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1、幼教工作總結(jié) 幼教工作總結(jié) 　　總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此好好準備一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？下面是小編精心整理的幼教工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 幼教工作總結(jié)1 　　總結(jié)一個學期的工作，我有了很深的認識：我們都有一種感覺，當你追趕時間的時候，你就會覺得時間過得很快，而當你等待時間的時候，你就會覺

2、得時間很漫長。不經(jīng)意間步入了生命的又一個年頭，開學初忙碌的身影還在眼前浮現(xiàn)，實在是讓人感嘆時間的飛逝?？墒羌毤毱肺?，卻也發(fā)覺自我竟也成熟了些許。望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自蒙感，一個學期轉(zhuǎn)眼過去了，身邊仿佛還是孩子們剛剛?cè)雸@的熱鬧聲，這有半年的群眾、游戲生活。使孩子們學會了許多、各方面提高也不錯。為了更好地做好以后的工作，現(xiàn)將本學期工作做如下小結(jié) 　　教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自我。用心參加園內(nèi)各項活動，并認真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。 　　一、教學方面 　　從本班幼兒的實際狀況出發(fā)，精

3、心安排好每周計劃活動資料，認真組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人。在課前的教具準備要充分、資料要豐富、生動、新穎，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一齊，為幼兒創(chuàng)設一個簡單、愉快的學習環(huán)境。讓幼兒學會在游戲中去尋找問題，并解決問題。 　　二、常規(guī)教育方面 　　1、禮貌 　　先從自我做起，對領導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自我的言行舉止，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講禮貌的好孩子，能友好與他人相處。 　　2、課堂活動紀律 　　從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣。要正確引導幼兒課

4、堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位、回答問題時要舉手、并學會尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。 　　3、衛(wèi)生習慣 　　每一天持續(xù)幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀狀況，合理設計好每日的戶外體育活動資料和運動量明白清潔衛(wèi)生的重要性，加強幼兒便后洗手的習慣，并能主動的在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自我的被褥衣物。 　　三、業(yè)務學習方面 　　我深刻地認識到，時代在發(fā)展，社會在提高，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務學習，不斷充實自我，解剖自我，分析

5、自我，正視自我，不斷為自我充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識水平。 　　四、家園溝通 　　1、主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自我孩子在園的狀況。經(jīng)過家園聯(lián)系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。 　　2、及時向家長反映幼兒在幼兒園的狀況表現(xiàn)，及時取得家長的密切配合。 　　3、在與家長溝通時應注意熱情有禮、對待特殊狀況要冷靜、有條理地進行交流。 　　4、工作上加強互動，對家長的推薦虛心聽取。 　　5、結(jié)合每月開展的主題教育活動，引導家長關注活動進展，并能主動參與到有關活動中，加深家長對幼兒園教育工作的了解，促進家長和幼兒園的良好關系

6、，讓家長和幼兒共同成長。 　　五、存在不足 　　1、本學期有時候有因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象，在下學期的工作中力爭做到“今日事今日完成”。 　　2、工作中更嚴格的要求自我努力提高自我分析問題潛力和科研潛力。 　　六、今后工作規(guī)劃 　　1、用心、認真開展幼兒課題的學習和探討，多方面的提高專業(yè)技能。 　　2、珍惜教學機會，加大學習力度：一是持續(xù)工作熱情，繼續(xù)加強自身科學文化知識的學習;二是謙虛謹慎，繼續(xù)加大向領導和各位教師的學習 　　以上是我本年度的工作總結(jié)，不足之處請各位領導及教師指正。我必須再接再厲，努力工作。在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的

7、提高。 幼教工作總結(jié)2 　　時光飛逝，歲月如流?；厥准磳⒔Y(jié)束的這個學期，有辛勤的汗水，也不乏工作的歡樂。在同事們的大力支持與配合下，本學期我的工作得以圓滿完成。在此，我將自我的工作總結(jié)如下： 　　政治思想方面： 　　本人思想端正，認真貫切黨的教育方針，對工作有奉獻精神、熱愛幼兒，作風正派品德良好，為人師表，盡忠職守，關心每一位幼兒，對幼兒有一顆熱誠的愛心。堅持擁護中國共產(chǎn)黨的領導，堅持黨的基本原則，關心國家大事，認真參加政治學習，寫好心得體會。平時關心時事，堅持讀報教育指導綱要等關于課改的書籍資料，提高對課改的理論知識了解與實踐中的應用水平。我認真學習新綱要，用其嶄新的教育理論指導自我

8、的工作，不斷地完善、充實自我，開拓創(chuàng)新、與時俱進。 　　教育教學方面： 　　本學期我們中班有27名幼兒。我們創(chuàng)設一個溫馨和諧的環(huán)境，幫忙幼兒盡快適應新的學習生活環(huán)境，其次要從每一個細節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各項教學活動的有序開展。同時要加強孩子的自我服務意識，提高自我服務潛力，構(gòu)成良好的行為習慣。在各科教學活動中從激發(fā)孩子學習興趣入手進行分層教學，針對不一樣孩子的不一樣發(fā)展水平進行施教，以促進幼兒身心和諧健康地發(fā)展。 　　在教育教學上，能注重保教結(jié)合，全面發(fā)展的原則，尊重每一位幼兒，發(fā)展他們的個性。每學期都能根據(jù)新《綱要》的精神及幼兒園工作計劃，照本班幼兒的實際狀況制定

9、班級工作計劃，周計劃，科學安排幼兒一日活動，保證幼兒動靜結(jié)合，促進幼兒身心全面發(fā)展。經(jīng)過開展豐富多彩的區(qū)域活動，有目的有針對性對個別幼兒進行耐心細致地輔導。能根據(jù)本班幼兒的特點寓教于樂，充分調(diào)動幼兒的用心性，主動性，趣味性。尤其是在開展“主角游戲”中，鼓勵幼兒主動大方地參與游戲，相互交流，培養(yǎng)了他們的口語表達潛力，交往潛力和團結(jié)合作的潛力，使主角游戲開展的有聲有色。在教學上，我刻苦鉆研各科教材，教具準備充分，能認真上好每一節(jié)課，課堂上用生動搞笑的語言，靈活地運用各種焦教具進直觀教學，教學時能面向全體，不偏愛某一幼兒，堅持多操作，多討論的原則，經(jīng)常對個別潛力差的幼兒進行輔導，課后多用不一樣的游戲

10、幫幼兒復習知識。 　　這學期在保育工作方面，我認真完成每件上級交給的任務，把幼兒的安全放在首位，能讓幼兒放心的在園游戲，做好每個消毒環(huán)節(jié)。在幼兒的一日環(huán)節(jié)中，時時將幼兒的冷暖放在首位，并能注重保教結(jié)合，在生活環(huán)節(jié)滲透教育，使幼兒增強自我保護潛力及自理潛力。 　　家長交流方面： 　　教師和家長經(jīng)過交流，能夠了解幼兒在家和幼兒園的狀況，所以，家長和教師的交流顯得尚為重要，每一天放學后，我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的狀況，做好的給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合，助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作。 　　幼兒園教育

11、是一個復雜的教育，不是家庭、幼兒園能夠單獨勝任的，它需要兩者接個才能取得好的成效。讓家長了解孩子在園的狀況，同時也讓我們了解孩子在家的狀況，相互了解，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和推薦，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。 　　作為一名幼兒教師不僅僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取經(jīng)驗。這學期，我努力作好本職工作，但也存在著不足，對自我缺乏高要求。我會在今后的工作中加以改善，繼續(xù)努力，跟上社會時代的步伐。 幼教工作總結(jié)3 　　新的一年又到了。一年忙到頭，那我們付出的是什么，收獲的又是什么呢?那這一個"豐收年"我們又收獲了些什么?

