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畢業(yè)設計（論文）附件 題 目： 智能齒距測量儀設計 專 業(yè)： 機械設計制造及其自動化 學 號： 12101624 姓 名： 李子燦 指導教師： 劉永吉 機械與運載學院 沈陽工學院 畢業(yè)設計（論文）課題申報表 課題名稱 智能齒距測量儀設計 課題來源 教師提供 課題類型 AX 課題簡介：（主要內容、進行方式、工作量大小及準備程度、現有技術和物質條件、時間安排、預期成果） 主要內容：完成了智能齒距測量儀設計，完成了箱體零件圖、 蝸輪零件圖、電機座零件圖、測頭架底座零件圖、整體裝配圖，PLC控制邏輯的設計。 進行方式：學生在校內外短期鉆研的基礎上，在老師的指導下完成。 工作量大小及準備程度：設計圖紙總共三張AO，一張A2，論文說明書1萬字以上。 現有技術和物質條件：結構的設計是該專業(yè)的核心技術能力要求，學生已完成結構 設計的相關知識、課設和實訓，具有一定的專業(yè)基礎。學生在設計過程中不乏調研、查閱相關設計手冊和參考書等設計資料。 時間安排：1.第1周：下達課題 2.第2周：查閱相關資料完成開題。 3.第3-4周:完成箱體零件圖，電機座零件圖的繪制等，及PLC控制邏輯。 4.第5-14周：完成智能齒距測量儀設計的三維造型。 5.第15-16周：完成設計說明書的編寫 預期成果：具有一定使用價值的智能齒距測量儀設計，箱體零件圖、 蝸輪零件圖、電機座零件圖、測頭架底座零件圖、整體裝配圖及其說明書。 申報人姓名： 日期： 2016年 1月8日 學院畢業(yè)設計（論文）工作領導小組意見： 組長簽字： 年 月 日 說明：課題類型（1）A——工程設計；B——技術開發(fā)；C——軟件工程；D——理論研。（2）X——真實課題；Y——模擬課題；Z——虛擬課題。（1）、（2）均要填寫，如AY、DX等。 畢業(yè)設計（論文）任務書 課題名稱 智能齒距測量儀設計 專業(yè) 機械設計制造及其自動化 姓名 李子燦 學號 12101624 主要內容、基本要求、主要參考資料、進度安排等： 主要內容：1.完成了智能齒距測量儀的設計。 2.完成了箱體零件圖、蝸輪零件圖、電機座零件圖、 測頭架底座零件圖、主體裝配圖。 3.PLC控制邏輯的設計。 4.編寫設計論文說明書。 基本要求：分析并繪制零件圖及裝配圖，按照實際應用對智能齒距測量儀進行改進，制定改進的基本理論方案，設計PLC控制邏輯，設計完成完成了箱體零件圖、 蝸輪零件圖、電機座零件圖、測頭架底座零件圖、整體裝配圖繪制，共三張A0圖紙，一張A1圖紙。完成說明書論文1份，字數要求在1萬字以上。 主要參考資料：機械設計、機床總體方案設計技術、機械原理。 進度安排：1.第1周：下達課題 2.第2周：查閱相關資料完成開題。 3.第3-4周:完成箱體零件圖，電機座零件圖的繪制等，及PLC控制邏輯。 4.第5-14周：完成智能齒距測量儀的三維造型。 5.第15-16周：完成設計說明書的編寫并做好答辯準備 指導教師簽字： 年 月 日 教研室主任簽字： 年 月 日 系主任簽字： 年 月 日 畢業(yè)設計（論文）開題報告 課題名稱 智能齒距測量儀設計 課題來源 教師提供 課題類型 AX 指導教師 劉永吉 開題報告內容：（調研資料準備情況，設計的目的、要求、思路與預期成果；工作任務分解，各階段完成的內容及時間分配；完成設計（論文）所具備的條件、存在的問題等。） 