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1、《惠子相梁》閱讀答案 篇一：《惠子相梁,莊子往見(jiàn)之》閱讀答案 閱讀下文，完成第11—14題（12分） 惠子相梁①，莊子往見(jiàn)之。或謂惠子曰：“莊子來(lái)，欲代子相。”于是惠子恐，搜于國(guó)中三日三夜。莊子往見(jiàn)之，曰：“南方有鳥(niǎo)，其名為鵷鵮②，子知之乎？夫鵷鵮發(fā)于南海，而飛于北海，非梧桐不止，非練實(shí)③不食，非醴泉④不飲。于是鴟⑤得腐鼠，鵷鵮過(guò)之，仰而視之曰：‘嚇⑥！’今子欲以子之梁國(guó)而嚇我邪？” 【注釋】①相梁：在梁國(guó)當(dāng)宰相 ②鵷鵮：yuān ch 傳說(shuō)中像鳳凰一類的鳥(niǎo) ③練實(shí)：竹實(shí)，即竹子所結(jié)的子 ④醴lǐ泉:甘泉，甜美的泉水 ⑤鴟chī：貓頭鷹 ⑥嚇：h，模仿鴟發(fā)怒的聲音，下文的“嚇”用作動(dòng)詞

2、11.解釋下列句子里加點(diǎn)的詞（4分） ① 或謂惠子曰（ ） ② 非梧桐不止（ ） 12.對(duì)劃線句翻譯最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分） A.現(xiàn)今你想用你的梁國(guó)（宰相的職位）來(lái)嚇唬我嗎？ B.現(xiàn)今你想用你的梁國(guó)（宰相的權(quán)威）來(lái)趕走我嗎？ C. 現(xiàn)今你因?yàn)槭橇簢?guó)的宰相就能夠趕走我嗎？ D. 現(xiàn)今你因?yàn)槭橇簢?guó)的宰相就能夠嚇唬我嗎？ 13.莊子是惠子的朋友。莊子來(lái)見(jiàn)，惠子不但不高興，反而恐懼?；葑涌謶值脑蚴牵ㄕ?qǐng)用自己的話回答）（2分） 14.下列理解不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分） A.莊子筆下的“鵷鵮”是高貴與圣潔的象征。 B.“鴟得腐鼠”是莊子對(duì)惠子及相位的嘲諷。 C. “不止”“不食”“不飲”，是莊子暗

3、示要與惠子絕交。 D. 莊子用生動(dòng)形象的語(yǔ)言表達(dá)了自己對(duì)功名利祿的態(tài)度。 11．有人 棲息 12．B13．擔(dān)心莊子取代了他梁國(guó)宰相的職位 14．C 篇二：惠子相梁閱讀答案鹓雛和鴟 篇一：惠子相梁閱讀答案鹓雛和鴟 篇二：惠子相梁閱讀答案鹓雛和鴟 論怎樣欣賞名著 1.什么是名著呢？名著就是這樣的書——哪怕只是一瞬間，它都會(huì)使你從中感受到一部分生活的意義。 2.不是很多書都能經(jīng)受住這種考驗(yàn)的。算一下自從人類第一次用鑿子打制石器以來(lái)出版的所有著作，名著只占其中極微小的部分——還不到總數(shù)的千分之一。只不過(guò)有幾千部罷了。 3.為什么你應(yīng)該閱讀名著，并且要學(xué)會(huì)欣賞它們呢？我提出三條

4、充足的理由：第一，名著開(kāi)闊你的眼界；第二，名著資助你成長(zhǎng)；第三，名著幫助你了解生活，認(rèn)識(shí)自己。最后一點(diǎn)是非常重要的。名著可以使你洞察自己的內(nèi)心世界，這是從別處得不到的。 4.我常聽(tīng)到人們說(shuō)：“名著太難懂了，我啃不進(jìn)去。 5.知道你正在讀什么。 6.不要躺在床上讀。我承認(rèn)讀名著會(huì)是很難的，所以你必須思想活躍，器官敏銳。 7.不要被眾多的人物所左右。陀思妥耶夫斯基在他的《卡爾馬卓夫兄弟》一書中拋出了50多個(gè)主要人物，托爾斯泰在《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》的第一章中用了22個(gè)又長(zhǎng)又復(fù)雜的名字，使你腦袋發(fā)漲。這時(shí)，不要急著往前翻，堅(jiān)持看下去，漸漸地，這些人物就會(huì)變得清晰；你會(huì)覺(jué)得和他們?cè)谝黄?，就像?/p>

5、你的老朋友在一起一樣。 8.給作者一個(gè)機(jī)會(huì)。不要過(guò)早地說(shuō)“我看不懂”，要堅(jiān)持讀完。有時(shí)也許是你對(duì)你要讀的那本書還沒(méi)有做好充分準(zhǔn)備。我啃柏拉圖的《理想國(guó)》一共啃了三遍，才看懂。 9.大段大段地讀。 10.讀作者讀的書。例如，莎士比亞為了寫《裘力斯凱撒》《仲夏夜之夢(mèng)》，曾仔細(xì)閱讀了諾斯的《蒲魯塔克傳記集》的翻譯本。任何一個(gè)作家都是他所處的那個(gè)時(shí)代的產(chǎn)物。了解當(dāng)時(shí)的歷史、作家及其他人所面臨的問(wèn)題和他們的態(tài)度，會(huì)幫助你理解作家的觀點(diǎn)。 11.閱讀有關(guān)作者生平的書。你對(duì)作家的個(gè)人經(jīng)歷知道得越詳細(xì)，你就越明白他為什么寫他所寫的作品。你就會(huì)開(kāi)始明白隱藏在作家作品中的自傳性的花絮。一個(gè)作家不可

