《人教版五年級美術(shù)下冊《學畫松樹》教學設(shè)計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版五年級美術(shù)下冊《學畫松樹》教學設(shè)計（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 可修改 歡迎下載 人教版五年級下冊美術(shù) 《學畫松樹》教案 　　教學目標： 　　知識與能力：通過多媒體欣賞了解松樹的構(gòu)造及組成部分，并能夠?qū)W會并掌握國畫干筆中鋒勾勒及墨色的變化，提高學生國畫的鑒賞能力及繪畫能力。 　　過程與方法：通過欣賞照片和國畫松樹的對比，了解國畫松樹的表現(xiàn)方法，并通過教師演示，掌握松樹的繪畫方法及繪畫步驟。 　　情感態(tài)度與價值觀：通過欣賞、表現(xiàn)國畫松樹，探索用水墨自由創(chuàng)松樹的方法，培養(yǎng)學生的綜合學習能力和創(chuàng)造精神。通過畫松樹，感受并學習松樹身上所體現(xiàn)出來的頑強、挺拔、剛毅的品格。激發(fā)學生熱愛自然、保護環(huán)境的美好愿望。 　　教學重點： 　　運用墨色變化、

2、用筆方法，表現(xiàn)松樹干、松樹麟以及松針的畫法。 　　教學難點： 　　巧妙地運用墨色變化和用筆方法表現(xiàn)松樹的特征。 　　教學策略： 　　通過上堂課寫意動物的學習，學生基本了解了國畫的基本用筆用墨的方法，但是由于國畫這種藝術(shù)形式不是一招一式便能掌握的繪畫技能，它需要長時間的反復練習鞏固，這樣就需要一種教學模式讓學生更容易，更輕松的掌握其方法和技巧，所以在本冊國畫教學中我采用“欣賞——演示——嘗試體驗——小組分析——嘗試創(chuàng)作 ——欣賞提升”這樣的教學策略及模式，讓學生了解國畫課的流程，并從中學會掌握國畫用筆用墨技巧方法，為以后創(chuàng)作更多類型的國畫做鋪墊。 　　教學過程： 教學程序 教學活動

3、 設(shè)計目的和說明 課前準備 1、 布置學生準備國畫顏料、生宣紙、調(diào)色盤、毛筆、墨汁，氈子等國畫用具。 2、 搜集松樹的樹葉實物或照片 激發(fā)學生學習興趣，養(yǎng)成良好課前準備習慣。 情景導入 　師：上課前請同學們和我玩?zhèn)€游戲，叫接詩游戲。我說上句看看同學們能不能猜到下一句 “修條拂層漢”，“密葉障天潯” “凌風知頸節(jié)”，“負雪見貞心”。 你知道這句詩是贊美什么的詩句？ 生：“松樹”。那這句詩說明松樹有什么樣的性格呢?(頑強、挺拔、剛毅的品格) 這是南朝詩人范云的《詠寒詩》，松樹是我們民族的吉祥樹，是常青不老的象征，因此成為我國歷代詩人和畫家最喜歡的表現(xiàn)題材之一，今天我們一起來

4、學習用水墨的表現(xiàn)方法表現(xiàn)松樹?！　∫稣n題——學畫松樹 古詩詞引題 觀察了解 1、，讓學生感受松樹的形態(tài)特征（挺拔型與虬曲型）。 枝干特征：樹分四歧（凡是知國畫山水的人，都知道畫樹時要“樹分四歧”，就是說畫一棵樹，它的出枝應(yīng)該是朝四個方向的，前后左右都要出枝，這樣的樹才立體，否則就是扁平的，不自然了，這樣畫出來的樹真實生動）。 2、出示松針圖，讓學生觀察外形：扇狀、車輪狀、馬尾狀。 通過觀察圖片，分析松枝和松針的外形 欣賞名畫 欣賞《百木之長》、《迎客松》 通過欣賞名家作品，讓學生了解國畫畫面是怎樣描繪真實實物，初步感受中國畫給人們帶來的獨特藝術(shù)魅力。 講解步驟 1、 教

5、師講解松鱗的三種畫法：方皴、圓皴、雙圓皴。 2、 松針的“品”字形排列。松針的運筆方向有向心和離心兩種 觀察欣賞國畫寫意松樹是怎樣表現(xiàn)的，包括它的繪畫步驟及用筆用墨的方法以及松樹的枝干及松針 的繪畫方法。為下一步學生創(chuàng)作打下堅實的基礎(chǔ)。 教師示范 1、 畫枝干，枝是鹿角，皮是龍翹，筆鋒要散，中鋒用筆。 2、 畫鱗點苔。一側(cè)多，一側(cè)少。 3、 松針，墨色有濃有淡，表現(xiàn)出前后關(guān)系，一層一層疊加，線條要有力，柔中帶剛。 4、 染色。 5、 添加畫題。 通過教師演示，能夠讓學生直觀的觀察欣賞國畫寫意松樹是怎樣表現(xiàn)的，包括它的繪畫步驟及用筆用墨的方法以及松樹的枝干及松針 的繪畫方法。為

6、下一步學生創(chuàng)作打下堅實的基礎(chǔ)。 嘗試體驗 通過前面所學及嘗試得到的經(jīng)驗，在生宣紙上臨摹或?qū)懮环蓸洚嬅?。教師巡視指導? 通過學生創(chuàng)作作品，提高學生的國畫繪畫能力，動手能力。 自評互評 教師請學生展示最后完成的繪畫作品，并請學生說說對自己作品的想法。其他同學給他好的建議，教師做最后指導評價。 培養(yǎng)學生學會美術(shù)評價語言，能夠從美術(shù)的審美角度評價作品。 拓展延伸 松樹不僅可以單獨成圖，還可以和我們上節(jié)課學過的動物結(jié)合在一起，例如和仙鶴結(jié)合在一起繪畫，表達松鶴延年之寓意。我們不僅要學會畫松樹，還要學習松樹不屈不撓，不畏艱難困居之精神。 欣賞提升學生對國畫濃厚的興趣，并滲透國畫后期的

7、學習內(nèi)容，讓學生初步感受國畫松樹的藝術(shù)魅力。 三、課堂小結(jié) 歷代山水畫家對松樹的畫法表現(xiàn)得非常生動，把松樹的挺拔、 蒼勁的氣魄表現(xiàn)的極為充分，非常值得我們?nèi)W習。我們除了要認 真臨摹他們的作品外，還要在平時的生活中仔細觀察、體會，不斷 中國現(xiàn)代教育網(wǎng) 全國最大教師交流平臺 探索出松樹的其它畫法。 四、布置課堂作業(yè) 在4開生 三、課堂小結(jié) 歷代山水畫家對松樹的畫法表現(xiàn)得非常生動，把松樹的挺拔、 蒼勁的氣魄表現(xiàn)的極為充分，非常值得我們?nèi)W習。我們除了要認 真臨摹他們的作品外，還要在平時的生活中仔細觀察、體會，不斷 中國現(xiàn)代教育網(wǎng) 全國最大教師交流平臺 探索出松樹的其它畫法。 四、布置課堂作業(yè) 在4開生 6