12、還是仔細地回顧這一年來的點點滴滴吧! 　　一、政治思想方面 　　本人遵守園內(nèi)紀律，團結(jié)同事，班級工作認真負責，服從分配，用愛心愛護每一位孩子。 　　二、保教工作 　　(一)、抓好教育教學工作 　　進取配合教研組長并實施園本教學活動，認真組織好半日活動。以新《綱要》為指導，設計貼近幼兒的生活和年齡特征的活動，選擇幼兒感興趣的事物和問題，重視教學資料的趣味性，增加幼兒的實踐操作活動，在活動中，能恰當?shù)剡x擇和使用教具，以游戲為基本活動，使幼兒由被動學習轉(zhuǎn)化為主動學習。在教學中，我還不斷地對自我的教育實踐進行反思，找出問題的癥結(jié)，改善教育的方式、策略等，收到了必須的效果。 　　(二)、全身

13、心地投入，進取配合園領導的分工安排 　　5月份，為了迎接"六、一"的到來，讓孩子們過上一個愉快的"六一"兒童節(jié)，我們?nèi)唤處熋恳惶煸缟隙紙猿謥韴@和孩子們一齊排練節(jié)目，最終，我們的辛苦沒有白費，到了"六、一"兒童節(jié)這天，孩子們精彩的表演，喜慶的鼓聲響滿了整個幼兒園，熱鬧極了，最終贏得了家長及教師們的好評，我們班評到了中班組的第一名。 　　10月份，學校又組織了一次以班級為單位的教玩具制作比賽，雖然沒拿到好的名次，但我會在今后的教學中努力做好各種教玩具，上好每一節(jié)課。 　　12月份，為了迎接新年的到來，我班準備了一個"小袋鼠摘果子"的親子游戲活動，到了這天，孩子們看到自我的爸爸媽媽也來和他們

14、一齊玩游戲，別提有多高興啊，要是這樣的活動多有幾次那該有多好，我也期望學校能多供給這樣的機會，讓家長們也進取的參與到其中來，這樣能增進孩子和父母間的親情。 　　(三)、配合保育教師的工作 　　在保育方面，與配班教師合作，保證教室、午睡室等整潔、衛(wèi)生，搞好幼兒毛巾、水杯的清洗及消毒，要求幼兒餐前便后洗手，并以主題活動等多種形式，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣，愛護環(huán)境衛(wèi)生，不亂吐亂扔，用我的愛心、耐心照料著孩子們的日常生活。 　　三、鉆研業(yè)務，悉心育人 　　作為一名幼兒教師不僅僅要有一顆愛孩子的心，還要有扎實的業(yè)務水平和本事。為了提高自身素質(zhì)，我不斷給自我充電。 　　四、家園工作 　　家園聯(lián)

15、系是保證我們經(jīng)常與家長堅持聯(lián)系，了解幼兒在家情景，我們經(jīng)過晨間接待時的談話，及放學時家長接孩子的時候與家長交流孩子在園的學習生活情景，反饋孩子在家的情景，使我們與家長之間的相互溝通，共同促進孩子的成長。 　　五、共同學習，努力提高 　　經(jīng)過一年的努力，我很幸運學到了不少東西，業(yè)務上班也有所提高，但這遠遠不夠?；仡欉@過去的一學年的工作，歲月記載了我們工作中辛勤的汗水，記載了操場上那與孩子為伴的歡笑，新的一年的鐘聲也即將敲響，在這學年里，我們班的幾位教師團結(jié)一心，努力工作，始終以"尊重幼兒，一切為了孩子"的教育宗旨為指導思想，開展教育教學工作，進取參加各項學習，提高思想覺悟，提高工作職責心、服

16、務質(zhì)量。遵守園里各項規(guī)章制度，團結(jié)同志，虛心好學，在各自工作崗位上互相學習配合，使我們的工作沒有出現(xiàn)任何非職責事故和職責事故，我們感到十分欣慰，能取得這樣的成績跟我們平時在工作中有著高度職責感是分不開的。 　　六、找出不足，努力改善 　　雖然有時在工作中難免會出現(xiàn)差錯，在教學中存在許多不足，但我在今后的工作崗位上會繼續(xù)努力學習自我的專業(yè)知識和技能，努力在教學實踐中找出不足，及時改正。 幼教工作總結(jié)4 　　一學期很快地過去了，在各位領導和家長的支持下，幼兒各方面都取得了必須的成績。為了將我的工作做得更好，特總結(jié)如下： 　　一、現(xiàn)狀分析 　　我班幼兒三十五人，其中男孩二十三人，女孩有二

17、十二人，年齡在三歲半到五歲。本班大部分幼兒身體發(fā)育正常，他們喜歡問，求知欲強，對唱歌、跳舞有必須的興趣，能用簡單的語言表達愿望。經(jīng)過一學期的學習，幼兒各方面提高很大。在本期以新《幼兒園教育指導綱要》為指導，堅持"孩子第一"的原則，用心地將教育觀念轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃袨?，在一日保教各環(huán)節(jié)中認真落實《幼兒園教育指導綱要》;從而保證幼兒一日生活的愉快進行，促進孩子們?nèi)姘l(fā)展。 　　二、政治思想方面 　　1、本期在園領導組織下，學習了有關抗震救災的一些相關知識。在實際工作中把這種踏實的奉獻精神一向牢牢地記在心里，從而把孩子放在第一位，在工作中不分上下班，不計報酬，真正體現(xiàn)主人翁精神。 　　2、用心參加政

18、治業(yè)務學習，做到認真做好筆記，會后寫出自我的心得體會，不斷提高自我的思想政治覺悟，不信、不傳一些道聽途說。 　　3、加強自身的文化修養(yǎng)，多讀多看報刊雜志，努力提高自我的業(yè)務潛力，用新的`知識不斷充實自我的頭腦，盡快適應新形式的要求。 　　4、做到了團結(jié)同志，熱愛群眾，遵守幼兒園一切規(guī)章制度，保質(zhì)保量的完成了本職工作。 　　5、工作中做到了服從領導安排，協(xié)調(diào)好本班教師的關系，共同配合，促進了幼兒全面發(fā)展。 　　三、業(yè)務工作資料 　　(一)教研工作 　　1、用心參加小班組的課題研究，認真聽各位教師的精品課，并記錄下來討論，幫忙了別人，也豐富了自我的已有經(jīng)驗。 　　2、認真完成教研組交

19、給的任務，努力將工作做好。 　　(二)教學工作 　　1、細致耐心的做好個別幼兒工作。按照一日活動常規(guī)的要求，進行教養(yǎng)活動，著重教育幼兒自我的事情自我做，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，促進了幼兒的健康發(fā)展。根據(jù)季節(jié)變化，幼兒體質(zhì)差異以及戶外活動時活動量大小，提醒家長及時給幼兒增減衣物和更換被褥，避免幼兒受熱或著涼。在教育活動中培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格，增強幼兒的自信心，讓幼兒敢于在陌生人面前展示自我，使自我的交往潛力得到了提高。 　　2、環(huán)境創(chuàng)設：根據(jù)本班幼兒的年齡特點進行了大而鮮艷的環(huán)境創(chuàng)設。比如：孩子對家由衷依戀，所以我創(chuàng)設了“娃娃家”供幼兒自由的玩耍。 　　3、常規(guī)教育：小班幼兒自

