《（賽課教案）人教版五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《學(xué)畫(huà)松樹(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（賽課教案）人教版五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《學(xué)畫(huà)松樹(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 可修改 歡迎下載 學(xué)畫(huà)松樹(shù)教案 一、 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力:通過(guò)多媒體欣賞了解松樹(shù)的構(gòu)造及組成部分,并能夠?qū)W會(huì)并掌握國(guó)畫(huà)干筆中鋒勾勒及墨色的變化,提高學(xué)生國(guó)畫(huà)的鑒賞能力及繪畫(huà)能力。 過(guò)程與方法:通過(guò)欣賞照片和國(guó)畫(huà)松樹(shù)的對(duì)比,了解國(guó)畫(huà)松樹(shù)的表現(xiàn)方法,并通過(guò)教師演示,掌握竹子的繪畫(huà)方法及繪畫(huà)步驟。 情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過(guò)欣賞、表現(xiàn)國(guó)畫(huà)松樹(shù),探索用水墨自由創(chuàng)松樹(shù)的方法,培養(yǎng)學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造精神。通過(guò)畫(huà)松樹(shù),感受并學(xué)習(xí)松樹(shù)身上所體現(xiàn)出來(lái)的頑強(qiáng)、挺拔、剛毅的品格。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境的美好

2、愿望。 二、教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn):松樹(shù)干、松樹(shù)麟以及松針的畫(huà)法。 教學(xué)難點(diǎn):巧妙運(yùn)用各種國(guó)畫(huà)技法表現(xiàn)有創(chuàng)意的“可愛(ài)的動(dòng)物”并能畫(huà)出有一定意境。三、教學(xué)策略 通過(guò)上堂課寫(xiě)意動(dòng)物的學(xué)習(xí),學(xué)生基本了解了國(guó)畫(huà)的基本用筆用墨的方法,但是由于國(guó)畫(huà)這種藝術(shù)形式不是一招一式便能掌握的繪畫(huà)技能,它需要長(zhǎng)時(shí)間的反復(fù)練習(xí)鞏固,這樣就需要一種教學(xué)模式讓學(xué)生更容易,更輕松的掌握其方法和技巧,所以在本冊(cè)國(guó)畫(huà)教學(xué)中我采用“欣賞——演示——嘗試體驗(yàn)——小組分析——嘗試創(chuàng)作——欣賞提升”這樣的教學(xué)策略及模式,讓學(xué)生了解國(guó)畫(huà)課的流程,并從中學(xué)會(huì)掌握國(guó)畫(huà)用筆用墨技巧方法,為以后創(chuàng)作更多類型的國(guó)畫(huà)做鋪

3、墊。 四、教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)入新課 接詩(shī)游戲 師:上課前請(qǐng)同學(xué)們和我玩?zhèn)€游戲,叫接詩(shī)游戲。我說(shuō)上句看看同學(xué)們能不能猜到下一句 “大雪壓青松”,“青松挺且直”。 你知道這句詩(shī)是贊美什么的詩(shī)句? 生:“松樹(shù)”。那這句詩(shī)說(shuō)明松樹(shù)有什么樣的性格呢?(頑強(qiáng)、挺拔、剛毅的品格) 師:那今天我們一起用國(guó)畫(huà)的形式畫(huà)一畫(huà)松樹(shù) 引出課題——學(xué)畫(huà)松樹(shù) 多媒體出示松樹(shù)照片與國(guó)畫(huà)松樹(shù)的對(duì)比,提出問(wèn)題: 1.現(xiàn)實(shí)中的松樹(shù)與國(guó)畫(huà)松樹(shù)有什么區(qū)別? 2.國(guó)畫(huà)松樹(shù)是怎樣表現(xiàn)的? 3.你覺(jué)得國(guó)畫(huà)松樹(shù)的繪畫(huà)步驟是什么?先畫(huà)什么?然后呢?

4、 利用真實(shí)的松樹(shù)和國(guó)畫(huà)寫(xiě)意松樹(shù)做比較,分析其中的區(qū)別,讓學(xué)生了解國(guó)畫(huà)畫(huà)面是怎樣描繪真實(shí)實(shí)物,初步感受中國(guó)畫(huà)給人們帶來(lái)的獨(dú)特藝術(shù)魅力。 觀察欣賞 1. 一般以扇狀、車輪狀、馬尾狀來(lái)表現(xiàn)同一單元的密集松針。以“品”字形結(jié)構(gòu)合成一組松針。 2. 畫(huà)松針時(shí)用筆要挺勁,有疏密變化,并有濃淡層次感。 通過(guò)教師演示,能夠讓學(xué)生直觀的觀察欣賞國(guó)畫(huà)寫(xiě)意松樹(shù)是怎樣表現(xiàn)的,包括它的繪畫(huà)步驟及用筆用墨的方法以及松樹(shù)的枝干及松針 的繪畫(huà)方法。為下一步學(xué)生創(chuàng)作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 嘗試體驗(yàn) 通過(guò)剛剛欣賞教師演示,讓學(xué)生嘗試體驗(yàn)其中用筆用墨的方法。(包括中鋒運(yùn)筆、側(cè)鋒運(yùn)筆,兩