調研資料準備情況： 通過查閱了相關資料及籌備了必要的設計資料，為本次畢業(yè)設計的理論基礎做好了軟硬件的準備。在整個設計過程中，我們綜合運用所學的理論知識和技能，分析并繪制了零件圖及裝配圖，按照實際對智能齒距測量儀結構進行設計，制定主軸交換的基本理論方案，設計PLC控制邏輯，設計完成箱體零件圖，電機座零件圖的繪制等，共三張A0圖紙，完成說明書論文1份。 主要查閱的資料有：機械設計、機床總體方案設計技術、機械原理等。 設計目的： 1.培養(yǎng)我們運用已學的知識進行較復雜結構的設計及其工作原理理論的設計能力等。 2.能運用已學的知識進行較復雜的PLC控制邏輯設計。 3.培養(yǎng)我們運用有關設計手冊等技術資料的能力。 4.進一步培養(yǎng)我們制圖、運算和編寫技術文件等基本內容。 設計要求： 1.繪制零件圖 2.繪制裝配圖 3.設計主軸交換的基本理論基礎，設計PLC控制邏輯 4.明確設計該結構的意義 5.完成一套整體設計的三維造型 6.圖紙量達到三張A0 7.論文說明書1萬字以上 設計思路： 1. 關于該設計的設計結構意義。 2. 結構材料的選擇，依據機床的設計要求完成智能齒距測量儀的結構設計。 3. 主軸交換的基本理論及其可行性。 4. PLC控制邏輯的基本理論及其設計編寫。 5. 結構各部件的選擇理論基礎及其可行性。 6.了解現代機床的優(yōu)缺點。 7.完成圖紙的繪制。 工作任務分解： 1.第1周：下達課題 2.第2周：查閱相關資料完成開題。 3.第3-4周:完成箱體零件圖，電機座零件圖的繪制等，及PLC控制邏輯。 4.第5-14周：完成智能齒距測量儀的三維造型。 5.第15-16周：完成設計說明書的編寫并做好答辯準備 完成設計所具備的條件： 1.詳細分析了國外各種測量儀器的設計方法，探討了各種測量儀器結構的優(yōu)缺點，通過大量詳細而準確的計算，提出了智能齒距測量儀總體布局方案，并完成箱體零件圖，電機座零件圖的繪制等。 2.在深入分析現有的檢測系統(tǒng)的基礎上，運用最新理論，提出保持測量精度的方案設計。 3.采用結構學基本原理和方法，對測量儀器關鍵運動部件進行了結構性能分析，從而為測量儀的精密等性能指標提供了可靠保證。 預期成果： 具有一定應用價值的智能齒距測量儀設計，完成了箱體零件圖、蝸輪零件圖、電機座零件圖、測頭架底座零件圖、主體裝配圖。 指導教師意見： 指導教師簽名： 年 月 日 課題類型（1）A——工程設計；B——技術開發(fā)；C——軟件工程；D——理論研。（2）X——真實課題；Y——模擬課題；Z——虛擬課題。（1）、（2）均要填寫，如AY、DX等。 畢業(yè)設計（論文）學生自查表 （中期教學檢查用） 學生姓名 李子燦 專業(yè) 機械設計制造及其自動化 學號 12101624 指導教師 劉永吉 職稱 高級工程師 工作進度 已完成的內容：測量架底座零件圖 箱體零件圖 電機座零件圖 蝸輪零件圖 待完成的內容： 說明書的編寫 裝配圖 已完成百分比：60% 存在問題： 智能齒距測量儀設計基本理論基礎以及PLC控制邏輯的設計基本無誤，部件的選擇存在一些細節(jié)問題。 指導教師簽字： 年 月 日 指導教師畢業(yè)設計（論文）評審表 課題名稱： 智能齒距測量儀設計 序號 評審項目 指標 滿分 評分 1 工作量、工作態(tài)度 按期完成規(guī)定的任務，難易程度和工作量符合教學要求；工作努力，遵守紀律；工作作風嚴謹務實；善于與他人合作。 