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1、國家開放大學電大《教育學》網絡課形考任務3作業(yè)及答案 形考任務3 一、單選題 題目1 教師運用語言連貫系統(tǒng)地向學生傳遞知識的方法，屬于下面哪一種教學法（ ）o 選擇一項： A. 討論法 B. 讀書指導法 C. 談話法 D. 講授法 E. 演示法 題目2 教師和學生在特定的環(huán)境和條件下，基于預定的課程教學目標，通過交流與互動所達成的有效果與有效益的教學，屬 于我國當前推崇的教學新理念中的（）新理念。 選擇一項： A. 體驗教學 B. 對話教學 C. 實踐教學 D. 有效教學 E. 反思性教學 題目3 教育的根本任務是（ ）。 選擇一項： A. 學會做人

2、 B. 增強技能 C. 傳授知識 D. 學會認知 E. 教書育人 題目4 以文本為中介，引發(fā)學生對文本中蘊含的思想感情的體味或對自己生活經歷的反思，從而獲得對文本、內涵和自我人 生的一種感受和領悟的教學新理念，屬于（ ）新理念。 選擇一項： A. 體驗教學 B. 對話教學 C. 有效教學 D. 反思性教學 E. 實踐教學 題目5 把一定數量的學生按年齡與知識程度編成固定的班級，根據周課表和作息時間表，安排教師有計劃地向全班學生上課 的一種集體教學形式，就是( )o 選擇一項： A. 個別教學 B. 現場教學 C. 小組教學 D. 班級授課制 E. 復

3、式教學 題目6 利用或創(chuàng)造有教育意義的環(huán)境或情境，使受教育者在環(huán)境或情境的自主活動中不知不覺地受到深刻教育的德育方法是 ( )o 選擇一項： A. 嚴格要求與尊重信任相結合 B. 教育影響的一致性和連續(xù)性 C. 長善救失 D. 教育和自我教育結合 E. 陶冶教育法 題目7 在德育教育中，“抑其所短，揚其所長”是( )德育原則的要求。 選擇一項： A. 長善救失 B. 知行統(tǒng)一 C. 教育和自我教育結合 D. 嚴格要求與尊重信任相結合 E. 疏通引導 題目8 通過詢問解答的方式，幫助學生消除影響他們品德形成和發(fā)展的心理障礙，培養(yǎng)學生思想品德的方法，屬于哪種德

4、育 方法()o 選擇一項： A. 心理咨詢法 B. 認知明理法 C. 陶冶教育法 D. 榜樣示范法 E. 實際鍛煉法 題目9 以下內容中不屬于隱性德育內容的是（ ）o 選擇一項： A. 班風 B. 德育班會 C. 宿舍文化 D. 校園環(huán)境 E. 教風 題目10 從內容的性質來看，德育內容可分為規(guī)范性的內容和（ ）的內容。 選擇一項： A. 操作性 B. 認知性 C. 選擇性 D. 實踐性 E. 意義性 題目11 通過對學生品德給予一定的評價來培養(yǎng)學生品德的德育方法是（）。 選擇一項： A. 心理咨詢法 B. 認知明理法 C. 品德評價法

5、 D. 自我修養(yǎng)法 E. 榜樣示范法 題目12 “嚴而有格，嚴而有方”暗含的德育原則是（）。 選擇一項: A. 長善救失 B. 疏通引導 C. 知行統(tǒng)一 D. 嚴格要求與尊重信任相結合 E. 教育影響的一致性和連續(xù)性 題目13 在德育中堅持用正確的理論、事實和榜樣等來教育學生，疏通學生思想障礙，引導學生通過自己的思考、體驗和實踐 等不斷進步，這屬于（ ）的德育原則。 選擇一項： A. 嚴格要求與尊重信任相結合 B. 注重集體教育與個別教育相結合 C. 教育影響的一致性和連續(xù)性 D. 疏通引導 E. 長善救失 題目14 德育的實質在于（ ）o 選擇一項：

6、 A. 形成良好的校園文化 B. 尊重他人 C. 培養(yǎng)全而發(fā)展的人 D. 孝敬父母 E. 育德 二、多選題 題目15 對于學生的學習方式可以從不同的角度進行劃分，就組織形式而言，學習方式可劃分為（ ）o 選擇一項或多項： A. 接受式學習 B. 機械學習 C. 獨立學習 D. 合作學習 E. 意義學習 題目16 對于學生的學習方式可以從不同的角度進行劃分，根據學習進行的形式，學習的方式可以劃分為（ ）o 選擇一項或多項： A. 意義學習 B. 接受式學習 C. 機械學習 D. 發(fā)現式學習 E. 獨立學習 題目17 學校的教學內容具有如下幾個特點（

