《湘藝版二年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第7課《（集體舞）跳竹竿》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湘藝版二年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第7課《（集體舞）跳竹竿》教學(xué)設(shè)計(jì)（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 可修改 歡迎下載 《跳竹竿》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1.能有優(yōu)美地聲音演唱歌曲； 2.能較準(zhǔn)確得掌握雙聲部節(jié)奏，并體會(huì)與他人合作的快樂(lè)； 3.積極參與集體舞表演，從中體會(huì)節(jié)奏、舞蹈的快樂(lè)。 教學(xué)重點(diǎn)：能有優(yōu)美地聲音演唱歌曲，并表演集體舞。 教學(xué)難點(diǎn)：集體舞的編排。 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、鋼琴、響板、竹竿 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 1.伴隨音樂(lè)學(xué)生進(jìn)教室呈“◎”形站隊(duì)形 師：同學(xué)們，今天我要帶著大家去一個(gè)風(fēng)景秀麗的地方海南島，和黎族的小朋友一起跳一跳當(dāng)?shù)赜忻奈璧?。讓我們跟著音?lè)揮動(dòng)手臂。，并想一想他們?cè)谔裁次瑁? 二、學(xué)唱歌曲 1.跟音樂(lè)拍手律動(dòng) 師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，他們

2、在跳什么舞呢？ 生： 師：真是一個(gè)善于聆聽(tīng)的孩子啊。他們的確在跳竹竿舞。跳竹竿是黎族人民最喜歡的一項(xiàng)活動(dòng)，每當(dāng)有重大節(jié)日的時(shí)候他們便會(huì)身著艷麗的服裝歡聚在廣場(chǎng)上，拿起竹竿在竹子的開(kāi)合之間發(fā)出有節(jié)奏有規(guī)律的聲音，剛才我們隨音樂(lè)做的動(dòng)作就是敲竹桿的節(jié)奏。 師：現(xiàn)在，讓我們一起來(lái)跳一跳竹竿舞吧。仔細(xì)先來(lái)看我是怎樣做的。 X X | X X| X X | X X | 2.學(xué)習(xí)節(jié)奏(老師邊跳竹竿舞步伐，邊讀節(jié)奏譜) X X | X X | X X X X | X X | ta ta | ta ta | titi titi | ta ta| 師：

3、看清楚了嗎? 生： 師：接下來(lái)讓我們一起跳一跳竹竿舞吧！ 3.師生一起跳竹竿舞步 （1）原地跳 （2）圍圈跳 師：大家跳得真棒，沒(méi)有想到這么快大家就學(xué)會(huì)了跳竹竿的舞步。但是只學(xué)會(huì)了舞步是不行的，他們?cè)谔窀偷臅r(shí)候還有一首歌謠必須學(xué)會(huì)，你們想聽(tīng)嗎？ 生：想。 師：請(qǐng)大家原地坐下來(lái)。 師：我來(lái)讀歌謠，大家來(lái)幫我伴奏可以嗎？ （出示歌詞，老師先來(lái)示范一遍，請(qǐng)同學(xué)們幫忙打節(jié)奏（開(kāi)合開(kāi)合）） 4.歌詞學(xué)習(xí) （1）教師師范 （2）師生“接龍” 老師讀黑色部分，學(xué)生讀紅色部分 （3）請(qǐng)學(xué)生來(lái)進(jìn)行師生“接龍” 老師讀黑色部分，指到的同學(xué)來(lái)接紅色部分。 師：這幾位同學(xué)表現(xiàn)得棒不

4、棒？讓我們用掌聲鼓勵(lì)鼓勵(lì)他們吧！ 師：接下來(lái)，讓我們一起完整的讀一讀歌謠吧！ （跟著音樂(lè)讀歌詞） 5.演唱歌曲 （1）師生“接龍”演唱歌曲 （2）學(xué)生跟伴奏演唱歌曲 三、集體舞編排 師：學(xué)會(huì)了舞步和歌謠，就讓我們一起跳起竹竿舞吧， 我先來(lái)示范一遍，請(qǐng)大家仔細(xì)看。 1.分角色跳集體舞 （1）分組練習(xí)敲竹桿、跳竹竿節(jié)奏 (2) 請(qǐng)你們來(lái)看一看他們是怎么跳的(微課視頻) 師:哪位同學(xué)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)想要跳好竹竿同學(xué)們之間要相互怎么樣 生: 師:竹竿怎么樣敲才能發(fā)出聲音,他們拿的高還是低 生: （3）拿出竹竿，分組表演，全體輕聲演唱歌曲 師: 同學(xué)們讓我們跟著音樂(lè)歡快的跳起來(lái)吧 四、小結(jié) 師：這節(jié)課我們不僅學(xué)唱了跳竹竿，掌握了竹竿舞的基本舞步，還在集體舞中體會(huì)了合作的樂(lè)趣，讓我們?cè)跉g快的舞蹈中結(jié)束今天的這節(jié)課吧。 5