《實(shí)事求是思想路線對(duì)當(dāng)今大學(xué)生的指導(dǎo)意義1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《實(shí)事求是思想路線對(duì)當(dāng)今大學(xué)生的指導(dǎo)意義1（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、“實(shí)事求是”的思想路線對(duì)當(dāng)今大學(xué)生的指導(dǎo)意義 新民主主義時(shí)期確立的思想路線“實(shí)事求是”，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生作用巨大，意義深遠(yuǎn)。 實(shí)事求是是說真話，追求真理，腳踏實(shí)地做好每一件事。 大學(xué)的校園里關(guān)于學(xué)習(xí)卻呈現(xiàn)著太多讓人很不如愿的現(xiàn)象，學(xué)與不學(xué)明顯有兩極分化！其實(shí)大家都知道，學(xué)與多學(xué)是一種生活，不學(xué)與少學(xué)也是一種生活。相比較而言，學(xué)與多學(xué)更充實(shí)些，那為何不選擇前者呢？“學(xué)而優(yōu)則仕”，沒有一種知識(shí)，學(xué)了之后會(huì)多余，沒有一種技能，學(xué)了之后，會(huì)成累贅。經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，生活水平越來越高，可我們的生存卻面臨越來越多的的壓力和競(jìng)爭(zhēng)，“物競(jìng)天擇優(yōu)生劣汰”，這是千古不變的自然法則，茫茫宇宙，沒有誰會(huì)忘記這條法則。在

2、這個(gè)時(shí)代，也許我們的生存空間，也只有那一席之地。作為大學(xué)生，面對(duì)的不僅僅是冰山一角的校園，而是整個(gè)社會(huì)，只有不斷地提高自身的價(jià)值，才能拼出一方屬于自己的天地，這就對(duì)我們的學(xué)習(xí)提出更高的要求。 實(shí)事求是，首先要學(xué)會(huì)自己控制自己,自控能力的強(qiáng)和弱直接可以影響到每個(gè)人的成敗,態(tài)度是自己去控制而不是說端正就能端正的, 沒人喜歡枯燥的學(xué)習(xí),但真正控制好了我們定能事半功倍?！皩?shí)事求是”，作為實(shí)踐范疇的中國(guó)式表述，也是人自身的存在論事實(shí)。“實(shí)事”并不是外在于人的存在，而是人的存在本身；因而“是”也并不是那種與人無關(guān)的所謂“客觀規(guī)律”，而是關(guān)于人自己的存在的真理；“求”作為對(duì)這種存在論真理的追求，本身也屬于人

3、自己的一種存在論事實(shí)。理解實(shí)事求是的實(shí)踐意義后，真正的實(shí)踐過程也必然能成為我們不斷長(zhǎng)進(jìn)的過程！ 實(shí)事求是，說到底還得去“求”，就是說要實(shí)踐。無論對(duì)實(shí)事的認(rèn)識(shí)多么客觀，如果只是坐而論道，紙上談兵，那么永遠(yuǎn)也得不出什么結(jié)論，永遠(yuǎn)也做不出什么成績(jī)。因此，實(shí)事求是的最終目的就是要落到實(shí)踐上，而實(shí)踐的結(jié)果如何，這要靠科學(xué)的理論作指導(dǎo)。所以說，既要敢于實(shí)踐，更要講求科學(xué)。講科學(xué)，就是要實(shí)事求是，按客觀規(guī)律辦事。因此，確實(shí)要做到實(shí)事求是，探得一點(diǎn)真知就要崇尚科學(xué)，勇于實(shí)踐。 稍加留心觀察就可以發(fā)現(xiàn)，中國(guó)學(xué)生的努力程度基本呈拋物線，高考一般是學(xué)習(xí)努力程度的頂點(diǎn)，學(xué)生一旦進(jìn)入大學(xué)后，學(xué)習(xí)努力程度就進(jìn)入了拋物

4、線的后半段，持續(xù)下滑，以往在小學(xué)、中學(xué)和高中所形成的努力學(xué)習(xí)的優(yōu)良傳統(tǒng)逐漸消失。這完全違背了學(xué)習(xí)邊際成本（也就是學(xué)習(xí)的努力程度）應(yīng)該不斷上升的客觀規(guī)律。本來隨著掌握知識(shí)的難度不斷增加（本科生所學(xué)比中學(xué)生所學(xué)難，碩士生所學(xué)比本科生所學(xué)難），學(xué)習(xí)的努力程度應(yīng)該是不斷地增加，但目前展現(xiàn)在我們面前的實(shí)際情況卻是相反。有許多人大學(xué)讀完了，都沒有大學(xué)入門，未能領(lǐng)悟大學(xué)的真諦，冥冥中視如成家從業(yè)，仿佛一條天生的路。大學(xué)，謂之高等教育，區(qū)別于初等中等的教育，即是傳播高等水平知識(shí)的場(chǎng)所。初等中等教育所涉及的知識(shí)，多已成經(jīng)典。而高等教育跨越人類所掌握知識(shí)的縱深，涉及當(dāng)今人類所紛爭(zhēng)或無知的眾多領(lǐng)域，對(duì)于一般走向社會(huì)的過渡，大學(xué)的階段還是能培育心智更完善的人。根本上，我們還是要腳踏實(shí)地、實(shí)事求是的去鉆研、去學(xué)習(xí)。 現(xiàn)在有相當(dāng)多的大學(xué)生將自己的時(shí)間揮金如土般毫無計(jì)劃地荒費(fèi)，缺乏良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和追求真理的精神。缺乏實(shí)事求是的思想，我們的大學(xué)讀了也等于白讀。我們當(dāng)代大學(xué)生正是學(xué)習(xí)成才的關(guān)鍵時(shí)期，因此我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)好務(wù)實(shí)好“實(shí)事求是”的思想路線。