《2014蘇錫常鎮(zhèn)二模語文試題》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2014蘇錫常鎮(zhèn)二模語文試題（12頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 20l3～ 2014 學(xué)年蘇錫常鎮(zhèn)四市高三教學(xué)情況調(diào)研 (二 ) 語 文 I 一、語言文字運(yùn)用 (15 分 ) 1．下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全相同的一組是 (3 分 ) A ．竣 工 疏浚 逡巡 怙惡不悛 崇山峻 嶺 ． ． ． ． ． B ．苗圃 黃埔 哺育 捕風(fēng)捉影 驚魂甫 定 ． ． ． ． ． c．復(fù) 辟 馥郁 覆轍 物阜民豐 剛愎自用 ． ． ． ． ．

2、 D ．撤 退 清澈 坼裂 徹頭徹尾 風(fēng)馳電掣 ． ． ． ． ． 2．在下列句子的空缺處依次填入成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 (3 分) (1) 周末，菜市場(chǎng)里人流如潮，非常熱鬧，叫賣聲、說話聲、笑鬧聲 _______。 (2) 要想讓“公務(wù)員熱”真正實(shí)現(xiàn)降溫，不是 _______的事，簡(jiǎn)單依據(jù)考生人數(shù)下降來界定“公務(wù)員熱”進(jìn)入降溫趨勢(shì)，或許言之過早。 (3) 在巴黎只有一周多的日程，過客匆匆，談法國(guó)實(shí)在有侈談之嫌，只能 _______話巴黎，權(quán)且 充作巴黎的印象點(diǎn)滴吧。 A ．不絕如縷 一蹴而就

3、走馬觀花 B ．不絕于耳 一揮而就 走馬觀花 C．不絕于耳 一蹴而就 浮光掠影 D ．不絕如縷 一揮而就 浮光掠影 3．請(qǐng)以平實(shí)的語言表述下面材料中畫線句子的含意，不超過 30 個(gè)字。 (4 分 ) 一位剛步入教壇的年輕人向一位年長(zhǎng)的資深班主任請(qǐng)教學(xué)生思想教育的訣竅，老教師意味深長(zhǎng)地說：“田地里不種莊稼，是要長(zhǎng)荒草的。 ” 4．下面是葉培建評(píng)價(jià)“玉兔”號(hào)月球車狀態(tài)好的報(bào)道，請(qǐng)概括狀態(tài)好的主要依據(jù)，不超過 40 個(gè) 字。 (5 分 ) “玉兔”號(hào)月球車 14 日自主喚醒，進(jìn)入第四月晝工作期，嫦娥三號(hào)探測(cè)器系統(tǒng)首席科學(xué)家葉

4、 培建評(píng)價(jià)它的狀態(tài)“出乎預(yù)料”的好。按照原定的 3 個(gè)月壽命， “玉兔”已經(jīng)完成了它的使命 與任務(wù)。他希望，今后即便不走不動(dòng)，也能不斷蘇醒， “每隔半個(gè)月蘇醒一次，工作一次” 。 原來存在的問題到目前仍舊沒有解決，但測(cè)月雷達(dá)已經(jīng)開始工作，全景相機(jī)也已經(jīng)正常拍攝， 月球車搭載的月基光學(xué)望遠(yuǎn)鏡可根據(jù)需要在地面控制中 l 心的指揮控制下開展后續(xù)探測(cè)工作。據(jù) 悉，嫦娥三號(hào)著陸器和“玉兔”號(hào)月球車在前三個(gè)月晝工作期間，圓滿完成了工程任務(wù)，獲取了大量工程數(shù)據(jù)和科學(xué)數(shù)據(jù)，為今后月球探測(cè)和科學(xué)研究打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 二、文言文閱讀（ 19 分） 閱讀下面的文言文，

5、完成 5-8 題。 （ 1）李之才，字挺之，青社人，天圣八年同進(jìn)士出身，為人樸直率，自信，無少矯厲。師河南穆伯長(zhǎng)。伯長(zhǎng)性莊嚴(yán)寡合，雖挺之亦頻在訶怒中。挺之事先生益謹(jǐn)。嘗與參校柳文者累月，卒 能受 《易》。 ． 1 （ 2）挺之初為衛(wèi)州獲嘉縣主簿，權(quán)共城令。所謂康節(jié)先生邵堯夫者，時(shí)居母憂于蘇門山百源之上，布裘菜食，且躬爨以養(yǎng)其父。挺之叩門上謁勸其習(xí)性命之學(xué)?？倒?jié)謹(jǐn)再拜，悉受業(yè)。世所謂康節(jié)先生之《易》者，實(shí)受之挺之。 （ 3）挺之器大，難乎識(shí)者。棲遲久不調(diào)。或惜之，則曰：“宜少貶之榮進(jìn)?！庇讶耸洫?dú)曰：“時(shí)不足以容君，君盍不棄之隱去”再調(diào)孟州司法參