20、控力差，一日生活的自理潛力也不是很好，所以，在常規(guī)教育中我們與幼兒家長持續(xù)了必須的聯(lián)系，讓自控潛力差的孩子在家中也進行必須的常規(guī)教育，如：幼兒常有打人的狀況，我們經(jīng)過與家長共同教育，使孩子改掉了這一壞習慣。 　　4、認真開展主題活動。結(jié)合《綱要》精神和我班幼兒的年齡特點，我班開展了主題活動“家園共育”，幼兒生日會，戶外親子活動，家園欄，每月一次家長開放日、家長會等多種形式，并隨時記錄幼兒的表現(xiàn)，讓家長真正了解幼兒園，了解教師的工作，了解孩子的在園生活，更好地促進孩子的發(fā)展。 　　(三)保育工作 　　保育工作是幼兒園的永久之重，個性是小班幼兒年齡小，體制差，天氣變化很容易生病，對此，我們幾

21、位教師十分重視保育工作。 　　1、記住家長的叮囑，對每個幼兒的狀況牢記在心，并落實。 　　2、對特殊幼兒細心照顧。如發(fā)現(xiàn)有異常狀況即使遇家長取得聯(lián)系。 　　3、做好本班的衛(wèi)生保健工作和預防工作，保證幼兒身體健康。 　　為幼兒創(chuàng)設了豐富的物質(zhì)環(huán)境，清潔衛(wèi)生和生活環(huán)境。還為幼兒創(chuàng)設簡單愉快的精神環(huán)境，保證幼兒身心健康成長。 　　(四)家長工作 　　孩子年齡小，家長工作是十分重要的。所以，從一開學，我們就向家長宣傳先進的育兒經(jīng)驗，如：孩子入園的適應期，幼兒習慣養(yǎng)成，幼兒用藥的正確性等。經(jīng)過家園聯(lián)系欄，電話聯(lián)系，便條聯(lián)系等多種形式，讓家長了解幼兒在園的狀況，也讓我們了解了家長的想法，使教師

22、我家長增進了理解和友誼。 　　經(jīng)過開展家長會，家長開放日，“親子”活動等，促進了家園之間的相互理解、支持。在教學活動、慶?；顒拥榷忌俨涣思议L的支持和理解，有的家長能夠為孩子帶給參觀的場所;有的家長能夠帶給幼兒操作的材料……不論是以哪種形式的幫忙都是對幼兒教育的支持和理解。 　　(五)、安全工作 　　在一日保教活動中，我班教師始終以“安全第一”為原則。因為孩子有了安全才有健康發(fā)展。從晨間入園到離園，教師都要隨時注意幼兒的安全，并檢查幼兒活動場所的安全隱患。托班幼兒有流尿現(xiàn)象，我們也同樣做到勤檢查，勤換洗，像對待自我的孩子一樣。 　　四、反思和今后改善方向 　　這一學期來，我的工作中還存

23、在著很多不足，我班幼兒的常規(guī)還不夠好，玩玩具時，不夠愛惜，在收拾玩具和學具時，不能主動將其放回原處，并有隨地亂扔的現(xiàn)象。同時，今后我要認真學習新的幼兒園指導《綱要》將綱要的精神落實到教育教學工作中?？炭嚆@研新教材。加強理論學習，不斷提高自我的理論水平。 幼教工作總結(jié)5 　　忙忙碌碌中我們的這學期也接近尾聲，回顧這一學期自己的工作，真是有喜又憂。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細小的，但我熱愛我的職業(yè)。在工作中,我對每一件事情都認真負責, 現(xiàn)將這學期的工作心得總結(jié)如下。 　　一、教育教學情況： 　　本人作為一位班主任，在園領導及各位老師的支持與幫助下，與班上的老師配合。我們常利用業(yè)余時間，做有關

24、主題的環(huán)境布置，讓幼兒能直接地感受主題的內(nèi)容。雖然我們老師的工作任務繁重，但在教學工作上，我們堅持創(chuàng)新的原則， 在網(wǎng)絡以及其它資料查尋有關主題的好教材，再進行備課、制作教具等，嘗試著新的教學方法，所有活動開展以幼兒為主體，我們只是活動的支持者、參與者、引導者、傾聽者，真正意義上做到師生平等?？v觀一個學期以來，幼兒反饋的學習情況告訴我們，我們的教學內(nèi)容、教學方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的。同時也是他們喜愛的、感興趣的。為了提高我們的業(yè)務水平，我們從多種途徑進行學習，如：外出觀摩及在網(wǎng)上查閱等。 　　二、保育、安全工作情況： 　　我們在注重培養(yǎng)幼兒生活自理能力，一個學期下來，在生活

25、方面，對幼兒照顧得無微不至，幼兒得以健康茁壯成長，同時在我們的細心引導下，幼兒的自理能力有了很大的進步， 并養(yǎng)成了良好生活衛(wèi)生習慣，我們每天都能支持搞好 室內(nèi)的衛(wèi)生，并把區(qū)角提教玩具擺放整齊;餐具、毛巾等都能按時清洗、消毒，確保幼兒的生活質(zhì)量。 　　同時還特別注意在一日生活中滲透安全自我保護教育，時刻把安全教育放在首位，在各式各樣的安全教育中，幼兒的安全意識增強了，安全事故的發(fā)生得到了較好的預防。 　　三、幼兒發(fā)展情況： 　　通過一個學期的學習，幼兒在各方面都有了很大的進步，在課堂上，幼兒能積極舉手發(fā)言，積極參加各種游戲，語言表達方面，動手操作能力，以及常規(guī)方面有了較大的提高。在自理能力

26、方面，幼兒的進步最為明顯，大多數(shù)幼兒學會了自己整理衣物。同時我們也注意培養(yǎng)幼兒社會性意識。幼兒升入中班，以自我中心仍較突出，在集體或自由活動中常常會發(fā)生爭搶玩具的現(xiàn)象，很少有幼兒愿意退讓。 　　本學期我們將幼兒的社會性培養(yǎng)有意識地整合在各個活動中，為幼兒提供小組合作或想辦法解決爭搶的機會，如提供數(shù)量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務等，有目的地引導幼兒懂得輪流玩和友好合作，有初步的謙讓意識。 　　四、家園共育方面： 　　我班利用家長之窗每周向家長公布周計劃、主題計劃、并定期向家長宣傳有關， 以便家長能及時了解幼兒在園的學習情況，并且方便了家長的參與。本學期的主題活動，家長配合得非

