《湘美版四年級上冊美術(shù)《蝴蝶落我家》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湘美版四年級上冊美術(shù)《蝴蝶落我家》（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 可修改 歡迎下載 《蝴蝶落我家》教學(xué)設(shè)計 學(xué)情分析： 蝴蝶造型優(yōu)美，色彩漂亮，花紋豐富，深受孩子們喜愛，本課就是意圖從孩子們喜愛的蝴蝶導(dǎo)入學(xué)習(xí)。但本課的教學(xué)內(nèi)容特別雜，知識點(diǎn)多，跨度大。有蝴蝶的外形、色彩、紋樣、特點(diǎn)，有立體型的制作，顏色的搭配，還有鏤空剪制蝴蝶的方法。其實就是以蝴蝶為主線，教授學(xué)生簡單的立體構(gòu)成知識。四年級的學(xué)生對于蝴蝶較為熟悉，所以可以花較少的時間對蝴蝶的外形、色彩、紋樣、特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)。本課對象是四年級學(xué)生，此年齡段學(xué)生活潑好動，在知識技能學(xué)習(xí)方面最好采取直觀呈現(xiàn)的傳達(dá)方式。這一階段學(xué)生對識圖已有一定的認(rèn)識，折紙也有一定的基礎(chǔ)，故讓學(xué)生在課下自學(xué)折立體形

2、可以培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣。四年級的學(xué)生對蝴蝶較為熟悉，所以可以花少時間對蝴蝶的外形、色彩、花紋進(jìn)行學(xué)習(xí)，重點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)習(xí)剪制鏤空蝴蝶上，學(xué)生探究合作制作，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，讓學(xué)生輕松愉悅地投入到學(xué)習(xí)中。 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)圓柱、四棱柱、三棱柱的折疊方法，增強(qiáng)從平面到立體的空間想象力，探索立體構(gòu)成。 2、通過研究、制作，了解蝴蝶的特點(diǎn)、色彩，學(xué)習(xí)對折、鏤空剪制蝴蝶的基本方法和要領(lǐng)，提升觀察力與動手能力。 3、了解感受蝴蝶的形狀、色彩、裝飾之美，培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作、探究的能力和用藝術(shù)表達(dá)生活的情趣。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 學(xué)會用鏤空方法來制作蝴蝶，掌握蝴蝶的特點(diǎn)。

3、 教學(xué)方法： 教法：欣賞法、對比法、演示法等。 學(xué)法：自學(xué)探究法、觀察發(fā)現(xiàn)法、創(chuàng)作體驗法、評價交流法等 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備：蝴蝶圖片、范作、彩紙、剪刀、彩筆、雙面膠等。 學(xué)生準(zhǔn)備：紙、筆等。 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入： 1、師：你喜歡花么？為什么？（由此引出花是美麗的） 2、師：在我們的生活中有一種會飛的美麗的花，在花叢中飛來飛去，那是什么花？ [教師引導(dǎo)學(xué)生回答。（蝴蝶）] 3、師：想不想讓美麗的蝴蝶永遠(yuǎn)落在你們溫暖可愛的家？ 4、由此引出《蝴蝶落我家》。（板書課題）。 二、探究制作步驟： 1、 師：蝴蝶翩翩起舞，飛到了小朋友們的家里，大家玩得真開心！同學(xué)們想知道

4、這是怎么做的嗎？ 2、 師：我們觀察到這張圖片上的蝴蝶都是立體呈現(xiàn)出來的，如果我們也想要蝴蝶翅膀能夠飛起來要怎么做呢？ 3、 （出示示范作品）老師為同學(xué)們做了兩個蝴蝶作品，請學(xué)生們觀察這兩個蝴蝶有什么共同特點(diǎn)？ 生：（鏤空） 4、制作鏤空蝴蝶需要哪幾步？（板書） （1） 折（ 預(yù)留粘貼部分 / 圓柱、三棱柱、四棱柱） （2） 畫（畫一半蝴蝶） 應(yīng)及時提醒學(xué)生蝴蝶所占作品面積的大小，避免做出的蝴蝶造型過大，或過小。（3）剪（對折剪出蝴蝶外形，從尾部開始剪，頭部與紙張連接） （4）裝飾 （5） 粘（粘成四棱柱、三棱柱） 三、蝴蝶畫法 1

5、、出示蝴蝶圖片欣賞，使學(xué)生感受蝴蝶的美。 師：這么多美麗的蝴蝶，蝴蝶由哪幾部分組成？ 生：頭部、觸須、身體、翅膀。 2、師：同學(xué)們觀察蝴蝶的外形有什么特點(diǎn)？ 生：對稱。（身體形狀對稱 / 花紋、色彩對稱） 3、師：它的翅膀形狀像什么？ 生：翅膀上半部分像三角形，下半部分像水滴形。 4、師：蝴蝶身上這些美麗的花紋是由拿哪些形狀組成的呢？ （蝴蝶的花紋就是由點(diǎn)、線、面等基本形組成。/ 簡單介紹點(diǎn)線面的種類） 5、 圖案裝飾蝴蝶的步驟： ①用線分塊 ②涂出塊面 ③加上點(diǎn)點(diǎn) ④整理完成 （點(diǎn)線面結(jié)合，色彩對比強(qiáng)烈） 4、 房子

6、畫法 師：蝴蝶要落到哪兒去？——房屋畫法的簡單介紹 在棱柱底部畫上我的“家”，房屋高低錯落。 5、 作品欣賞 欣賞教師示范作品和學(xué)生作品。 6、 作業(yè)要求 在圓柱體、三棱柱或四棱柱等立方體上鏤空剪蝴蝶并裝飾，要突出蝴蝶的色彩和裝飾之美。 七、動手制作 學(xué)生拿卡紙動手制作，教師巡視輔導(dǎo)。強(qiáng)調(diào)注意安全、衛(wèi)生。 八、點(diǎn)評： 請學(xué)生說自己喜歡的作品，成功的經(jīng)驗是什么，失敗的原因在哪？ 自評、互評、師評相結(jié)合。 評價依據(jù)： （1） 作品的完整性 （2） 作品中色彩的搭配效果 （3）運(yùn)用不同的折紙、鏤空方法 九、感受、飛舞： 播放《蝴蝶飛》曲子，感受樂曲中的兒童撲蝶的情景，做一做撲蝶的動作。 十、結(jié)語 今天我們我們班的同學(xué)表現(xiàn)的都很不錯，老師希望同學(xué)們不僅有雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，而且還有一雙創(chuàng)造美的巧手，讓我們的生活變得更加有趣和美好。 4