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1、 外研版新標準小學六年級上英語教學計劃 趙俊彩 一、教材分析 本期學生學習的教材為《新標準英語》第7冊，全書共10個模塊，每個模塊有兩個單元， 每一個模塊采取的是故事的形象呈現(xiàn)新知。故事內(nèi)容生動活潑，貼近學生生活，極具趣味性，有利于激發(fā)和保持學生的學習興趣，符合學生活潑好動、愛表演、喜歡活動和游戲等特點，能使學生在愉快的氛圍中參與學習。另外，該教材語音、詞匯、句型與對話聯(lián)系緊密，便于學生及時鞏固運用。課本主要培養(yǎng)學生的口語能力，通過聽、說、讀、寫的全面訓練，使學生對英語獲得感性認識，為進一步學習打下堅實的基礎。 二、學情分析 學生學習了三

2、年的英語，對英語已獲得一定基礎的感性認知,積累了不少常用單詞和句型，學習積極性較高，興趣濃厚。但是由于他們的年紀小，所以在英語詞匯、句型的掌握上將不可避免的出現(xiàn)一些問題。另外，還有部分學生認讀能力不夠強，在記憶四會單詞方面有一定的困難。因此，在學習第七冊教材時，要根據(jù)課程改革的精神，在教給學生知識的同時叫給他們自主學習的方法和技能，注重培養(yǎng)學生對英語的綜合運用能力，教學不求快，但求扎實，使全體學生共同進步，以避免學生對英語學習的興趣和水平產(chǎn)生兩極分化的現(xiàn)象。 三、教學目標 1．逐漸形成學習英語的興趣和愛好，形成在真實環(huán)境中使用英語進行活動的積極性。 2．能運用英語在日常生活和課堂情景中與

3、老師和同學進行初步交際，如問候他人，家庭和朋友的簡單消息。 3．能參加運用英語組織和開展的日常課堂教學和生活游戲，及其它課內(nèi)外活動。 4．能聽懂簡單的指令并作出適當?shù)姆磻?，能讀懂簡單的配圖小故事，進行口頭描述，唱一些英語歌曲，背一些小詩和歌謠。 5．養(yǎng)成良好的學習英語的基本方法；形成英語學習的自覺性，和通過英語學習，獲得更多知識的求知欲。 6．養(yǎng)成良好的文明行為習慣，掌握基本的英語交際禮貌策略，全面提高綜合素質(zhì)。 7．樂于了解英語國家兒童的興趣愛好，以及外國人的一般風俗習慣。 四、教學重難點 四能讀會說每模塊的會話，并運用重點句型交流。能讀寫四會單詞，并完成簡單的看圖寫話。

4、 1．語音、語調(diào)的訓練和語感的形成。。 2. 獨立完成活動手冊中所有練習。 3. 用所學的日常用語進行對話。 4. 表演教材中的故事和對話。 5.能在家長的幫助下讀懂比較簡單的英語讀物。 6. 能用英語寫出簡單句子。 7. 能寫出簡單的英語小作文。 五、提高教學質(zhì)量的措施 1、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。 2．創(chuàng)造良好的學習氣氛。在課堂上盡量的使用英語，適當使用漢語。 3．合理確定教學要求。不要求學生自由地說出課文所有內(nèi)容，甚至不要求能自由地朗讀課文。 4．多表揚多鼓勵。 5．利用

5、錄音帶、多媒體教學課件、掛圖等。 6、通過聽、說、讀、寫、唱、，進行大量的語言操練和練習。 7、培養(yǎng)學生拼讀音標的能力，確保學生自主學習的質(zhì)量。 8、設計全面、高效的課外作業(yè)，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。 六、教學進度安排 第一周－第三周： Module 1-Module 2 第四周：國慶節(jié)假期 第五周—第六周：Module 3-Module 4 第七周----第八周： Module5-Module6 第九周－第十周：Review Module 1-Module 6 期中復習階段 第十一周 ： Mid-exam of Module 1-Module 6　迎接期中考試 第十二周—第十三周：Module 7-Module 8 每十四周—第十五周：Module 9-Module 10 第十六周—第十七周：Review Module 7-Module 10 第十八周—第十九周：Review Module 1-Module 10復習迎接期末考試 3