7、）o 選擇一項或多項： A. 發(fā)展性 B. 時代性 C. 地方特色 D. 科學性 E. 基礎性 題目18 我國當今推崇的教學新理念，除了有效教學、反思性教學外，還包括（）新理念。 選擇一項或多項： A. 體驗教學 B. 生命化教學 C. 生成性教學 D. 實踐教學 E. 對話教學 題目19 以語言傳遞為主的教學方法包括（ ）。 選擇一項或多項： A. 讀書指導法 B. 討論法 C. 談話法 D. 參觀法 E. 講授法 題目20 德育實施過程中，常用的認知明理法包括（ ）o 選擇一項或多項： A. 通信咨詢 B. 座談討論 C. 報告

8、 D. 講解 E. 談心 題目21 下列哪些屬于德育方法中的實際鍛煉法（ ）o 選擇一項或多項： A. 交往活動 B. 文體活動 C. 參觀展覽 D. 各種學習活動 E. 規(guī)范訓練活動 題目22 以下哪些屬于品德行為類目標？（ ）。 選擇一項或多項： A. 禮儀要求 B. 生活習慣 C. 職責規(guī)范 D. 文雅健康 E. 知法憧法 題目23 德育過程的操作特性是（ ）。 選擇一項或多項： A. 德性之教是促進“內生”之教 B. 德性之教是灌輸之教 C. 德性之教是知識或技能傳授之教 D. 德性之教是心靈交往之教 E. 德性之教是引發(fā)感悟之教

9、題目24 施加教育影響的德育原則包括（）o 選擇一項或多項： A. 教育影響的一致性和連續(xù)性 B. 嚴格要求與尊重信任相結合 C. 疏通引導 D. 長善救失 E. 注重集體教育與個別教育相結合 題目25 引導學生自主的德育原則包括（）。 選擇一項或多項： A. 長善救失 B. 教育影響的一致性和連續(xù)性 C. 嚴格要求與尊重信任相結合 D. 疏通引導 E. 注重集體教育與個別教育相結合 題目26 德育實施過程中，常用的品德評價法包括（ ）。 選擇一項或多項： A. 講解 B. 批評處罰 C. 評比 D. 操行評定 E. 表揚和獎勵 題目27 促進

10、學生品德內化的德育原則包括（ ）。 選擇一項或多項： A. 長善救失 B. 集體教育與個別教育相結合 C. 知行統(tǒng)一 D. 嚴格要求與尊重信任相結合 E. 教育和自我教育相結合 三、判斷題 題目28 學校教學的重點應放在思維和問題解決一般方法的訓練上，而不應放在學科基礎知識和基本技能的教學上。 選擇一項： 對 錯 題目29 教學模式即教學方法。 選擇一項： 對 錯 題目30 非指導性教學模式就是學生自主學習。 選擇一項： 對 錯 題目31 教學內容就是教材展現給學生的知識、觀念。 選擇一項： 對 錯 題目32 教學就是上課。 選擇一項：

11、 對 錯 題目33 德育為首，就是無論在什么時間什么情況下，無論進行什么教育，都要首先對學生進行思想道德教育。( ) 選擇一項： 對 錯 題目34 陶冶教育法是指利用或創(chuàng)造有意義的環(huán)境或情境，給人以積極的感化或熏陶，潛移默化地培養(yǎng)人品德的一種方法。 ( ) 選擇一項： 對 錯 題目35 德育過程就是學生品德形成和發(fā)展的過程。（ ） 選擇一項： 對 錯 題目36 學校德育就是道德教育，別無他意。（ ） 選擇一項： 對 錯 題目37 所謂知行統(tǒng)一，是指在德育過程中，既要對學生曉之以理，也要對他們導之以行，使學生形成言行一致的品格。（ ） 選擇一項： 對 錯 題目38 對學生進行疏通引導要注重正面事實或道理的作用，盡量不要使用負面的事實或教訓。（ ） 選擇一項： 對 錯 題目39 就一個國家、一個社會來說，德育目標帶有綜合性。但實踐中，由于總體目標比較籠統(tǒng)、抽象，所以各個學校往往要根據 總體目標和本校的可能性對德育目標進行程度和水平上的再選擇，提出本校（或本班）的具體德育目標。因此，就實際而 言，德育目標是多種多樣的。（） 選擇一項： 對 錯 題目40 學校德育活動都是有目標、有計劃地開展的。（） 選擇一項： 對