5、者相結(jié)合的方法。用墨汁調(diào)出不同深淺的墨色,焦、重、濃、淡,輕。)教師巡視指導(dǎo)并提出問(wèn)題。你在嘗試中遇到了哪些問(wèn)題? 你覺(jué)得松樹(shù)哪部分比較適合運(yùn)用中鋒運(yùn)筆?側(cè)鋒運(yùn)筆呢?(葉子適合中鋒干筆,在后面的染色環(huán)節(jié)可以運(yùn)用濕筆側(cè)鋒來(lái)畫(huà)) 初步用國(guó)畫(huà)用具嘗試在生宣紙上創(chuàng)作,體驗(yàn)國(guó)畫(huà)藝術(shù)魅力的同時(shí),提高學(xué)生在國(guó)畫(huà)繪畫(huà)中用筆,用墨的技巧方法。解決重點(diǎn)。 欣賞分析 欣賞 師:請(qǐng)同學(xué)們欣賞國(guó)畫(huà)作品,小組交流討論回答下面的問(wèn)題。 (教師把班級(jí)分成幾個(gè)小組,每個(gè)小組放置一幅國(guó)畫(huà)松樹(shù)。) 分析所欣賞國(guó)畫(huà)松樹(shù)的作畫(huà)流程。1.分析運(yùn)用了哪些松針的表現(xiàn)方法。2.畫(huà)面中還

6、運(yùn)用了哪些顏色?在你的國(guó)畫(huà)顏料中找一找叫出它們的名字。(藤黃、花青、曙紅、赭石、三綠、酞青藍(lán)等。)學(xué)生分析時(shí)引導(dǎo)學(xué)生可以對(duì)照畫(huà)面舉例分析。 通過(guò)欣賞作品,提高學(xué)生審美能力的同時(shí),讓學(xué)生再次通過(guò)觀察直觀的了解國(guó)畫(huà)的繪畫(huà)步驟及用筆用墨的方法,欣賞的同時(shí)激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作欲望,提高學(xué)生審美能力及分析能力。 聯(lián)想創(chuàng)造 通過(guò)前面所學(xué)及嘗試得到的經(jīng)驗(yàn),在生宣紙上臨摹或?qū)懮环蓸?shù)畫(huà)面。教師巡視指導(dǎo)。 通過(guò)學(xué)生創(chuàng)作作品,提高學(xué)生的國(guó)畫(huà)繪畫(huà)能力,動(dòng)手能力。 自評(píng)互評(píng) 教師請(qǐng)學(xué)生展示最后完成的繪畫(huà)作品,并請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)對(duì)自己作品的想法。其他同學(xué)給他好的建議,教師做最后指導(dǎo)評(píng)價(jià)。 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)美術(shù)評(píng)價(jià)語(yǔ)言,能夠從美術(shù)的審美角度評(píng)價(jià)作品。 拓展欣賞 欣賞寫(xiě)意山水 中國(guó)畫(huà)按其使用材料和表現(xiàn)方法,又可細(xì)分為水墨畫(huà)、重彩、淺絳、工筆、寫(xiě)意、白描等;按其題材又有人物畫(huà)、山水畫(huà)、花鳥(niǎo)畫(huà)等。今天同學(xué)們體驗(yàn)了國(guó)畫(huà)中的松樹(shù),前面幾堂課學(xué)習(xí)了花鳥(niǎo)畫(huà)中的蔬菜及動(dòng)物,國(guó)畫(huà)中山水畫(huà)也是國(guó)畫(huà)學(xué)習(xí)中的重中之重,下面就請(qǐng)同學(xué)們和老師一起欣賞一下寫(xiě)意山水畫(huà)吧。 欣賞提升學(xué)生對(duì)國(guó)畫(huà)濃厚的興趣,并滲透國(guó)畫(huà)后期的學(xué)習(xí)內(nèi)容,讓學(xué)生初步感受國(guó)畫(huà)松樹(shù)的藝術(shù)魅力。 4