6、軍。時(shí)范忠獻(xiàn)公守孟，亦莫之知也。忠獻(xiàn)初建節(jié)鉞守延安，送者不用故事，出境外。挺之獨(dú)別近郊，或病之，謝曰：“故事也?！本禹曋耀I(xiàn)謫安陸，獨(dú)挺之見之洛陽(yáng)。前日遠(yuǎn)境之客，無一人來者。忠獻(xiàn)于是乎恨知挺之之晚。 （ 4）友人尹師魯以書薦挺之于葉舍人道卿，因石曼卿致之曰：“孟州司法參軍李之才，年三 ． 十九，能為古文章，語直意邃，不肆不窘，固足以蹈及前輩，非吾所敢品目。而安于卑位，頗無仕進(jìn)意，人罕能知之。其才又達(dá)世務(wù)，使少用于世，必過人遠(yuǎn)甚。幸其貧無貲，不能決其歸心。 知之者當(dāng)共成之?！甭鋱?bào) 師魯曰：“今之業(yè)文好古之士至鮮，且不張，茍遺若人，其學(xué)益衰矣， ． 是師魯當(dāng)盡心以成之者

7、也。吾素不喜屈謁貴仕，以挺之書，凡四五至道卿之門，通焉而后已。道 卿且樂薦之，以是不悔?！蓖χ斓脩?yīng)銓新格，有保任五人，改大理寺丞。會(huì)曼卿與龍圖閣直吳 學(xué)士遵路調(diào)兵河?xùn)|，辟挺之澤州僉署判官。于是澤人劉仲更從挺之受歷法，世稱劉仲更之歷。遠(yuǎn) 出古今。在澤，轉(zhuǎn)殿中丞，丁 ．母憂，甫除喪，暴卒于懷州守舍。時(shí)友人尹子漸守懷也，子漸哭挺 之過哀感疾，不逾月亦卒。挺之葬青社。 （選自趙與時(shí)《賓退錄》，有刪改） 5．對(duì)下列句中加點(diǎn)字的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ 3 分） A 、卒能受《易》 受：傳授 B、因石曼卿致之曰 因：通過 C、曼卿報(bào)師魯曰 報(bào)：上報(bào)

8、D、丁母憂 ?。涸夥? 6．下面與李挺之有關(guān)的表述不符合文意的一項(xiàng)是 (3 分 ) A. 李挺之恭敬地侍奉經(jīng)常怒斥他的師長(zhǎng)河南穆伯長(zhǎng)。 B. 李挺之被邵堯夫成功勸說學(xué)習(xí)關(guān)于萬物的“性命之學(xué)”。 C.范忠獻(xiàn)被責(zé)守安陸，只有李挺之一人趕到洛陽(yáng)見他。 D ．劉仲更的歷法遠(yuǎn)出古今，跟李挺之傳授有密切關(guān)系。 7．第④段中，尹師魯、石曼卿竭力推薦李挺之的原因是什么 ?請(qǐng)概括。 (3 分 ) 8．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (10 分 ) (1) 挺之器犬，難乎識(shí)者，棲遲久不調(diào)。 (3 分 ) (2) 或病之，謝曰： “故事也。 ” (

9、3 分 ) (3) 幸其貧無貲，不能決其歸心，知之者當(dāng)共成之。 (4 分 ) 三、古詩(shī)詞鑒賞（ 10 分） 9．閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問題。 插秧歌 田夫拋秧田婦接，小兒拔秧大兒插。 笠是兜鍪蓑是甲，雨從頭上濕到胛。 喚渠朝餐歇半霎，低頭折腰只不答。 秧根未牢蒔未匝，照管鵝兒與雛鴨。 2 (1) 插秧時(shí)節(jié)農(nóng)家的繁忙在詩(shī)中有哪些具體表現(xiàn)？請(qǐng)加以概括。（ 3 分） (2) “笠是兜鍪蓑是甲”一句用了哪種修辭手法？簡(jiǎn)要說明其表達(dá)效果？ (3) 第四聯(lián)是田夫回答田婦召喚的話

