《接力版一年級(jí)音樂上冊(cè)五《（演唱）我的家在日喀則》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《接力版一年級(jí)音樂上冊(cè)五《（演唱）我的家在日喀則》教學(xué)設(shè)計(jì)（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 可修改 歡迎下載 音樂課教案 年級(jí)學(xué)科 一年級(jí) 班級(jí) 執(zhí)教者 課時(shí) 1 課 題 我的家在日喀則 授課時(shí)間 教學(xué) 目標(biāo) 1、 欣賞藏族風(fēng)光和音樂，感受藏族的特點(diǎn)，產(chǎn)生對(duì)藏族的興趣。 2、 運(yùn)用聆聽、唱譜、律動(dòng)、表演等形式表現(xiàn)歌曲《我的家在日喀則》。感受歌曲的情緒、節(jié)奏特點(diǎn)。 3、 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)藏族舞的基本動(dòng)作，并能隨著歌曲的節(jié)奏舞蹈。 重點(diǎn) 難點(diǎn) 重點(diǎn)：用歡快的情緒演唱歌曲，用打擊樂器為歌曲伴奏。感受歌曲的節(jié)奏特點(diǎn) 難點(diǎn)：學(xué)習(xí)藏族舞的基本動(dòng)作。 教學(xué)用具 多媒體、鋼琴、銅碰鈴 教學(xué)過程 課時(shí) 教學(xué)環(huán)節(jié)活動(dòng) 教師活動(dòng) 學(xué)

2、生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 第一課時(shí) 活動(dòng)一：課堂導(dǎo)入 導(dǎo)入：老師播放歌曲《愛我中華》，提問學(xué)生：從《愛我中華》這首歌中，我們了解到中國(guó)有多少個(gè)民族？ 按老師要求坐好 認(rèn)真聆聽音樂 認(rèn)真回答老師的問題 引入課題，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣 活動(dòng)二：欣賞 教師課件展示日喀則的風(fēng)光美景圖片并介紹日喀則，講解“日喀則?！碧釂枌W(xué)生：你的家鄉(xiāng)在哪里？ 認(rèn)真觀看課件圖片 認(rèn)真聽老師的介紹 回答老師的問題 為學(xué)習(xí)歌曲歌詞內(nèi)容做鋪墊 活動(dòng)三：帶問題欣賞音樂 教師展示《我的家在日喀則》這首歌曲，讓學(xué)生在聽賞的過程中完成體驗(yàn)任務(wù)。 內(nèi)容包括： 歌曲的情緒是怎么樣的？ 歌曲的內(nèi)容是什么？

3、 認(rèn)真聽賞歌曲 分別完成教師要求的任務(wù) 鍛煉學(xué)生自主帶上任務(wù)聽賞的習(xí)慣 活動(dòng)四：節(jié)奏教學(xué) 教師講解節(jié)奏 并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行節(jié)奏練習(xí) 認(rèn)真聽老師的講解 與老師一起進(jìn)行節(jié)奏練習(xí) 為唱準(zhǔn)歌曲的節(jié)奏做鋪墊 活動(dòng)五：讀歌詞 教師帶領(lǐng)學(xué)生讀歌詞，講解襯詞 教師帶領(lǐng)學(xué)生按照節(jié)奏讀歌詞 認(rèn)真觀看老師示范 跟著老師按照節(jié)奏朗讀歌詞 結(jié)合朗讀歌詞，強(qiáng)化語(yǔ)音節(jié)奏感和韻律感 活動(dòng)五：歌詞演唱 歌詞練唱教學(xué)，老師帶領(lǐng)學(xué)生用“l(fā)a”模唱歌譜，逐句指導(dǎo)學(xué)生唱歌詞。師生對(duì)唱歌詞。男女生接龍唱歌詞。跟著音樂一齊唱歌詞。學(xué)生熟練之后，進(jìn)行續(xù)編歌詞，將家鄉(xiāng)的名稱，加入到歌詞里面，唱出來。 認(rèn)真聽老師模唱，根據(jù)老師的示范，在音準(zhǔn)的基礎(chǔ)上唱好每一句的歌詞 熟練掌握歌曲后，能續(xù)編歌詞并唱出來 經(jīng)過聽賞，模唱歌譜，唱準(zhǔn)歌詞 ，唱好歌曲 活動(dòng)六：律動(dòng)表演 老師教導(dǎo)學(xué)生用銅碰鈴為歌曲進(jìn)行伴奏，并教授簡(jiǎn)單的藏族舞蹈動(dòng)作，要求學(xué)生在歌唱的基礎(chǔ)上邊舞蹈邊伴奏 學(xué)生跟著老師做動(dòng)表演，并用打擊樂器為歌曲伴奏 使課堂教學(xué)變得多樣化，培養(yǎng)學(xué)生律動(dòng)表演的能力。 活動(dòng)七：課程小結(jié) 老師總結(jié) 認(rèn)真聽老師總結(jié) 為這節(jié)課進(jìn)行總結(jié) 板書 設(shè)計(jì) 教學(xué) 反思 5