各個方面 ,如仙人掌的葉 變成了刺。 (3)生物影響環(huán)境

12、 :生物不僅能適應(yīng)一定的環(huán)境 ,同時也以不同的方式 對環(huán)境產(chǎn)生影響。例如 ,綠色植物能提高大氣的濕度 ,蚯蚓對土壤有改 良作用等。 【 易錯警示 】 生活環(huán)境 生存空間 ,生物的生活環(huán)境不僅指生物的生存空間 ,還包 括存在于它周圍的各種影響因素。 生物因素 :包括生物周圍環(huán)境中的其他不同類生物和同類生物。 生物之間的關(guān)系 :生物之間的關(guān)系有捕食、競爭、合作和寄生等 ,有 時還可存在兩種或兩種以上的關(guān)系。 【 對點(diǎn)訓(xùn)練 】 1.(2014 濟(jì)寧學(xué)業(yè)考 )“ 千里之堤 ,潰于蟻穴”的生物學(xué)意義是 ( ) A.環(huán)境影響生物 B.生物影響環(huán)境 C.生物適應(yīng)環(huán)境 D.生物與環(huán)境相互

13、依賴 【 解析 】 選 B。本題考查生物與環(huán)境之間的關(guān)系。生物都依賴一定的 環(huán)境而生存 ,生物必須適應(yīng)環(huán)境才能更好地生存 ,在生物生活過程中 , 不可避免地影響環(huán)境?！扒Ю镏?,潰于蟻穴”便反映了生物對環(huán)境 的影響。 【 變式訓(xùn)練 】 生物既能適應(yīng)環(huán)境 ,也能影響環(huán)境。下列現(xiàn)象中 ,能體現(xiàn) 生物影響環(huán)境的是 ( ) A.荒漠中生物種類稀少 B.水質(zhì)污染造成赤潮 C.蚯蚓能疏松土壤 D.鼠婦生活在陰暗的環(huán)境中 【 解析 】 選 C。本題考查判斷能力。解答本題的關(guān)鍵是正確分析各選 項(xiàng) ,提取信息 ,正確作答。選項(xiàng) A屬于環(huán)境中缺少水分影響植物的生長 ; 選項(xiàng) B屬于環(huán)境污染造成藻類植物的大量繁殖 ;選項(xiàng) D體現(xiàn)了鼠婦對環(huán) 境的適應(yīng)。 2.(2014 樂山學(xué)業(yè)考 )下列說法正確的是 ( ) A.現(xiàn)存的每一種生物 ,都具有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活 方式 B.影響生物生活的環(huán)境因素是指溫度、水等非生物因素 C.生態(tài)系統(tǒng)具有自動調(diào)節(jié)能力 ,因此它不會遭到破壞 D.生物圈包括大氣圈、水圈和巖石圈的全部 【 解析 】 選 A。影響生物生活的環(huán)境因素是指溫度、水等非生物因素 和生物因素。生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有限的。生物圈包括大氣圈 的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。 B、 C、 D都錯誤 ,A正確。