10、，但第三聯(lián)中又寫田夫“只不答”，這該怎么理解？ 四、名句名篇默寫 (8 分 ) 10．補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。 (1) 二人同心， __________ 。 (《周易》 ) (2) 子曰：“不憤不啟，不悱不發(fā)， __________ ，則不復(fù)也。 ”(《論語》 ) (3) __________ ，萬鐘于我何加焉 ?(孟子《魚我所欲也》 ) (4) 清榮峻茂， __________ 。 (酈道元《三峽》 ) (5) 所守或匪親， __________ 。 (李白《蜀道難》 ) (6) __________ ，用之如泥沙

11、 ?(杜牧《阿房宮賦》 ) (7) 今年歡笑復(fù)明年， __________ 。 (自居易《琵琶行》 ) (8) __________ ，只是朱顏改。(李煜《虞美人》 ) 五、現(xiàn)代文閱讀：文學(xué)類文本（ 20 分） 閱讀下面的作品，完成 1-14 題。 垂向大地的楊柳 李天揚(yáng) （ 1）豐子愷回來了，回到我們生活中來了。 （ 2）11 月 7 日，“豐子愷文化專列”開行。上海地鐵 11 號(hào)線 1109 號(hào)列車的拉手和車壁上， 印上了豐子愷先生的漫畫和哲語。 9 日是豐子愷先生誕辰 115 周年紀(jì)念日， 地鐵方面說，開行文化專列，一向大師致

12、敬；二傳遞“講文明樹新風(fēng)”的文化正能量。用半個(gè)多世紀(jì)前的舊作，來樹今 日之“新風(fēng)” ，說明好的藝術(shù)作品能超越時(shí)空。 先生有一名篇曰《車廂社會(huì)》 ，有豐先生的畫，這 個(gè)“車廂社會(huì)” ，會(huì)清朗許多罷？ （ 3）這兩年，先生的畫很熱。由某家機(jī)構(gòu)推出的“講文明樹新風(fēng)”公益廣告，在全國(guó)的報(bào)紙上遍地開花，隔幾天，就登一回，一登就一整版。發(fā)布者的自我定位是“中國(guó)精神、中國(guó)形象、 中國(guó)文化、中國(guó)表達(dá)” ，口氣不小，移來形容豐公畫作，倒也貼切。網(wǎng)絡(luò)世界，先生同樣廣受追捧： 在微博上，有幾個(gè)賬號(hào)常常發(fā)表子愷漫畫，粉絲量大、轉(zhuǎn)發(fā)者眾；微信上， “朋友圈”里，關(guān)于先生的帖子，很不少，也很

13、受歡迎。 （ 4）我想，這恐怕與戾氣橫生、信任缺失的時(shí)風(fēng)有關(guān)。先生的畫作，像冬日陽(yáng)光，像新鮮空氣，讓人溫暖、神清。今天，確實(shí)需要這樣的正能量。 （ 5）先生的第一本畫集，出版于 1925 年。編者葉圣陶先生有過生動(dòng)的描寫： “畫都沒有裝裱， 用圖釘別在墻壁上，一幅挨一幅的，布滿了客堂的三面墻壁。 ”子愷黑白漫畫，就是這樣以相當(dāng)簡(jiǎn)陋的面目面世了。先生說： “我不能承認(rèn)自己是中國(guó)漫畫的創(chuàng)始者，我只承認(rèn)漫畫二字是在我的畫上開始用起的。 ” （ 6）抗戰(zhàn)爆發(fā)，先生改畫彩色風(fēng)景人物畫，以賣畫貼補(bǔ)家用。畫潤(rùn)一直很低，畫受歡迎，為 什么要“賤賣”呢？先生在給友人的信中說：“藝術(shù)

14、品猶米麥醫(yī)藥，米麥賤賣可使大眾皆得療饑， 醫(yī)藥賤賣可使大眾皆得療疾，藝術(shù)品賤賣亦可使大眾皆得欣賞。 ”持有如此想法并堅(jiān)持這么做的大畫家，還有第二人否？ 3 （ 7）接觸過豐公后人的朋友，都感嘆豐氏溫厚家風(fēng)代代遞傳。 2002 年底，豐公后代一起在天 山茶城開了一家畫廊性質(zhì)的小店鋪，叫“豐子愷藝林” 。店里最受歡迎的，是豐一吟老師臨摹父親的畫作和她的書法作品。潤(rùn)格也極低。有一次，一位顧客要請(qǐng)一幅豐老師的書法，問清價(jià)錢之后， 硬是多付了好幾百。豐老師笑著對(duì)我說： “我們這里像不像君子國(guó)，討價(jià)還價(jià)是反著來的。 ” （ 8）雖然先生秉持“賤賣”的原則，但