6、能不暴露自己。 12.重讀一遍。所有名著都經(jīng)得起反復(fù)讀。你讀完一本書后，如果很感興趣，又不完全懂，那么立即重讀一遍。你會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的東西。如果幾年前你讀過(guò)一部名著并且喜歡它，就再讀一遍。書里還有那么多的東西要告訴你，你簡(jiǎn)直不會(huì)相信這是同一本書。13.不要只把你的腳尖浸在名著這潭深水中，要跳進(jìn)去。 以上內(nèi)容為魔方格學(xué)習(xí)社區(qū)（）原創(chuàng)內(nèi)容，未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載！ 與“《惠子相梁》中比喻巧妙貼切，“鹓鶵”比喻_________，“鴟”比喻_____..”考查相似的試題有：篇三：惠子相梁閱讀答案鹓雛和鴟 篇四：惠子相梁閱讀答案鹓雛和鴟 惠子相梁.中請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)鹓鹐和鴟分別比做什么 惠子相梁.中請(qǐng)你

7、說(shuō)說(shuō)鹓鹐和鴟分別比做什么 umtg99 2014-10-24 鹓鶵（yuanchu）是一種類似鳳凰的鳥(niǎo),莊子把它比作像自己一樣的具有高遠(yuǎn)志向和高潔情操的人,鴟（chi）是貓頭鷹的一種,莊子把它比作喜歡吃腐鼠的貪圖小利,記恨別人才能的小人!一般情況下,這篇文章應(yīng)出自初中的語(yǔ)文課本!想必你是初中生吧!莊子是一個(gè)知趣很高的人,寫出來(lái)的文章都很超凡脫俗! 有四個(gè)關(guān)于他們的故事。 其一是，莊周惠施游于濠梁之上，莊子曰：‘鰷魚或謂惠子曰：“莊子來(lái)，欲代子相。 篇三：三校生文言文總復(fù)習(xí)：(答案)第二篇《惠子相梁》 做卷宗旨：必須閉卷，不問(wèn)他人，在沒(méi)有提前復(fù)習(xí)的情況下完成， 完成后自行對(duì)答案，用紅筆

8、批改 一、在原文下面，翻譯加點(diǎn)的字和劃線的詞。 第二篇 惠子相梁 ． 擔(dān)任國(guó)相 惠子相梁，莊子往見(jiàn)之?；蛑^惠子曰：“莊子來(lái)，欲代子相。” ．． 魏國(guó) 有人 于是惠子恐，搜于國(guó)中三日三夜。莊子往見(jiàn)之，曰：“南方有鳥(niǎo)， ． 表示后事緊接著前事，后事往往是由前事引起的 在 其名為鹓鶵，子知之乎？夫鹓鶵發(fā)于南海，而飛于北海；非梧桐 ．．． 你從到 不止，非練實(shí)不食，非醴泉不飲。于是鴟得腐鼠，鹓鶵過(guò)之，仰 ．．棲息 竹實(shí) 吃 味美如甜酒的泉水 在這時(shí) 而視之曰：‘嚇！’今子欲以子之梁國(guó)而嚇我邪？” ．．．． 它，指鹓鶵 恐懼而發(fā)怒的聲音 嚇唬 疑

9、問(wèn)語(yǔ)氣詞，嗎 二、為下面的字注音。 相（xing） 鹓鶵（yuān ch） 醴 （lǐ）鴟（chī） ‘嚇！’（h） 邪（y） 三、圈出下面句子中詞類活用的字，寫出用法，并寫出含義。 惠子相梁（名-動(dòng)）擔(dān)任國(guó)相 四、寫出下列句子的句式，倒裝句要標(biāo)上倒裝符號(hào)，并翻譯句子。 搜于國(guó)中三日三夜（介賓短語(yǔ)后置） 于國(guó)中搜三日三夜 在國(guó)都中 搜捕三天三夜 發(fā)于南海（介賓短語(yǔ)后置） 于南海發(fā)從南海出發(fā) 非梧桐不止（判斷句）不是梧桐樹(shù)不棲息 四、翻譯重點(diǎn)句。 1、或謂惠子曰：“莊子來(lái)，欲代子相?！? 有人告訴惠子說(shuō)：“莊子來(lái)，想取代你做國(guó)相。” 2、

10、‘嚇！’今子欲以子之梁國(guó)而嚇我邪？ 發(fā)出“嚇”的怒斥聲！現(xiàn)在你想用你的梁國(guó)來(lái)嚇我嗎？ 五、文學(xué)常識(shí)疏通。 １、上文出自《莊子》。 2、惠子原名(惠施)，和莊子是（好友）關(guān)系。 六、文本內(nèi)容理解。 1、上文的主要人物是（莊子）和（惠子）。 2、文中主要運(yùn)用了（比喻）和（對(duì)比）的修辭手法。 3、把（莊子）比作鹓鶵，把（惠子）比作鴟，把（功名利祿）比作 腐鼠，把（莊子高潔遠(yuǎn)大的志趣）作梧桐、練實(shí)、醴泉。通過(guò)對(duì)比兩 者的不同追求，表明莊子 鄙棄功名利祿，自身志趣高遠(yuǎn)，襟懷坦的 遠(yuǎn)大追求 ，諷刺了惠子醉心于功名利祿且無(wú)端猜忌別人的丑態(tài)。 4、上文的中心思想是在不了解別人意圖時(shí)，不應(yīng)妄加臆斷，以小人 之心度君子之腹. 《《惠子相梁》閱讀答案》