《人教版小學(xué)二年級上冊音樂上冊教學(xué)計(jì)劃》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版小學(xué)二年級上冊音樂上冊教學(xué)計(jì)劃（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 二 年 級 上 冊 音 樂 教 學(xué) 計(jì) 劃 學(xué)校： 教師： 一、學(xué)生基本情況分析 二年級的學(xué)生年齡相對較小，性格活潑、開朗，對未知的事物充滿了好奇，有較強(qiáng)的求知欲望，對音樂知識(shí)有初步的了解和認(rèn)識(shí)，模仿能力較強(qiáng)，想象力豐富，但在創(chuàng)造能力以及對音高的把握上還需要提高和加強(qiáng)。 二、 教學(xué)目的及要求 1.以審美為中心，用音樂的美感來感染學(xué)生，使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操和必要的音樂審美能力。 2.以音樂文化為主線，把單純的音樂拓寬為音樂文化素質(zhì)教育的需要，讓音樂置身于文化背景之中。 3.加強(qiáng)實(shí)踐與

2、創(chuàng)造，在音樂課的實(shí)踐過程中，還應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生積極參加探究與創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維和創(chuàng)造思維能力。 4.加強(qiáng)綜合滲透，加強(qiáng)音樂學(xué)科中不同教學(xué)領(lǐng)域的相互融合；加強(qiáng)音樂藝術(shù)與生活藝術(shù)之間的相互聯(lián)系；加強(qiáng)音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科的聯(lián)系。 5.把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)，在想象中去創(chuàng)造，促進(jìn)思維，發(fā)展智力。 三、 教材的分析 a) 培養(yǎng)學(xué)生對音的感知能力，能分辨音的高低、長短 b) 能感受并描述音樂中力度、速度的變化 c) 能用線條、點(diǎn)表示自己聽到的音樂 d) 認(rèn)識(shí)了解打擊樂器（三角鐵、雙響筒、木魚等）的基本演奏方法及音響效果，能選擇使用樂器為歌曲伴奏 e)

3、感受、體會(huì)不同民族不同國家的音樂風(fēng)格 f) 在演唱中，能用自然的聲音，按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨(dú)立演唱和齊唱 四、 教學(xué)的重難點(diǎn) 1、二年級學(xué)生由于年齡偏小，在認(rèn)識(shí)、掌握音的高低上有一定難度，鞏固他們內(nèi)心對音高的感受是教學(xué)的一大難點(diǎn) 2、掌握不同樂器的音色和音響效果， 五、教學(xué)措施 1.認(rèn)真鉆研大綱和教材，在此基礎(chǔ)上按課時(shí)，認(rèn)真寫好教案。 2.認(rèn)真執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃，嚴(yán)格把握35-40分鐘的課堂時(shí)間，向35-40分鐘要效率。 3.充分作好課前準(zhǔn)備，設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 4.認(rèn)真上課，在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機(jī)會(huì)。 5.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的坐姿、

4、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習(xí)曲。 6.每節(jié)唱歌課給學(xué)生三分之一的時(shí)間練習(xí)，教師正確處理、引導(dǎo)。 7.課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。 六、 課時(shí)安排 內(nèi)容 課時(shí) 第一課 我愿住在童話里 6課時(shí) 第二課 快樂的游戲 6課時(shí) 第三課 勞動(dòng)最光榮 6課時(shí) 第四課 音樂中的動(dòng)物 6課時(shí) 第五課 期中復(fù)習(xí) 4課時(shí) 第六課 動(dòng)畫城 6課時(shí) 第七課 下雪啦 6課時(shí) 第八課 我的音樂網(wǎng)頁 6課時(shí) 第九課 復(fù)習(xí) 4課時(shí) 第十課 考試 4課時(shí)