15、他的畫即以金錢論，也從來不賤。拍賣市場(chǎng)上早已是 天價(jià)了。論豐畫的藝術(shù)價(jià)值，葉圣陶先生說得最為到位：“子愷的畫開辟了一個(gè)新的境界，給了我 一種不曾有過的樂趣。這種樂趣超越了形似和神似的鑒賞，而達(dá)到相與會(huì)心的感受。 ” 相與會(huì)心，也正是一代又一代讀者讀子愷漫畫的感受罷？ （ 9）先生最喜畫楊柳。先生專門寫了一篇散文《楊柳》，“為了它高而能下，為了它高而不忘 本?！毕壬嬃四敲炊鄺盍钱嫛扒f條陌頭細(xì)柳，條條不忘記根本” 。他，不也像是一棵垂向大地的楊柳嗎？正因此，一代又一代的讀者那么喜愛他的畫，與他相與會(huì)心。 （ 10）先生雖然因?yàn)槟菆?chǎng)動(dòng)亂，未享高壽，沒能等到苦盡甘

16、來的那一天，更不會(huì)想到，今天的人們會(huì)看著他的畫坐地鐵，但是，自己的畫能穿越時(shí)空，溫暖后人的心田，洗滌后人的心靈，豐先生或許在作畫時(shí)，就想到了。 （ 11） 1925 年的那個(gè)秋天，豐子愷先生用圖釘把一幅幅畫別在壁上，恰似親手插下一根根楊柳枝。今天，插枝人雖然早已不在了，但那根根枝條，早已經(jīng)長(zhǎng)成棵棵大楊柳，綠樹成蔭，翠拂今人，澤被后世。 11．概括豐子愷“回到我們生活中來了”的具體表現(xiàn)。 （ 4 分） 12．解釋第（ 2）段中畫線句子在文中的含意。 （4 分） 13．第（ 8）段中引用葉圣陶對(duì)豐子愷畫的評(píng)價(jià)，有何作用？（ 6 分）

17、14．結(jié)合全文，探究文題“垂向大地的楊柳”的豐富意蘊(yùn)。 （ 6 分） 六、現(xiàn)代文閱讀：論述類文本（ 18 分） 閱讀下面的文章，完成 15—17 題。 科學(xué)獎(jiǎng)要經(jīng)得住時(shí)間考驗(yàn) 沈致遠(yuǎn) （ 1）據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，國(guó)際性科學(xué)獎(jiǎng)共有十幾種，有的獎(jiǎng)金額超過諾貝爾獎(jiǎng)。為何諾貝爾獎(jiǎng)一枝獨(dú)秀？ （ 2）科學(xué)獎(jiǎng)的作用在于推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，設(shè)置科學(xué)獎(jiǎng)應(yīng)符合幾項(xiàng)原則。首先是國(guó)際性，更重要 的是科學(xué)性，自然科學(xué)是實(shí)證性的，判斷真?zhèn)沃ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)是實(shí)驗(yàn)。自 1901 年創(chuàng)立迄今，諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)一直堅(jiān)守以實(shí)驗(yàn)為準(zhǔn)的基本原則，這就是它百年來一枝獨(dú)秀“秘密”之所在。 （ 3）在科學(xué)性上

18、，其余諸獎(jiǎng)良莠不齊。以獎(jiǎng)金超諾貝爾獎(jiǎng)的基本物理學(xué)獎(jiǎng)為例，獲獎(jiǎng)人中有七位不符科學(xué)性。一位是霍金，他的“黑洞霍金輻射”只是一種假說，并未被實(shí)驗(yàn)證實(shí)。此外共有六位弦論者獲獎(jiǎng)，其中威騰是弦論者公認(rèn)的領(lǐng)袖。多年來，弦論被媒體炒作得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，但至 今既無實(shí)驗(yàn)證明，也提不出像樣的預(yù)言可供檢驗(yàn)。弦論對(duì)物理學(xué)的發(fā)展乏善可陳。 （ 4）借科學(xué)之名以“提倡宗教進(jìn)步”的坦普頓獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金也超過諾貝爾獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)?wù)叱浇躺? 職人員外，也有科學(xué)家。普林斯頓高等研究所的戴森獲得 2000 年坦普頓獎(jiǎng)，他是與諾貝爾獎(jiǎng)失之 4 交臂的著名物理學(xué)家，折節(jié)俯就令人惋惜。 （ 5）創(chuàng)立于 1