27、常好，而且參與積極，使得我班主題活動開展的有聲有色。平時在幼兒的教育問題上，我們經(jīng)常與家長進行聯(lián)系，有的通過電話聯(lián)系，有的進行面談，有的進行家訪，這樣有利與雙方發(fā)現(xiàn)問題及時溝通，處理，以便達到家園共育目標的一致性。通過一學期的家長工作的開展，我們的工作已經(jīng)得到了家長的好評和肯定。 　　五、存在問題： 　　1、我班有些孩子表現(xiàn)太自由、自我約束能力差，而有個別幼兒膽量太小，不能大方與老師交談。 　　2、進餐存在兩極分化，個別幼兒吃得特別快，有的則很慢。 　　3、生活自理能力整體上發(fā)展不平衡，有的很能干，有的依賴性很強，愛等待而不去嘗試學習鍛煉。 　　4、存在幼兒園發(fā)生的事情，不會當時找老

28、師解決，而是過后讓家長告訴老師的現(xiàn)象。 　　六、努力方向： 　　在本學期做的好的方面我們會繼續(xù)保持。 　　但我們也會正視自已的不足之 處，針對以上問題進分析、解決，在生活常規(guī)上還須加強幼兒的訓練，提高班級 管理水平，努力把今后的班級工作開展的有聲有色。 幼教工作總結(jié)6 　　一年來，我們在市教育局的正確領導下，以《幼兒園教育指導綱要》的精神為理論依據(jù)，按照年初制定的工作要點，本著求實、服務、開拓、創(chuàng)新的原則，抓住我市學前教育工作的重點，努力開拓我市學前教研工作的新局面。在全體同行們的共同努力下，較好地完成了工作任務?，F(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下： 　　一、加強園長、骨干教師隊伍建設，切實提

29、高幼兒園辦園質(zhì)量 　　學前教育邁向現(xiàn)代化這一目標已確定，關鍵要抓落實，從何入手?問題的著眼點和突破口是什么?學前教育的現(xiàn)代化關鍵是什么的現(xiàn)代化?我們選擇了“園長、教師”這兩支隊伍。有一個好園長，就必定有一個好幼兒園;沒有教師的現(xiàn)代化，就不可能有學前教育的現(xiàn)代化，因此，我們從培訓園長、教師入手。 　　(一)外出培訓、提高教育理念與技能。 　　為了學習貫徹實施《幼兒園教育指導綱要》推進我市幼兒園教育的發(fā)展，了解教育的新信息、新觀念、新方法。我們多次組織園長、骨干教師參加省里組織的學習培訓。 　　在05年三月底省教育廳組織的“業(yè)務園長、骨干教師研討班”為期一個星期的學習和實地跟班的學習活動中

30、，我們組織了五所“省一級幼兒園”的業(yè)務園長和骨干教師參加了;在四月份省教育廳組織到湖南參觀學習的活動中，我們再次組織“省一級幼兒園”的園長們參加。 　　在05年里我們還先后大規(guī)模的組織了全市的園長與骨干教師們到省里參加講座學習及參觀。其中一次是去聽取南京師范大學周兢教授的《多元智能整合課程》的學習講座和上海、北京的優(yōu)秀教師的課堂觀摩活動與她們園長對活動的點評。另一次是到瓊臺師范學校去聽取全省七所示范園實施《綱要》三年來的成果展示，以及到各示范園去實地參觀學習。 　　這些學習機會對我們來說是非常寶貴的，我們的園長與老師們在每次的參觀學習中都非常認真，能夠針對問題發(fā)表自己的見意，能夠針對問題提

31、出自己的困惑，務實的學習態(tài)度受到了省領導與專家的好評。并且，在學習后能夠把先進的教育理念、經(jīng)驗在園里展開實施，使自己的幼兒園得到良好的發(fā)展。 　　(二)深入學習，領會精神。 　　近年來，我們積極組織教師們參加省里組織的業(yè)務學習，參加省里組織的教學活動評比、撰寫論文評比、基本功競賽等活動，以及各園領導的努力培養(yǎng)，造就了一批積極、骨干、努力好學的幼兒教師隊伍。為了更好地學習新《綱要》，領會新理念，我們在05年五月份組織了我市的園長、教研組長、骨干教師參加了業(yè)務學習，學習的內(nèi)容我們充分結(jié)合了全市幼兒園的需求來選擇。主講者我們也選擇了自己幼教群體的骨干教師，由市教育幼兒園的黃霞、何英、李前遠老師和

32、市機關幼兒園的馮靜放老師分別對“現(xiàn)代幼兒教育對教師的要求”、“立足本園實際開展教研工作”、“新《綱要》下的活動設計”、“說課教師專業(yè)化成長的有效途徑”這四個內(nèi)容做了相關的學習，在學習活動中，她們精心準備材料、充分運用多媒體講稿展示，以及印發(fā)了學習資料。相信園長與教師們在學習中都能夠獲得一些有益的信息與經(jīng)驗。 　　(三)發(fā)揮示范作用，開展共享活動。 　　05年11月省教育廳對全省的“省一級幼兒園”進行全面的評估定級為了迎接這個檢查我市的各個省一級園所都做了大量的工作。如：改造幼兒園的室內(nèi)外環(huán)境，幼兒園的課程改革，各類檔案的歸檔等工作。她們充分的準備獲得了省幼教專家組的好評，也使我市的幼教工作

33、上了一個新臺階。 　　在十二月份里我們組織全市幼兒園園長、部分教師到市教育幼兒園、市豪華幼兒園兩個《綱要》試點園參觀學習，在這一天的現(xiàn)場會中，我們參觀了幼兒園的教育教學環(huán)境，觀摩了兩位老師的教學活動和活動點評，還聽取了兩位有經(jīng)驗的園長介紹該園多年來的具體情況與做法。這兩所幼兒園結(jié)合本園的特點與實際，進行了形式多樣的開放，為全市幼兒教師起了很好的示范作用，促進了我市幼兒園辦園水平的提高。 　　(四)提供展示平臺，促進教師專業(yè)化成長。 　　教師是教育改革的實踐者，是新《綱要》的實施者，是影響教育質(zhì)量的關鍵因素，各園應本著以人為本的精神，關心愛護教師，理解和尊重教師。 　　為了總結(jié)交流，我市

34、幼師學習《綱要》的經(jīng)驗，促進教師專業(yè)成長，提高教育技能，給教師提供展示自我的平臺，今天早上我們舉行了主題為“做個幸福的幼教工作者”的全市幼師演講比賽。在演講中，教師們均能傾入自己所有的感情，用詩一般的言語，向大家講述自己對新《綱要》的所感所悟，或講述自己對幼教職業(yè)的新理解，或反思自己的教育教學行為，或抒發(fā)自己對孩子的一片摯愛之心。她們用愛撥響了孩子們的心弦，用真誠與智慧贏得了孩子們的信任和愛戴。相信在座的園長與老師們也能從中體會到做個幼教工作者的酸甜苦辣，從而更加熱愛我們的幼教事業(yè)，不悔自己的選擇。 　　二、通過評估，分析我市幼兒教育教學 　　現(xiàn)狀 　　為了深入貫徹《幼兒園教育指導綱要》

35、，促進我市幼兒教育質(zhì)量的提高，我們根據(jù)《幼兒園等級評估標準》，全面開展了20xx年幼兒園年檢工作。在年檢中，我們高興地看到各幼兒園以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園指導綱要》的精神為準則，在邊學習、邊思考、邊實踐、邊改進的過程中，引領教師與幼兒共同成長。 　　(一)努力為幼兒創(chuàng)設良好的學習生活環(huán)境。 　　《幼兒園工作規(guī)程》明確指出：要為幼兒創(chuàng)設一個與教育相適應的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會條件。大部分幼兒園的教師們均能努力地為幼兒布置兒童化、情趣化、藝術化、美化的生活環(huán)境。能夠根據(jù)《綱要》的理念在活動室內(nèi)精心、合理的布置了語言角、美工區(qū)、娃娃家、表演區(qū)、操作區(qū)等活動區(qū)域，讓幼兒的日