20 2 調查論證 根據課題任務，能獨立查閱文獻資料和從事其它有關調研，能較好的書寫出開題報告，有收集、綜合和正確利用各種信息的能力。 10 3 設計、實驗方案、分析與技能 綜合分析科學，方案設計合理，數據采集、計算、處理正確，推導正確，計算準確，論證充分；結構合理、工藝可行；圖樣繪制與技術要求符合國家標準要求。 40 4 設計說明書 論文質量 條理清楚、文理通順、用語符合技術規(guī)范，圖表完整、正確、書寫格式規(guī)范。 20 5 創(chuàng)新 能利用最新技術手段，有重大改進或獨特見解；有一定應用價值。 10 總分 評語： 指導教師簽字： 年 月 日 評閱教師畢業(yè)設計（論文）評審表 課題名稱： 智能齒距測量儀設計 序號 評審項目 指標 滿分 評分 1 課題完成量 能按期完成任務書規(guī)定的任務，課題達到教學基本要求。難易程度、工作量大小合適。 20 2 調查論證 根據課題任務，能獨立查閱文獻資料和從事其它有關調研，能較好的書寫出開題報告，有收集、綜合和正確利用各種信息的能力。 10 3 設計、計算 論證、推導 綜合分析科學，方案設計合理，數據采集、計算、處理正確，推導正確，計算準確，論證充分；結構合理、工藝可行；圖樣繪制與技術要求符合國家標準要求。 40 4 設計說明書 條理清楚、文理通順、用語符合技術規(guī)范，圖表完整、正確、書寫格式規(guī)范。 20 5 創(chuàng)新點 能利用最新技術手段，有重大改進或獨特見解；有一定應用價值。 10 總分 評語： 評閱組負責人簽字： 年 月 日 畢業(yè)設計（論文）答辯申請表 申請時間：2016 年 5月 23日 課題名稱 智能齒距測量儀設計 專業(yè) 機械設計制造及其自動化 姓名 李子燦 學號 12101624 已完成情況：智能齒距測量儀設計 箱體零件圖 蝸輪零件圖 電機座座零件圖 測量架底座零件圖 交換控制邏輯 指導教師： 年 月 日 評閱教師： 年 月 日 備注： 畢業(yè)設計（論文）答辯評審表 課題名稱： 智能齒距測量儀設計 序號 評審項目 指標 滿分 評分 1 報告內容 思路清新；語言表達準確，概念清楚，論點正確；實驗方法科學，分析歸納合理；結論有應用價值。 40 2 報告過程 準備工作充分，時間符合要求。 10 3 創(chuàng)新 對前人工作有改進或突破，或有獨特見解。 10 4 答辯 回答問題有理論依據，基本概念清楚。主要問題回答準確、深入。 40 總分 評語： 對申請評優(yōu)或答辯不合格的補充說明： 答辯委員會（小組）負責人： 年 月 日 沈陽工學院 畢業(yè)設計（論文）成績評定表 論文題目 智能齒距測量儀設計 學生姓名 李子燦 學號 12101624 指導教師姓名 劉永吉 職稱 高級工程師 設計（論文）說明書頁數 27 圖紙張數 5 加工零件數 0 有、無產品模型 無 評分項目 標準得分 權重 折合得分 指導教師評分 評閱組評分 答辯組評分 綜合得分 論文評定等級 畢業(yè)設計（論文）答辯委員會意見： 機械與運載學院答辯委員會負責人： 年 月 日 沈陽工學院 畢業(yè)論文（設計）答辯記錄表 答辯日期：2016年 5月 23日 答辯地點：5309 學院（或系） 機械與運載學院 專業(yè) 機械設計制造及其自動化 學生姓名 李子燦 學號 12101624 成績 論文（設計）題目 智能齒距測量儀設計 指導教師 劉永吉 答辯紀錄： （用簡明語言記錄答辯過程，答辯委員會提出的問題及學生回答情況） 提出問題： 回答摘要： 答辯組組長簽名： 答辯委員會記錄人（簽字）：