19、991 年，以“博君一笑，發(fā)人深思”為宗旨的玩笑諾貝爾獎(jiǎng)只頒獎(jiǎng)狀不發(fā)獎(jiǎng)金。 別以為只是開玩笑，其 2000 年獲獎(jiǎng)?wù)咧换帆@得了 2010 年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)?？梢姟鞍l(fā)人深思”并非虛言，寓思于樂別具一格。 （ 6）科學(xué)獎(jiǎng)提升科學(xué)家及其科學(xué)成就的知名度，使公眾認(rèn)識(shí)到科學(xué)之重要性。李政道和楊振 寧提出“弱相互作用宇稱不守恒” ，由吳健雄等以實(shí)驗(yàn)證實(shí)，公眾不知弱相互作用為何物，遑論宇稱不守恒。 1957 年李、楊獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)后，家喻戶曉，激勵(lì)許多青年獻(xiàn)身物理學(xué)研究。盡管如此，獎(jiǎng)金只是手段而非目的，否則就是本末倒置。年前，我收到某部門召開座談會(huì)的內(nèi)部通 知說：為發(fā)展我國(guó)科

20、學(xué)以早日獲得諾貝爾獎(jiǎng)出謀獻(xiàn)策。我當(dāng)即寫信給一位德高望重的前輩科學(xué)家，坦言：怎么能將諾貝爾獎(jiǎng)作為發(fā)展我國(guó)科學(xué)之目的？幸而是內(nèi)部通知，否則公開后將貽笑大方。經(jīng)他建議改變了會(huì)議宗旨。 （ 7）科學(xué)家對(duì)是否獲獎(jiǎng)應(yīng)以平常心待之。美國(guó)遺傳學(xué)家沃生和英國(guó)物理學(xué)界克里克發(fā)現(xiàn)基因之載體去氧核糖核酸雙螺旋結(jié)構(gòu)，這是繼達(dá)爾文之后生物學(xué)劃時(shí)代的重大成就。兩人首先想到的 不是諾貝爾獎(jiǎng)，而是： “我們發(fā)現(xiàn)了生命之奧秘。 ”對(duì)廣義相對(duì)論和核力做出過重要貢獻(xiàn)的美國(guó)物 理學(xué)家韋勒，獲悉別人剽竊他首先提出的核力異常現(xiàn)象發(fā)表論文而獲得 1975 年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)， 一笑置之說： “我下一次要小心點(diǎn)。 ”

21、真正的科學(xué)家神游于宇宙之大、粒子之微、生命之妙、意識(shí)之謎，怡然自得樂在其中，獎(jiǎng)金于我何有哉？ 15．本文認(rèn)為科學(xué)獎(jiǎng)有哪些主要作用？（ 6 分） 16．本文認(rèn)為科學(xué)獎(jiǎng)科學(xué)性的主要標(biāo)準(zhǔn)是什么？基本物理學(xué)獎(jiǎng)、坦普頓獎(jiǎng)在科學(xué)性方面的主要瑕疵是什么？（ 6 分） 17．作者對(duì)“將諾貝爾獎(jiǎng)作為發(fā)展我國(guó)科學(xué)之目的”持否定態(tài)度，結(jié)合文意分析其理由。 （ 6 分） 七、作文 (70 分 ) 18．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于 800 字的文章。 一人帶雞蛋在市場(chǎng)販?zhǔn)?，他在紙板上寫著?“新鮮雞蛋在此銷售。 ” 有人過來

22、對(duì)他說： “老兄，何必加‘新鮮’兩個(gè)字，難道你賣的雞蛋不新鮮嗎 ?”他一想有道 理，就把“新鮮”兩個(gè)字涂掉了。 不久，又有人對(duì)他說： “為什么要加‘在此’呢 ?你不在這里賣，還會(huì)去哪兒賣 ?”他也覺得有 道理，又把“在此”涂掉了。 一會(huì)兒，一個(gè)老太太過來對(duì)他說： ‘銷售’是多余的，不是賣的，難道會(huì)是送的嗎 ?”他又把 “銷售”擦掉了。 這時(shí)來了一個(gè)人，對(duì)他說： “你真是多此一舉，大家一看就知道是雞蛋，何必寫上‘雞蛋’兩個(gè)字呢 ?” 結(jié)果他涂掉了所有的字。 要求：選好角度，確定立意，明確文體 (不要寫成詩(shī)歌 )，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的