36、?；顒幼兊秘S富多彩。其中開展得較好的幼兒園有：群星園、中英文實驗園、群星了泉園、智星園、長坡新教育園、金童園等，她們在環(huán)境創(chuàng)設中能夠充分利用廢用材料;能夠注重為幼兒提供豐富的、可操作的材料;注重創(chuàng)設情境化、生活化的活動區(qū)域。如中英文實驗園的中班活動室里教師能夠抓住幼兒的興趣點，為幼兒創(chuàng)設了“肯德基快餐店”與“美發(fā)廳”兩個生活化的活動區(qū)，群星園能夠根據(jù)自己園舍、活動室的空間布局，合理的為幼兒創(chuàng)設了公共區(qū)域，孩子們在自己喜愛的小天地里自由活動，極大的發(fā)展了想象能力、創(chuàng)造能力、交往能力、動手操作能力。 　　(二)部分幼兒園的集中教學活動中，滲透《綱要》理念，教師授課能力得以提高。 　　在本次年檢

37、中，由于時間的關系我們只聽取了能夠申報市一級園與市二級園的幼兒園組織的教育活動。在觀摩活動中從教師們活動的選材、活動目標的預設、活動過程的設計以及教師們的角色地位的體現(xiàn)中，不難看出在過去的一年中各幼兒園都在努力學習《綱要》并把《綱要》精神轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃袕?。如加積一小幼兒園組織的語言活動《會想辦法的魚》，教師能夠為幼兒創(chuàng)設一個想說、敢說、有機會說的環(huán)境，并應用多種教學方法引導幼兒幫助小魚想個巧妙的辦法吃到魚餌又不被鉤到，在發(fā)展幼兒的口語表達能力的同時豐富了想象力。中英文實驗園組織的科學活動《人身上哪些部位會動》與群星園組織的科學活動《奇妙的水》，教師們的選材注重來源于幼兒的生活，并能為幼兒提供可操

38、作的材料讓幼兒去探索，培養(yǎng)了幼兒對科學現(xiàn)象的興趣，蒙發(fā)幼兒初步的探索欲望。 　　(三)幼兒園的教育教學工作逐漸進入規(guī)范化。 　　在年檢中，各幼兒園的教育教學工作能夠有條不紊地進行著。如許多幼兒園能夠合理地安排幼兒的一日生活環(huán)節(jié);能夠制定出園務工作計劃、教研工作計劃、學期教學計劃、班務計劃、周計劃、日計劃來規(guī)范管理教育教學工作。 　　(四)存在的不足方面與解決對策及加強的方面。 　　1、課程內(nèi)容的安排與《綱要》的要求有超越或缺失現(xiàn)象，且教學內(nèi)容不夠系統(tǒng)。 　　《幼兒園教育指導綱要》是幼兒園教育指導性文件，我們在設置課程時，一定要以《綱要》所提出的課程目標為依據(jù)。但有的幼兒園制定的學習目

39、標過高，如：學習20以內(nèi)的加減運算，用漢字書面組詞造句等，有的幼兒園在課程設計時沒有考慮到各領域教學的平衡性，過于注重識字、計算的教學，有關音樂、舞蹈、體育游戲等方面的內(nèi)容安排得就相對少一些。然而，幼兒園在選擇教育內(nèi)容時必須根據(jù)健康、社會、語言、科學和藝術等五大領域的要求選擇內(nèi)容，使課程內(nèi)容做到基本平衡，以促進幼兒全面發(fā)展。 　　在年檢中，發(fā)現(xiàn)有的幼兒園的教學內(nèi)容不夠系統(tǒng)、規(guī)范，教師的隨意性很大。如在計算的教學只是一味的注重教分解組成、加減運算，忽略了一些有關方位、對稱、歸類等的教學，又如在漢語拼音的教學中教師的讀音教法不夠規(guī)范，漢字的書寫也不夠規(guī)范。在大班、學前班，為了做好幼小銜接的教學工

40、作，我們可以適當?shù)慕M織計算、拼音、識字的教學，但我們的教學必須規(guī)范、正確、全面、且游戲化。如有不解之處可以請教當?shù)氐男W教師，但我們更多的要注重對幼兒良好行為可慣的培養(yǎng)。 　　2、在集體活動中存在時間的隱性浪費。 　　在年檢中，有的幼兒園組織的集體活動中存在著教師的物質(zhì)材料的準備與知識經(jīng)驗的準備不充分;活動的導入環(huán)節(jié)過于冗長;活動過程中幼兒的等待現(xiàn)象嚴重;教學活動中幼兒存在“吃不飽”等這些現(xiàn)象造成了時間的隱性浪費，大大降低了幼兒學習的有效性。為了解決次一現(xiàn)象，首先教師們的觀念要先行，要有“避免時間隱性浪費”的意識，從根本上認識到它對幼兒發(fā)展的危害性，從而從思想上重視幼兒的活動過程。只有這樣

41、，才能在預設活動中多方面思考問題，巧妙設計過渡環(huán)節(jié)，創(chuàng)設豐富多樣、多層次、具有選擇的教育環(huán)境;其次教師們也要重視提高自身的教育教學能力;再次，在平時的養(yǎng)成教育中應注意培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣。 　　3、幼兒園的教玩具、教師的圖書、資料相對匱乏。 　　在年檢中，許多幼兒園的教玩具較少，幼兒在課間活動時無所事從。教師的圖書，資料相對匱乏，無法豐富教師的知識，無法讓教師獲得最新的課改信息、拓寬教師視野、提高理論水平。因此幼兒園應逐步為幼兒添加必要的教玩具，或有計劃的組織幼兒進行室內(nèi)外的游戲。教師們也可以充分利用廢舊材料、利用家長教育資源為幼兒制作教玩具，豐富幼兒的生活。幼兒園也應多為教師訂閱必要的

42、教育書刊，方便教師們的自我充電。 　　4、環(huán)境的創(chuàng)設應成為幼兒成長的足跡。 　　在評估中，許多幼兒園在環(huán)境創(chuàng)設中力求兒童化、美化，但缺乏科學化，由于這些美麗的裝飾布置得過高，超越了幼兒的視線，或者都是由老師全全包辦制作的，我們教師的觀念應轉(zhuǎn)變，在環(huán)境創(chuàng)設中應注重幼兒的參與意識，應與幼兒共同布置活動室，讓環(huán)境成為幼兒的主人，讓環(huán)境記錄著幼兒成長的足跡。 　　5、各種計劃的可操作性不強。 　　在評估中，有的幼兒園的各種計劃的制定過大與實際不符，有的幼兒園雖然制定了各種計劃表格，但教師的填寫與表格設置的內(nèi)容不符，或者填寫不詳與沒有填寫，出現(xiàn)這種情況我們的計劃，我們的表格的作用何在，因此各幼兒

