《中班數(shù)學(xué)教案認(rèn)識10以內(nèi)的數(shù)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中班數(shù)學(xué)教案認(rèn)識10以內(nèi)的數(shù)（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、中班數(shù)學(xué)教案認(rèn)識10以內(nèi)的數(shù) - 　　活動目標(biāo)： 　　1、初步理解單數(shù)和雙數(shù)的意義，能區(qū)分10以內(nèi)的單、雙數(shù)。 　　2、復(fù)習(xí)鞏固對1-10序數(shù)的認(rèn)識。 　　3、培養(yǎng)小朋友的判斷、分析能力。 　　活動準(zhǔn)備： 　　1、教具：1-10面小紅旗、數(shù)字卡片各一套，1-10的圓點卡片一套（圓點均勻兩兩排列）。 　　2、學(xué)具：1-10的數(shù)字卡片各一套，小事子各10顆。 　　活動過程： 　　一、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)。 　　1、教師出示小紅旗任意幾面，小朋友很快說出其數(shù)量。 　　2、教師出示任意數(shù)字卡片，小朋友能擊出相應(yīng)次數(shù)的掌聲。 　　3、教師出示任意一圓點卡片，教師能踏出相應(yīng)次數(shù)的腳

2、步聲。 　　二、學(xué)習(xí)區(qū)分單、雙數(shù)。 　　1、用磁性小棋子在黑板上貼出六行棋子，分別貼出1個、2個、3個、4個、5個、6個，啟發(fā)小朋友說出各行棋子的數(shù)量，并請一名小朋友在各行的下面寫出相應(yīng)的數(shù)字。 　　2、（1）師問：“小朋友們，想一想，怎樣把各行的棋子兩兩排隊？誰能上來演示一下？” 　?。?）引導(dǎo)小朋友觀察并說出：“哪些數(shù)兩兩排隊后剩下一個？哪些數(shù)兩兩排隊后沒有剩余？” 　　小結(jié)：兩兩排隊后，有一個單獨的，表示這些棋子數(shù)量的數(shù)叫單數(shù)。兩兩排隊后，沒有剩下的，表示這些數(shù)量的數(shù)叫雙數(shù)。 　　3、全體小朋友操作小石子。 　　教師分別報出7、8、9、10這幾個數(shù)，小朋友按每次所報的數(shù)取出

3、相應(yīng)數(shù)量的小石子，然后進行兩兩排隊。引導(dǎo)小朋友說出7、8、9、10是單數(shù)還是雙數(shù)。 　　4、出示1-10的圓點卡片，按順序排列。 　　引導(dǎo)小朋友觀察、分析、討論說說10以內(nèi)數(shù)中哪些是單數(shù)，哪些是雙數(shù)。 　　三、練習(xí)區(qū)分單、雙數(shù)。 　　1、小朋友操作1-10的數(shù)字卡，按單數(shù)、雙數(shù)分成兩組，比比看誰分得快。 　　2、教師指出（或說出）任一數(shù)，小朋友口頭回答是單數(shù)還是雙數(shù)。 　　3、教師報單、雙數(shù)，小朋友舉出任一單（雙）數(shù)的數(shù)字卡。 　　4、玩“抱單躲雙”的游戲。 　　教師出示數(shù)字卡片，小朋友判斷該數(shù)為單數(shù)或雙數(shù)。是單數(shù)則雙手遮住臉部，頭自然下垂作躲避狀；是雙數(shù)則雙手在胸前抱住。

4、　　四、指導(dǎo)小朋友做教材第一頁練習(xí)。 　　1、先數(shù)一數(shù)每幅圖中的物體由多少個，然后在空格里畫出相應(yīng)數(shù)量的圓點。 　　2、觀察圖形的數(shù)量，是單數(shù)的畫上“ⅹ”，是雙數(shù)的畫上“√”。 　　五、欣賞數(shù)字歌。 　　“1”像鉛筆細(xì)又長，“2”像小鴨水上游。 　　“3”像耳朵聽聲音，“4”像小旗迎風(fēng)飄。 　　“5”像稱鉤稱東西，“6”像豆芽咧嘴笑。 　　“7”像鐮刀割青草，“8”像麻花擰一道。 　　“9”像勺子能盛飯，“10”像雞蛋做蛋糕。 　　活動延伸： 　　玩“翻紙牌”游戲。將1——10的數(shù)字卡片和圓點卡片扣在桌子上，兩個小朋友玩，開始各自分別認(rèn)清單數(shù)一方或雙數(shù)一方，然后輪流翻牌，翻出的數(shù)字或圓點數(shù)量為單（雙）數(shù)的，牌為主方，牌多一方為勝。