23、范圍作文，不要套作，不得抄襲。 5 蘇錫常鎮(zhèn)調(diào)研（ 語文 II ） 一、閱讀材料，完成 19～ 21 題。 (10 分 ) 19．用斜線“／”給下面文言文中的畫線部分?jǐn)嗑洹?(限 6 處 )(6 分 ) 是故辭主乎達(dá)，不主乎簡(jiǎn)。劉器之曰： 《新唐書》敘事好簡(jiǎn)略其辭，故其事多郁而不明，此作史之病也。且文章豈有繁簡(jiǎn)邪？昔人之論，謂如風(fēng)行水上，自然成文。若不出于自然而有意于繁 簡(jiǎn)則失之矣當(dāng)日《進(jìn)〈新唐書〉表》云其事則增于前其文則省于舊《新唐書》所以不及古人者其病正在此兩句上也。 (節(jié)選自顧炎武《日知錄》 ) 20．《新唐書》

24、的編撰者中有兩位北宋著名的詞人，請(qǐng)寫出他們的姓名。 (2 分 ) 21．請(qǐng)用自己的話說說《新庸書》在敘事上的主要不足是什么 ?(2 分 ) 二、名著閱讀題 (15 分 ) 22．下列對(duì)有關(guān)名著的說明，不正確的兩項(xiàng)是 (5 分 ) A ．《茶館》第二幕中，三位主要人物在暮年相遇，他們一起撒紙錢，為自己，也為舊時(shí)代送喪；而茶館主人王利發(fā)的兒子王大栓卻已經(jīng)參加了八路。 B ．《子夜》中，在炅老太爺?shù)脑岫Y上，吳蓀甫收到了家鄉(xiāng)發(fā)來的電報(bào)，知道家鄉(xiāng)正發(fā) 生 農(nóng)民暴動(dòng)，他開始為自己的資產(chǎn)擔(dān)憂，臉上也顯露出老太爺過世時(shí)都沒有的憂愁。 C．泰戈?duì)枴讹w鳥集》通過對(duì)自然、對(duì)

25、人生的點(diǎn)點(diǎn)思緒的抒發(fā)，寫下了他對(duì)自然、宇宙和人生 的哲理思索，從而給人們以多方面的啟示。 D ．《哈姆萊特》第三幕中，波洛涅斯察覺到哈姆萊特可能是裝瘋，而他認(rèn)為“人人物的瘋狂是不能聽其自然的” ，所以建議克勞狄斯將哈姆萊特送往英國(guó)再結(jié)果他。 E．《紅樓夢(mèng)》中，劉姥姥前兩次進(jìn)榮國(guó)府都得了不少銀子，第三次進(jìn)榮國(guó)府時(shí)，賈母已死，風(fēng)姐在重病中把自己的獨(dú)生女兒托付給她。 23．簡(jiǎn)答題 (10 分 ) (1) 請(qǐng)簡(jiǎn)述曹操赤壁敗歸時(shí)“笑”與“哭”的情節(jié)。 (4 分) (2) 試比較分析《家》中覺新三兄弟對(duì)家里人為免“血光之災(zāi)”的做法的不同態(tài)度。

26、 (6 分 ) 三、材料概括分析題。 (15 分 ) 《史記》和《戰(zhàn)國(guó)策》中所記荊軻刺秦事文字高度重合，其真實(shí)關(guān)系究竟為何，長(zhǎng)期以來一 直存在不同看法。而所以如此，一方面是受制于已知材料難以決斷，另一方面則是研究方法猶可 商榷。事實(shí)上，戰(zhàn)國(guó)史料中并不存在一個(gè)司馬遷在其基礎(chǔ)上“增益”以作《荊軻傳》 ，且為劉向編 入《戰(zhàn)國(guó)策》的文本。唐人所見《戰(zhàn)國(guó)策》已非劉向古本原貌。從隋唐時(shí)存世的東漢高誘撰注的 《戰(zhàn)國(guó)策》二十一卷本不載荊軻刺秦事來看，三十二卷本《戰(zhàn)國(guó)策》中的“燕太子丹質(zhì)于秦”章 并非劉向原有，而是出自晉時(shí)孔衍的《春秋后語》 ，孔衍撰寫荊

