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1、精誠合作 共同努力 一年級 2班 家長會安排： 1、學校變化。 2、學生在校情況。 3、教師寄語。 4、給家長的建議。 首先，非常高興的告訴大家：這個學期，學校為每個班 級都安裝了固定的多媒體教學平臺和教學軟件，以后的 教學中我們就可以全部使用多媒體教學，這樣就能更好 的激發(fā)學生的學習興趣，使知識變得更直觀、形象，更 容易接受 。 2.學校充實了科學實驗室、美術教室、舞蹈 室、綜合實踐活動室等各種特室。豐富了學 生的課余生活。 3、學校斥巨資打造新校路，保證學生安全 及出行。 二、我在學校的樣子 一、安全方面。 入學時間：早 7:30 中午 11:20放學 下午上學 1:10 4:10分放學

2、交通安全 安全教育 生活方面：早餐 涼水 衣服 二、學習方面。 路隊 入學秩序 晨誦午練 星級獎勵 三、學習習慣養(yǎng)成。 1、讀。把課文讀三遍。 2、圈。在課文中圈出生字、二 類字。 3、標。給生字標拼音。自然段 4、問。在不懂的地方畫上？ 5、簽。爸爸媽媽來肯定。 樹立孩子的自信 老師說： 故事： 媽媽的家長會 第一次參加家長會，幼兒園的老師說 ： “ 你的兒子有多動癥，在板凳上連三分鐘都 坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看 ” 。 她還是告訴了兒子。 老師表揚 你了，說寶寶原來在板凳坐不了一 分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的 媽媽都非常羨慕媽媽，因為全班只 有寶寶進步了。 那天晚上，她兒 子破天荒

3、地 吃了兩碗米飯，并且沒 讓她喂。 兒子上小學了。家長會 上，老師說： “ 全班 50名同 學，這次數(shù)學考試，你兒子 排第 49名。我們懷疑他智商 有問題，您最好能帶他去醫(yī) 院查一查 ” 。 當她回到家里，卻對坐 在桌前的兒子說 ： “ 老師對 你充滿信心。他說了，你并 不是個笨孩子，只要能細心 些，會超過你的同桌，這次 你的同桌排在第 21名。 ” 孩子上了初中，又一次家 長會。 她坐在兒子的座位上，等 著老師點她兒子的名字，因為每 次家長會，她兒子的名字在差生 的行列中總是被點到。然而，這 次卻出乎她的預料，直到結束， 都沒聽到。她有些不習慣。臨別， 去問老師，老師告訴她 ： “ 按你 兒

4、子現(xiàn)在的成績，考重點高中有 點危險。 ” 她告訴兒子： “ 班主任對你非常 滿意，他說了，只要 你努力，很有希望考 上重點高中。 ” 高中畢業(yè)了。 一個第一 批大學錄取通知書下達的日 子。學校打電話讓她兒子到 學校去一趟。 兒子從學?；貋恚岩环庥?有清華大學招生辦公室特快專遞 交到她的手里，突然轉身跑到自 己房間里大哭起來。邊哭邊說 ： “ 媽媽，我一直都知道我不是個 聰明的孩子，是您 ” 希望您的孩子 積極向上 ， 請這樣說 1、你會成為了不起的人！ 2、別怕，你肯定能行！ 3、有個女兒（兒子）真好！ 4、你是個聰明孩子， 成績一定會趕上去的。 1、孩子 ,你真的很棒。 2、你一點也不笨。

5、 3、告訴自己：“我能做到”。 4、孩子，我們也去試一試？ 希望您的孩子 充滿自信 ， 請這樣說 1、 文化教育程度不高的家長總擔心 和自卑，覺得自己幫不上孩子。 即使我們 的家長是教授，也不能把孩子的功課都教 好了，因為你只是熟知一門功課，并不能 對孩子的各門功課都有能力來輔導，所以 家長的主要責任不是在于幫助孩子補習知 識，所以你們不要擔心和自卑， 家長在對 孩子的學習方面更多是要孩子樹立職業(yè)的 理想和興趣，能夠主動學習 ，學會學習。 將來出社會能有一技之長。能靠自己的 技術吃飯，能更好的立足社會。 2、 有的家長總是說，工作太忙， 我說，家長再忙，又是為了什么？ 現(xiàn) 在有許多的家長把精力

6、用在為孩子攢 錢，為孩子攢這個，為孩子攢哪個， 那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為 孩子攢個大學文憑，攢個孩子將來吃 飯的好飯碗。再說你一生又能有多少 時間用來陪子女呢 ? 家長 對教育的投資是最明智的投資， 是回報率最高的投資 ，所以我認為家 長同志應該和孩子共同努力，把精力 更多的投入到關心孩子的學習中去， 把孩子培養(yǎng)好。 家庭教育應該是耐心的 , 數(shù)子十過，不如獎子一長。 而不是急躁的； 應該是說理的， 而不是責罵的； 應該是鍥而不舍的， 而不是追求速戰(zhàn)速決的。 孩子在同樣的年齡段，走進同一個學 校，同一間教室，接受同樣的教育，接受 教育的效果是有很大區(qū)別的。這種大優(yōu)大 劣分化的原因并不在于學校的教育教學質(zhì) 量，而在于家庭教育的配合上。只抱怨學 校教育質(zhì)量不檢查家庭教育的家長請冷靜 地思考，積極配合學校教育。 在 校 的 5天交給我們，在 家 的 2天 怎么辦？ 5 + 2 =（ ） 7 正確的教養(yǎng)方式， 會讓我們辛苦十幾年； 然而錯誤的教養(yǎng)方式， 卻會讓我們辛苦一輩子！ 讓我們掌握正確的教養(yǎng)方式， 共同托起明天的太陽！ 任課老師及電話： 馬老師 ： 15053697891 潘老師： 13645360121