《湘藝版二年級音樂下冊第5課《（聽賞）四小天鵝舞曲》教學(xué)設(shè)計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湘藝版二年級音樂下冊第5課《（聽賞）四小天鵝舞曲》教學(xué)設(shè)計（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 可修改 歡迎下載 二年級音樂下冊《四小天鵝舞曲》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知目標(biāo) 1.通過欣賞《四小天鵝舞曲》這首具有童話色彩的曲子，感受樂曲的情緒。 2．了解《四小天鵝舞曲》中音樂的段落， 能力目標(biāo) 1.隨著樂曲擊打節(jié)奏，提高對節(jié)奏的把握能力，感受樂曲的節(jié)奏情感。 2.學(xué)會樂曲中一段旋律，并了解樂曲的段落。 3.用不同的表演方式表達(dá)不同的音樂段落。 情感目標(biāo) 1.讓學(xué)生自我展示、自我激勵，體驗成功。 2.培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，提高相互之間的協(xié)作能力。 教學(xué)重點(diǎn) 欣賞《小天鵝舞曲》這首具有童話色彩的曲子，感受樂曲的情緒。 了解樂曲的故事背景，

2、掌握樂曲的段落結(jié)構(gòu)及表現(xiàn)樂曲情感。 教學(xué)難點(diǎn) 在欣賞樂曲的過程中，把握樂曲節(jié)奏，掌握樂曲的段落結(jié)構(gòu)及表現(xiàn)樂曲情感。 教學(xué)過程 一、組織教學(xué) 師生練聲相互問好！ 二、童話故事導(dǎo)入 教師在樂曲《天鵝湖》的背景下講述天鵝湖的故事，導(dǎo)入《四小天鵝舞曲》。 三、教授新課 1. 播放芭蕾舞《四小天鵝舞曲》，欣賞視頻，體驗芭蕾舞的特點(diǎn)。 教師：告訴這四位芭蕾舞演員跳舞的特點(diǎn)！ 2.再次欣賞芭蕾舞《四小天鵝舞蹈》用雙手來模仿芭蕾舞的足尖，感受芭蕾舞的舞蹈特點(diǎn)。 師：這類舞蹈是芭蕾舞。同學(xué)們說說看，舞蹈是不是跳得很輕快，很活潑呢？ 還有沒有什么詞語可以來描述一下當(dāng)時小天

3、鵝們的心情？舉手回答！ 生：獨(dú)立思考回答 3.從舞蹈和音樂的角度分別說一說它的特點(diǎn)。用自己的話說一說。 （1）她們的舞姿真（ ）（ ）（ ） （2）我們聽到的音樂真（ ）（ ）（ ） 4.學(xué)習(xí)樂曲中的一段旋律 （1）教師出示A段旋律，教唱樂譜。 （2）教師引導(dǎo)學(xué)生用啦唱著段旋律 （3）加入歌詞：我們一起來跳舞，我們一起來唱歌，跳的真棒啊，唱的真棒啊。學(xué)生邊唱邊按節(jié)奏左右擺動手臂。 5.跟著老師一起畫音樂 （1）聽音樂，看老師畫音樂圖譜；再一次聽音樂，跟著老師一起畫圖譜 （2）根據(jù)音樂及老師畫出的不同顏色劃分樂曲的段落及樂句。 樂曲

4、結(jié)構(gòu)：A段(2樂句)——B段（4樂句）——A段（2樂句）——C（1樂句） （3）教師出示問題： a.這首樂曲可以分成幾段？ b.第幾段和第幾段是相同的呢？ c.剛才我們學(xué)唱的的那一段是第幾段？ 學(xué)生獨(dú)立回答。 6.用不同的表演方式表達(dá)樂曲不同的段落。 （1）A段：唱歌并擺動手臂； （2）B段：四人一組模仿小天鵝； （3）C段：按節(jié)奏拍手。 7.簡介作者：俄羅斯音樂家——柴可夫斯基 彼得?伊里奇?柴可夫斯基，十九世紀(jì)偉大的俄羅斯作曲家、音樂教育家，被譽(yù)為偉大的俄羅斯音樂大師，主要音樂作品有六部交響曲、四部鋼琴協(xié)奏曲、小提琴協(xié)奏曲、幻想序曲《羅密歐與朱麗葉》，音樂會序曲《1812》、歌劇《葉甫根尼?奧涅金》、芭蕾舞劇《天鵝湖》 、《胡桃夾子》、《睡美人》等。 四、課堂小結(jié) 《天鵝湖》的主題歌頌了誠摯崇高的愛情，同時也證明了正義必然戰(zhàn)勝邪惡，黑暗是暫時的，而光明卻是永遠(yuǎn)燦爛的。 4