43、園應該設立檢查機構(gòu)，對教師們有針對性的指導培訓，加強檢查力度，使我們的教育教學加快規(guī)范化。 　　6、加強區(qū)域教學的理論指導。 　　在評估中，許多幼兒園都建立起區(qū)域的教學模式，這是值得提倡與肯定的。但在區(qū)域的材料投放上，呈現(xiàn)年齡目標不強、階段性目標不強、可操作性不強、領域目標不強、投放較零亂，進區(qū)常規(guī)培養(yǎng)不夠、教師對區(qū)域活動的指導不夠等現(xiàn)象。各幼兒園應組織教師對區(qū)域活動的問題有針對性的進行學習研討，把區(qū)域活動做好。 　　基于對區(qū)域活動的理解，對于偏遠的、條件較差的幼兒園，對區(qū)域空間的要求可以多樣化，比如空間小的教[網(wǎng)-找文章，到網(wǎng)]室可以在架子上放材料，不一定將桌子圍成區(qū)域，孩子拿取后在自

44、由位置操作;又如鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村里廣闊的環(huán)境都可以成為區(qū)域，如用泥巴做建構(gòu)游戲，利用樹葉作美術活動等;都可以利用戶外一角成為天然的區(qū)域，要打破區(qū)域活動僵化“區(qū)域”界線，緊緊抓住區(qū)域活動的本質(zhì)注孩子自主選擇、自主建構(gòu)，才能真正體現(xiàn)區(qū)域活動的價值。 　　7、加強家園、社會的互動，形成教育合力。 　　幼兒的學習和發(fā)展，僅靠幼兒園單方面的努力是不夠的，必須得到家庭、社會的支持、理解和配合。在年檢中，普遍存在著對家長工作薄弱、工作無針對性現(xiàn)象。要改變這樣現(xiàn)象，我們首先要保持家園密切溝通。如利用園里的“宣傳欄”、班級的“家長園地”、“家園聯(lián)系本”、“期未評價”、家訪、電話聯(lián)系等形式與家長建立聯(lián)系，并努力創(chuàng)設

45、構(gòu)建家園共育的平臺，做好家長工作，實現(xiàn)家園教育同步，提高我們的教育質(zhì)量。 　　以上是我市教研工作的一點總結(jié)，望領導和各園長們多提寶貴意見，使我們的工作在下階段取得更大的進步。 幼教工作總結(jié)7 　　一．加強管理，目標明確。 　　開學初，中心校召開幼兒園園長會議，逐園逐人填寫了“幼兒園基本情況”和“幼兒教師基本情況”登記表，摸清了各園的基本情況，并與各幼兒園簽訂了“安全目標責任書”，明確了責任，確立了目標。李校長還逐園進行檢查（危房，食品衛(wèi)生，安全等）兩次，排除了許多隱患。我們還聯(lián)系縣婦幼站對全鎮(zhèn)幼兒進行了體檢，為幼兒入園提供了可靠的健康資料。并組織各幼兒園為幼兒辦理了保險，使我中心校幼教

46、工作逐步規(guī)范化。 　　二．加大管理力度，繼續(xù)抓好各園評估定級工作。 　　為了規(guī)范管理，我們逐園檢查三次。學期初統(tǒng)一了收費標準，下發(fā)了統(tǒng)一教材。學期末配合教育局幼教股和成職辦對各幼兒園進行了評估。我中心校幼兒園全部達標，全都領到了辦園許可證。 　　三．開展教研活動，做好幼師培訓工作，提高幼師整體素質(zhì)。 　　十月份，我們在鎮(zhèn)中心示范園——東山底幼兒園開展了幼兒教師公開課教學，評出了五名優(yōu)秀幼兒教師，使幼兒教師互相學習，互相交流，起到了拋磚引玉的作用，推動了我中心校幼教工作的發(fā)展。 　　我中心校積極組織幼兒教師參加教育局幼教股舉辦的各項活動，組織教師參加縣職中舉辦的幼師培訓班，激勵教師加強

47、學習，提高教師整體素質(zhì)。 　　在我們的共同努力下，我中心校幼教工作得到了領導的認可，縣局領導給予了表揚，家長也基本滿意。 　　四．問題與不足。 　　我們的工作還存在著好多不足，以待我們進一步改進。 　　1.安全問題。 　　安全中最大的問題是校車問題。許多幼兒園的接送車沒有手續(xù)，基本屬于三無車輛，甚至有的是報廢車輛，車輛嚴重超員，應堅決杜絕。另外，幼兒園餐飲環(huán)境，條件，衛(wèi)生等存在隱患，無臺賬，進貨渠道不規(guī)范等。 　　2.少數(shù)幼兒園辦園思想不端正，辦園水平低。在改善辦園條件上投資不足，幼兒教育設施簡陋。管理制度尚不完善，沒有課表，沒有制度，沒有計劃。個別園小學化現(xiàn)象嚴重，安全意識淡薄，

48、園所布局不合理。還有的幼兒園為了拉生源，私自降低收費標準，提前開學時間，降低招生年齡等不良做法。 　　3.教師隊伍不穩(wěn)定，教師素質(zhì)低等也是一個主要問題。 　　五．下學期工作安排。 　　根據(jù)教育局安排，結(jié)合我中心校實際情況，下學期計劃如下： 　　1.安全工作常抓不懈。 　　2.進一步加強管理，逐步規(guī)范各項工作，制止各園無序競爭。 　　3.借鑒小學經(jīng)驗，實施區(qū)域性開放周活動（計劃四月下旬開展，各幼兒園提前準備）。 　　4.加強教研，抓常規(guī)，搞好優(yōu)質(zhì)課的評選活動（計劃五月中旬舉行賽講，評選出五名優(yōu)秀教師）。 　　回顧過去，信心百倍；展望未來，任重道遠。感謝各位對我工作的支持和幫助。今

49、后，我將一如既往，認真學習，努力做好各項工作，使我中心校幼教工作邁上一個新臺階。 幼教工作總結(jié)8 　　短短的兩周教育見習已經(jīng)結(jié)束了。我這次的收獲要比上次保育見習收獲的更多，因為我終于體驗到在幼兒園面對小朋友上課的感受了。 　　我這次被分在中四班，帶班老師是個年紀比較大，經(jīng)驗很豐富的一個老教師，還有一個年輕的教師。她們很熱情地接待了我們，并讓我們在小朋友們面前進行自我介紹。隨后，在桌面游戲時間，我就試著去接近這些孩子。我想盡快記住他們的名字，去了解他們的情況。有很多小朋友是比較熱情主動和我們打招呼的，經(jīng)過三天，我和小朋友幾乎成了很好的朋友了。 　　我們第一周是安排聽十節(jié)公開課每天安排兩節(jié)

50、，五大領域全涉及到了。我每天作了詳細的聽課記錄，揣摩老師的教學方法。院長安排我們中班下周上十節(jié)課。因為我們班有兩個人，所以每人上五節(jié)，每天一人上正課另一人上副課。我覺得這次見習占到便宜的就是，別的幼兒園每個人只安排一節(jié)課，而我們一周能天天鍛煉，五大領域都能上到了，這樣才會有提高。 　　第二周的第一天，我上的是一節(jié)美術課。以為我覺得美術課相對來說要比其他課好上，第一堂比較緊張，壓力大，所以選擇美術課先練練膽量與幼兒有個溝通，還可以了解中班的情況。在前一個禮拜，當拿到一周課題時，我感覺有當老師的壓力了。因為畢竟是當著老師和這么多小朋友們的面上，所以我每天中午利用小朋友午睡的時間進行備課，把教案給

