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1、《習(xí)作:我的心兒怦怦跳》教學(xué)方案
教材解析
本次習(xí)作主題是“我的心兒怦怦跳”,選一件讓你心跳的事來(lái)寫(xiě)。重點(diǎn)是把當(dāng)時(shí)的過(guò)程寫(xiě)清楚,還有自己當(dāng)時(shí)是怎樣的感受寫(xiě)出來(lái)。
教學(xué)目標(biāo)
1.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)本單元課文的寫(xiě)法,圍繞自己心跳的事去寫(xiě)習(xí)作。
2.要寫(xiě)清事情的經(jīng)過(guò),有條理地?cái)⑹觥?
3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)審題、選材、明確習(xí)作要求之間互相分享交流。
4.掌握敘述事情的方法,并運(yùn)用到寫(xiě)作中。
5.敘事要做到內(nèi)容具體,感情真摯。
教學(xué)重點(diǎn)
1.圍繞自己心跳的事去寫(xiě)習(xí)作。
2.學(xué)會(huì)審題、選材、明確習(xí)作要求。
教學(xué)難點(diǎn)
1.掌握敘述事情的方法,并運(yùn)用到寫(xiě)作中。
2.敘事要做到內(nèi)容具體,感情真摯
2、。
3.能結(jié)合本單元課文的寫(xiě)法去寫(xiě)習(xí)作。
課前準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備:制作多媒體課件。
學(xué)生準(zhǔn)備:預(yù)習(xí)課本。
課時(shí)安排
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、創(chuàng)設(shè)情境,學(xué)習(xí)審題
1.我們每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)讓自己心跳的事,你的心心跳的事是什么事?參加運(yùn)動(dòng)會(huì),登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),心兒怦怦跳;進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐,第一次采訪他人,心兒怦怦跳;進(jìn)入考場(chǎng),遇到難題時(shí),心兒怦怦跳;犯了錯(cuò)誤,害怕被人發(fā)現(xiàn)時(shí),心兒怦怦跳……
今天,我們的習(xí)作就是圍繞“我的心兒怦怦跳”來(lái)寫(xiě)的?,F(xiàn)在就讓我們寫(xiě)一寫(xiě)“我的心兒怦怦跳”吧。
2.讀題目,你都了解到了什么?(板書(shū):我的心兒怦怦跳)
認(rèn)真讀一讀,打開(kāi)寫(xiě)作的思路,從中得到啟發(fā),確定選材的范圍,
3、必須多讀幾遍,做到心中有數(shù)。
3.你認(rèn)為這次作文的重點(diǎn)應(yīng)在什么上下功夫?(板書(shū):心跳的過(guò)程)
二、練習(xí)試說(shuō),學(xué)習(xí)例文
1.回憶過(guò)程,首先在腦海里會(huì)想自己想寫(xiě)的心兒怦怦跳的過(guò)程,注意不但要想“是什么時(shí)候的事”“在哪兒經(jīng)歷的”“和誰(shuí)經(jīng)歷的”“過(guò)程是什么”,還要回想過(guò)程的細(xì)節(jié),什么地方讓自己覺(jué)得心跳厲害。
2.出示兩組圖片啟發(fā)學(xué)生回憶。
3. 出示表示心情的詞語(yǔ)小貼士。
4.組內(nèi)交流自己心兒怦怦跳的過(guò)程。交流時(shí)注意把“在哪兒經(jīng)歷的”“和誰(shuí)經(jīng)歷的”“過(guò)程是什么”“哪個(gè)環(huán)節(jié)最令自己心跳”這幾個(gè)方面說(shuō)清楚。
5.習(xí)作范例《我的心兒怦怦跳》。
三、嘗試寫(xiě)作,評(píng)改習(xí)作
1.嘗試寫(xiě)作:在說(shuō)的基礎(chǔ)上,把心跳的過(guò)程簡(jiǎn)單地寫(xiě)下來(lái)。注意寫(xiě)清楚“是什么時(shí)候的事”“在哪兒發(fā)生的”“和誰(shuí)在一起”“過(guò)程是什么”這些基本信息;可按時(shí)間順序介紹經(jīng)歷的過(guò)程,可以用上“先”“接著”“然后”這些連接語(yǔ),自己覺(jué)得心跳的厲害的部分,可以多寫(xiě)幾句話,要注意正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
2.評(píng)改習(xí)作。自主評(píng)價(jià)——同學(xué)評(píng)價(jià)——學(xué)會(huì)方法——全班展示。
課堂總結(jié):這節(jié)習(xí)作課,我們學(xué)習(xí)了寫(xiě)“我的心兒怦怦跳”這樣的文章,我們?cè)诮榻B自己的心跳的事的時(shí)候,要抓住心跳來(lái)寫(xiě),詳略得當(dāng),做到中心突出,感情真摯。