27、軻刺秦事主要采自《史記》 ，在體 例上沿襲了《戰(zhàn)國(guó)策》按國(guó)別編排的方式。隋初至唐約四十年間，兩次由朝廷出面大規(guī)模有償征 集遺書活動(dòng)，隋志著錄之三十二卷本《戰(zhàn)國(guó)策》 ，孔衍改寫的《春秋后語燕語》之荊軻篇已被附 于“燕策》三卷尾。司馬遷可能參考過某個(gè)早期文本，但這個(gè)文本較《史記荊軻傳》要粗陋得 多，司馬遷只是將其作為素材，而不是在其基礎(chǔ)上“增益” 。無論是《史記荊軻傳》還是《戰(zhàn)國(guó) 策燕太子丹質(zhì)于秦》章，其著作權(quán)者是屬于司馬遷的。 24．針對(duì)《史記》和《戰(zhàn)國(guó)策》所記荊軻刺秦事文字的關(guān)系，這段材料質(zhì)疑了哪種看法 ?(5 分) 25．材料認(rèn)為《戰(zhàn)國(guó)策

28、》二十一卷本和三十二卷本哪種更可靠 ?為什么 ?(4 分 ) 26．材料認(rèn)為司馬遷是《戰(zhàn)國(guó)策燕太予丹質(zhì)于秦》的作者，主要依據(jù)有哪些 ?(6 分 ) 6 2013~2014 學(xué)年蘇錫常鎮(zhèn)四市高三教學(xué)情況調(diào)研 語文試題參考答案 2014.5 1．D 2C（不絕如縷：像細(xì)線一樣連著，差點(diǎn)兒就要斷了，多用來形容局勢(shì)危急或聲音細(xì)微悠長(zhǎng)，這里的語境是說“非常熱鬧” ，矛盾。不絕于耳：聲音在耳邊不斷鳴響。一蹴而就：踏一步就成功， 形容事情輕而易舉，一下子就能完成。一揮而就：形容才思敏捷，一動(dòng)筆就寫成。走馬觀花：比 喻粗略地觀察事物

29、。 浮光掠影： 比喻印象不深刻， 好像水面的光和掠過的影子一樣， 一晃就消逝。） 3．用正確思想充實(shí)學(xué)生心靈（ 2 分），能避免錯(cuò)誤思想的滋生（ 2 分）。 4．超過設(shè)計(jì)壽命后成功自主喚醒，搭載的儀器能正常工作。（一點(diǎn) 2 分，答出兩點(diǎn)給 5 分） 5.C （回復(fù)，答復(fù) ）6.B （邵堯夫被李挺之成功勸說。 ） 7. 才華超眾（有學(xué)問，有才干） ；人品好（安于卑位，不張） ；人罕能知之。一點(diǎn) 1 分。 8. （ 1）（3 分）挺之的器量很大，世上很難有懂他的人， （他）漂泊失意，很久都不能升職。 （“難 乎識(shí)者”的主語， 1 分，“棲遲”漂泊失意， 1

30、分。語意通順 1 分。） （ 2）（ 3 分）有人詬病非議他，挺之告訴他們說： “這是舊例。 ”（“病”詬病， 1 分；“謝”告訴， 1 分；“故事”，舊例， 1 分。） （ 3）（ 3 分）幸虧他貧窮沒有錢， 不能使他的歸隱之心決絕， 了解他的人應(yīng)當(dāng)共同來成就他。 （“貲”資財(cái)， 1 分；“決其歸心” ， 1 分；“知”，了解， 1 分，“成”，成就， 1 分。） 【參考譯文】 李之才，字挺之，是青社人。天圣八年同進(jìn)士出身。為人質(zhì)樸而且坦率，很自信，沒有一點(diǎn)點(diǎn)造作勉強(qiáng)的樣子。拜河南穆伯長(zhǎng)為師。伯長(zhǎng)性情莊重嚴(yán)肅很不合群，即使是挺之也經(jīng)常處在他的呵斥和怒氣之中。

31、李挺之侍奉先生更加恭謹(jǐn)。他曾經(jīng)參與校訂柳宗元的文章好幾個(gè)月，最終能夠傳授《易經(jīng)》 。 李挺之最初擔(dān)任衛(wèi)州獲嘉縣主簿，暫時(shí)代理共城令（官職） 。世人所說的康節(jié)先生邵堯夫，當(dāng)時(shí)在蘇門山百源之上為母親守孝，把粗布衣服當(dāng)做皮裘穿，把蔬菜當(dāng)做主食，并且親自生火做飯 來贍養(yǎng)他的父親。李挺之上門拜訪，勸說他學(xué)習(xí)關(guān)于萬物的天賦和稟受的學(xué)說。康節(jié)先生恭謹(jǐn)拜 師，全將學(xué)業(yè)繼承下來。世人所說的康節(jié)先生的《易經(jīng)》 ，實(shí)際上是從李挺之那里學(xué)習(xí)、傳承過來的。 挺之的器量很大，世上很難有懂他的人， （他）漂泊失意，很久都不能升職。有人替他感到惋 惜，他就說： “應(yīng)當(dāng)把小的貶職當(dāng)做榮升。 ”