51、老師看，并給我指點還告訴我不用怕要大膽一點。第一節(jié)上的美術課，老師給我們的評價是我的聲音很響亮，比較大膽。因為機器人很受小朋友們的喜歡，所以整堂氣氛也不錯，要是再加點讓幼兒上來表演機器人走路就更好了。聽了老師的點評我對下面幾節(jié)課有了很大的信心，我還嘗試上了一節(jié)沒接觸過的音樂課，我學習了那堂公開課的方法，所以整堂課還是比較成功的，小朋友們學會了歌曲，能夠邊唱邊跳，而且還積極大膽地上來表演。 　　經(jīng)過了一周的見習，再加上一周教育實習，我終于有做老師的感覺了，而且也挺有壓力的。我在見習中發(fā)現(xiàn)，你課備得再充分。課上也會有你想象不到的情況，這就要你反映快了。我可能在這方面經(jīng)驗還是欠缺了點，但在兩周內(nèi)我

52、收獲得真得很多。感謝學校給我們的機會，還有老師對我們的知道，讓我有了更好的提高和進步！ 幼教工作總結(jié)9 　　在教育兒童發(fā)展中的地位，同時對教師的素質(zhì)提出了前所未有的要求與挑戰(zhàn)，明確指出能否對幼兒實施高素質(zhì)的教育，促進幼兒生動、活潑、主動地發(fā)展關鍵在于教師。為此，幾年來，我虛心向老同志學習，努力結(jié)合自己的專業(yè)知識，不斷地摸索、實踐。經(jīng)過努力，我已經(jīng)成為一名出色的幼教老師。特別是通過現(xiàn)代教育管理專業(yè)本科的進修學習，更使我懂得了教育的深刻內(nèi)涵。 　　自走上幼教崗位那天起，我就暗自立下誓言：要以教師之愛、教師之德、教師之才、教師之智、教師之識、教師之行、教師個性，去愛孩子、愛事業(yè)！ 所以，這近十

53、年來，我也付出了艱辛的努力。為了彌補自身知識的貧乏，我自修完大專學業(yè)，并取得了相應的大專文憑，20xx年我又報考了現(xiàn)代教育管理本科專業(yè)。 　　一個初出校園的女孩，十年來的勵精圖治，如今己掌握了幼教專業(yè)知識，精通了幼教技能。已具備了良好的師德修養(yǎng)，成為一個名符其實幼兒教師。近些年來，通過我不斷的努力，由一位普通的教師成為了有著豐富經(jīng)驗的班主任。在我擔任班主任的這些年，多次獲得了優(yōu)秀班主任獎勵，這些都無不證明，只有熱愛自己事業(yè)的人，才會獲得豐厚的回報。 　　作為班級管理者，面對是個性不同，優(yōu)勢不同的教師和一些幼稚的孩子們。我將如何使我們的老師充分自己的特長呢？在平日的班級工作中我做到：全面關心

54、，尊重他人。相互之間以誠相待，心往一處想，勁往一處使，真正做到尊重他人。幫助教師處理好工作、生活之間的關系。凡事自己起帶頭作用，只有大家團結(jié)一心，才能把一個班級帶好，才能獲得表彰和榮譽。 幼教工作總結(jié)10 　　作為教師首先應當是孩子的朋友，在平等的關系中，教師是幼兒的伙伴，使幼兒在心理上到安全，放松，讓他益生活在自由、尊重、平等、合作的氣氛中，在這氣氛中，讓幼兒充分的活動，獲得表達自我欲望和本事的機會。 　　我們班每個孩子的個性都不相同，有的孩子活潑大方，他們能主動表現(xiàn)自我，見到客人能主動打招呼，聽到音樂就能翩翩起舞，為大家表演，這樣的是我們所倡導的?？墒怯行┖⒆?，他們在里比較活潑，一旦

55、離開了們們熟悉的環(huán)境，或家里來了客人，或者幼兒園來了陌生人參觀等等，他們變利很膽怯，不敢說話。這種膽怯性格的構(gòu)成，大多因為缺乏鍛煉的機會，缺少表現(xiàn)自我的勇氣的條件，如果不及時加以引導，將嚴重影響幼兒一生的發(fā)展。 　　膽怯的幼兒往往沒有勇氣在眾人面前講話，或說話聲音很小，為改變這種膽怯的性格，我們努力為幼兒供給“說”的機會，讓幼兒在每個人面前表達自我欲望和自我的感情。 　　作為一名幼教工作者，怎樣去教幼兒、怎樣主動和幼兒溝通是很重要的。 　　第一、此刻的教育觀，要求教師與幼兒的地位是平等的。教師要尊重第一位幼兒，作為朋友坐下來與幼兒談心，了解他們的性格特征。這些來容易的話，做起來卻很難。每

56、個人都有自我的權利，包括幼兒自我的權利，所以做什么都不要強制幼兒去做，能夠去引導幼兒動做。教師以親切的話語，關心他們喜歡，做什么，需要什么。這樣既拉近了師生關系，又使我們目標得以實施。 　　第二、開展豐富多彩的游戲，讓幼兒從中得到知識。 　　在教育活動中，教師就盡量多設計一些與教育資料相一致的游戲。真正做到“規(guī)程“所要求的“以游戲為基礎的活動，寓教育于硌項活動之中。 　　第三、抓住幼兒的閃光點。 　　讓幼兒充滿自信做好每一件事，教師應多鼓勵幼兒，包括一些很小的事，對進行贊美，他們定會有所發(fā)展，有所提高，本班有個小朋友發(fā)音不準，我益不斷糾正，只要他有點提高，我們就給予表揚，樹立他們的自信

57、心，此刻，發(fā)音有很大提高，這些贊美的高速就像一個個小光環(huán)一新，教師親手替他們帶上。 　　所以，做為一名幼兒教師，既要當好教師，又要做幼兒的朋友，保證他們幸福的成長。 幼教工作總結(jié)11 　　本學期，在同事們的大力支持與配合下，本學期我的工作得以圓滿完成。在此，我將自己的工作總結(jié)如下： 　　政治思想方面： 　　本人，對工作有奉獻精神、熱愛幼兒，作風品德良好，為人師表，盡忠職守，關心每一位幼兒，對幼兒有一顆熱誠的愛心。了解與實踐中我認真學習，用其嶄新的教育指導自己的工作，不斷地完善、充實自己，開拓創(chuàng)新、與時俱進。 　　教育教學方面： 　　本學期我們中班有36名幼兒。我們創(chuàng)設一個溫馨和諧

58、的環(huán)境，幫助幼兒適應幼兒園的學習生活環(huán)境，其次要從每一個細節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各項教學活動的有序開展。同時要加強孩子的自我服務意識，提高自我服務能力，形成良好的行為習慣。在各科教學活動中從激發(fā)孩子學習興趣入手進行分層教學，針對不同孩子的不同發(fā)展水平進行施教，以促進幼兒身心和諧健康地發(fā)展。 　　在教育教學上，能注重保教結(jié)合，全面發(fā)展的原則，尊重每一位幼兒，發(fā)展他們的個性。照本班幼兒的實際情況制定班級工作計劃，周計劃，科學安排幼兒一日活動，保證幼兒動靜結(jié)合，促進幼兒身心全面發(fā)展。通過開展豐富多彩的區(qū)域活動，有目的有針對性對個別幼兒進行耐心細致地輔導。能根據(jù)本班幼兒的特點寓教

