《四年級上冊 美術教案 《 快樂豐收忙（兒歌配畫）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《四年級上冊 美術教案 《 快樂豐收忙（兒歌配畫）（5頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、江西美術出版社 小學美術 四年級上冊 第三課 《快樂豐收忙》（兒歌配畫） 一、 教學目標： 1. 知識與技能：通過學習，學生知道從造型、色彩、構圖三方面表現(xiàn)繪畫主題。 2. 過程與方法：在教師的引導下，通過觀察，欣賞等方法。學生能用繪畫的形式表現(xiàn)出勞動兒歌的熱鬧場景。 3. 情感態(tài)度與價值觀：學生能感受到農民辛勤勞作后豐收的喜悅，并激勵學生學習農民勤勞、淳樸、踏實的精神。 二、教學重難點: 從造型、色彩、構圖三方面著手，將兒歌中的內容生動的表現(xiàn)出來。 三、教學準備： 1. 教師準備：課件、教具、資料包 2. 學生準備：彩砂紙、油畫棒

2、 四、教學過程： 環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖 環(huán)節(jié)一： 創(chuàng)設情景 激趣導入 以四張農民PS過背景的豐收喜悅照導入，引出課題。 學生觀看猜出他們喜悅的原因。 趣味導入，快速吸引學生注意力，并讓學生初步感知農民豐收后的心情。 環(huán)節(jié)二： 教師引導 學習新知 1. 引導學生回憶說出自己見過的豐收場景。 2. 教師展示收集的養(yǎng)殖場、果園、莊稼地、漁民的熱鬧豐收景象的視頻。 3、播放一首勞動豐收場景的兒歌。 4、巧妙地引到兒歌配畫的含義。 5、 通過對比、觀察、欣賞的方法，引導學生分析如何創(chuàng)作出優(yōu)秀的兒歌配畫。 6、 師微課展示繪畫過程。 學生描

3、述他們見過的豐收場景。 學生觀看，感受豐收的熱鬧場景。 學生根據(jù)兒歌聯(lián)想畫面。 學生知道什么是兒歌配畫。 學生觀察分析、總結兒歌配畫作品優(yōu)秀的原因。 學生觀看 引導學生回憶見過的豐收場景，引發(fā)共鳴。 視頻的形式能讓學生們更深刻的感受到農民豐收的熱鬧場景。 激發(fā)學生想象 引發(fā)學生思考并大膽表達心中所想。 學生通過觀察、對比、欣賞等方法可以清晰明了的明白可以從造型、色彩、構圖三方面去表現(xiàn)兒歌內容。 通過講解繪畫過程，生可以直觀明白為兒歌配畫的具體過程。 環(huán)節(jié)三： 審美表

4、現(xiàn)、大膽創(chuàng)造 1、 兩個學生為一組，在老師發(fā)的材料包里找到一首自己喜歡的兒歌，并說一說自己想怎么去表現(xiàn)這首兒歌。 2、 學生開始作畫，作畫時教師巡回指導，對有困難的同學著重指導。 學生選擇兒歌理解兒歌內容，并談一談自己的想法。 學生兩人一組進行創(chuàng)作 給學生多一點的兒歌進行選擇，可以激發(fā)學生的創(chuàng)作熱情。 環(huán)節(jié)四： 展示欣賞、交流評價 他評、自評、師評相結合，引導學生從造型、色彩、構圖等幾個方面進行評價。 欣賞評價作品 1. 體會成功的愉悅。 2. 培養(yǎng)學生敢于表達的能力。 環(huán)節(jié)五： 拓展延伸、情感升華 1、 師播放吹塑紙版畫的微視頻。 2、 師將農民勤勞、踏實的精神傳遞給學生，并激勵學生向他們學習。 學生觀看，了解吹塑紙版畫的繪畫過程。 學生聆聽 讓學生知道除了本節(jié)課所用的材料，還有很多材料可用，拓寬學生的知識。 最后此環(huán)節(jié)作為情感的升華和德育的滲透。