59、于樂，充分調(diào)動幼兒的積極性，主動性，趣味性。尤其是在開展“角色游戲”中，鼓勵幼兒主動大方地參與游戲，相互交流，培養(yǎng)了他們的口語表達能力，交往能力和團結(jié)合作的能力，使角色游戲開展的有聲有色。在教學上教具準備充分，能認真上好每一節(jié)課，課堂上用生動有趣的語言，靈活地運用各種焦教具進直觀教學，教學時能面向全體，不偏愛某一幼兒，堅持多操作，多討論的原則，經(jīng)常對個別能力差的幼兒進行輔導，課后多用不同的游戲幫幼兒復習知識。 　　這學期在保育工作方面，我認真完成每件上級交給的任務，把幼兒的安全放在首位，能讓幼兒放心的在園游戲，做好每個消毒環(huán)節(jié)。在幼兒的一日環(huán)節(jié)中，時時將幼兒的冷暖放在首位，并能注重保教結(jié)合，

60、在生活環(huán)節(jié)滲透教育，使幼兒增強自我保護能力及自理能力。 　　家長交流方面： 　　老師和家長通過交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，家長和老師的交流顯得尚為重要，每天放學后，我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況，做好的給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合，助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作。 　　幼兒園教育是一個復雜的教育，不是家庭、幼兒園可以單獨勝任的，它需要兩者接個才能取得好的成效。讓家長了解孩子在園的情況，同時也讓我們了解孩子在家的情況，相互了解，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議，努力使孩

61、子得到更全面的發(fā)展。 　　這學期，我努力作好本職工作，但也存在著不足，對自己缺乏高要求。我會在今后的工作中加以改進，繼續(xù)努力，跟上社會時代的步伐。 幼教工作總結(jié)12 　　時間匆匆，一眨眼，一學期結(jié)束了?；叵脒@一學期，苦著，累著，但是卻感到充實而又幸福，在有壓力的同時也有了工作的動力?？粗∨笥研?，看著小朋友哭，看著小朋友學本領，看著小朋友做游戲……望著漸漸成長的孩子們，從他們身上我感到了快樂，這學期我和孩子們一起成長著。幼兒從不愿上學到高高興興上幼兒園，從隨處大小便到排隊上廁所，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從挑食到樣樣菜都愛吃，從不會穿衣服到自己學著穿，從膽小不敢說話到大膽說出自己的

62、想法……在這其中包含了老師們多少心血，當然也離不開家長的支持，配合。本學期我們班在園領導的關懷中，在家長們的大力支持與配合下，以團結(jié)協(xié)作，共同努力的態(tài)度，盡我所責做好班內(nèi)的各項工作，現(xiàn)總結(jié)如下: 　　兒童教育教學 　　1.在日常工作中，我能認真的完成各項工作任務，課前認真?zhèn)浜谜n，準備豐富有趣的教育活動，上課時平等對待每一個孩子，給每一個孩子有充分展示自己的機會，注意給膽小的孩子多一分愛護，給注意力易分散的孩子多一些鼓勵，給體質(zhì)弱一點的孩子多一些照料，給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。課后不斷反思，不斷總結(jié)，閑暇看看學前教育累的書籍，加強基本功的練習，以此來提高自身能力。 　　兒童保育工作 　　對

63、于小班幼兒，在保育方面的工作是放在首要的，家長們最關心的問題就是自己的寶寶在園的情況—吃喝拉撒方面的。所以，在日常生活中老師很注重觀察全體幼兒從幾方面入手: 　　1.加強幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練。 　　2.強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣，不喜歡吃的飯菜現(xiàn)讓幼兒嘗一口，少吃點，以后慢再讓他吃完，養(yǎng)成不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。 　　3.加強幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量，及時提醒愛小便的幼兒去上廁所，培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣，不吵鬧盡快入睡。 　　一、兒童安全工作 　　安全工作是我們工作

64、中的重點之重，保障每一個幼兒的人生安全，是每一位教師的責任和職責，做到眼勤，手勤，腳勤，平時將那些危險物品（如剪刀，鉛筆等）放到幼兒夠不到的地方，我們還組織了多種演習（如消防，地震，安全等）做好每天的晨午檢工作，并且將安全知識滲透到故事，游戲中，從而讓幼兒增強自我保護意識。 　　二、家長工作 　　通過招開家長會，家長半日開放活動，家訪等，同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，及時反饋幼兒在園內(nèi)的表現(xiàn)，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒因材施教，比如語言發(fā)展還不太好的幼兒平時讓他多說話，多交流，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。 　　回顧這一學期中的點點滴滴，忙碌而又快樂著！在接下來的工作中，我將努力改正自

65、己的不足。通過學習彌補自身的不足。 幼教工作總結(jié)13 　　經(jīng)過學習《幼兒園教育指導綱要》我有了更進一步的認識，體會到我國對學前教育的重視，也感覺到我們作為幼兒教師身上的擔子很重，我們應當踏踏實實的在自我的崗位上工作，用自我的熱心去培育祖國的花朵，未來的棟梁，我們要為他們的一生打好基礎。 　　在學習《幼兒園教育指導綱要》之后，使我感覺到教師的一言一行都影響著每個幼兒，所以我們要為幼兒創(chuàng)設一個寬松、自由的、安全的環(huán)境，讓幼兒自由自在地在這環(huán)境中生活、游戲、學習。 　　教師與孩子相處應是和諧的，我們應當尊重每個幼兒的人格，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。 　　我們要結(jié)合本班的實際情景，結(jié)合本班

66、的發(fā)展水平，研究幼兒的學習特點和認識規(guī)律。 　　語言方面的發(fā)展，還有包括每個幼兒的作品。 　　記得在一次區(qū)域活動中，我不細心弄壞了一個小朋友在區(qū)域中完成的粘貼畫，當時我不覺得有什么不妥，這種行為就足夠?qū)⒆釉斐刹缓玫挠绊?，對孩子造成不尊重，嚴重的話，說不定還會給孩子產(chǎn)生消極的影響。 　　我無意中聽到一個幼兒在說：“教師都不珍惜，不重視我的作品，我干嘛還要粘貼作品呀”足以證明孩子跟成人也是一樣的，他們也需要得到別人的尊重，別人的贊美，作為幼兒園教師，就得具備與孩子一樣的心跟孩子相處，就像與自我的朋友相處一樣，用動聽的語言，不能用命令式的語言。 　　我認為教書育人的關鍵是教師本身的素質(zhì)問題，幼兒教育工作者必須具備現(xiàn)代化的教育，所以在今后我更應當提高自我的業(yè)務教育水平，多經(jīng)過各種教育活動的觀摩，互相交流，取長補短，提高教育質(zhì)量，促進幼兒發(fā)展。 　　作為教師應平等對待每一個幼兒，尊重和關心幼兒。 　　教師應從領導者的位置上走下來，蹲下身，帶著一顆充滿好奇的童心與孩子交流，站在孩子的角度去觀察孩子，了解孩子的所想。 　　僅有這樣，孩子才能把教師視為他們中的一份子，他們才