32、只有友人石曼卿說： “世俗不能夠容納你，你為何不遠(yuǎn)離世俗而隱逸山林呢？”又調(diào)任孟州司法參軍。當(dāng)時(shí)范忠獻(xiàn)公守孟州，也不能夠了解他。起初范 忠獻(xiàn)持節(jié)鉞鎮(zhèn)守延安，送別的人不采用舊例，一直送到境外，只有李挺之在近郊道別。有人詬病 非議他，李挺之告訴他們說： “這是舊例。 ”沒有多久，范忠獻(xiàn)責(zé)守安陸，只有李挺之到洛陽(yáng)拜見 他。以前送他到遠(yuǎn)郊的人，沒有一個(gè)來。這時(shí)范忠獻(xiàn)悔恨了解李挺之晚了。 友人尹師魯用書信向舍人葉道卿推薦李挺之，通過石曼卿送信，說： “孟州司法參軍李之才， 年紀(jì)三十九。他能寫古文，語言直白意蘊(yùn)深邃，既不過于放縱也不顯得拘謹(jǐn)，本來就足以趕得上前輩，不是我所能品

33、評(píng)的。但是他能夠安于低微的官位，一點(diǎn)也沒有強(qiáng)求升官進(jìn)職的意思，人們很少能夠了解他。他的才能又通達(dá)世務(wù)，假如稍稍被時(shí)世所用，一定超過當(dāng)世一般人很多。幸虧 他貧窮沒有錢， 不能使他的歸隱之心決絕， 了解他的人應(yīng)當(dāng)共同來成就他。 ”石曼卿回復(fù)尹師魯說： “現(xiàn)在專門從事寫文章愛好古文的人非常少，而且聲名不為人所知，如果遺漏了這樣的人才，那 么古學(xué)就會(huì)更加衰落了，這就是師魯你盡心來成就他的原因吧。我向來不喜歡屈意拜謁權(quán)貴高官， 因?yàn)橥扑]挺之的信，一共有四五次到道卿門上拜謁，直到把信送達(dá)后才停止。況且葉道卿樂意舉 薦他，所以我不后悔。 ”李挺之于是能應(yīng)選新的官職，改任為大理

34、寺丞。恰逢石曼卿與龍圖閣直吳 學(xué)士遵路調(diào)兵往河?xùn)|，征召挺之為澤州僉署判官。于是澤州人劉仲更跟從李挺之學(xué)習(xí)歷法，世人 7 稱道劉仲更的 法， 地超出古今 法之上。在 州， 任殿中丞，遭逢母 事。 一除 ， 就突然死在 州守舍，當(dāng) 是 五年二月。當(dāng) 友人尹子 守 州，子 哭悼李挺之 于哀 痛感染疾病，不到一個(gè)月也死了。李挺之安葬在青社。 9. ⑴全家參與（ 1 分），冒雨 行（ 1 分）， 不上吃早 和休息（ 1 分）。 ⑵比 （ 1 分）。 明插秧就是一 天 的 斗（ 1 分），突出了 的 辛（ 1 分）。 ⑶“只

35、不答”是 田夫沒有答 “朝餐” “歇半霎”（ 2 分）；第四 是提醒田 看管好家里的 ， 提防它 到田里作踐。 （ 2 分） 10. ⑴其利斷金 ⑵ 一隅不以三隅反 ⑶萬 不辨禮 而受之 ⑷良多趣味 ⑸化 狼與豺 ⑹奈何取之盡 ⑺秋月春 等 度⑻雕 玉砌 猶在 11．上海地 開行豐子 文化 列，在拉手和 壁上印上了先生的漫畫和哲 （ 1 分，答出前后分 句即得 1 分）；豐子 畫作被用作“ 文明 新 ”公益廣告；網(wǎng) 世界中豐子 廣受追捧；他的 畫在拍 市 上已是天價(jià)；豐氏溫厚家 代代 。 （ 4 分，答出一點(diǎn) 1 分，答出四點(diǎn) 分

36、） 12．文 暗示“ 柳”與豐子 關(guān)系密切，豐子 曾 寫有名篇《 社會(huì)》 ，所以把他的漫畫和 哲 印在拉手和 壁上 得比 合適； 是社會(huì)的 影；先生的畫 人 的精神或心靈有潛移 默化的作用；表達(dá)作者 戾氣橫生、信任缺失 的期 。 （ 4 分，每點(diǎn) 1 分） 13．高度肯定豐畫的 價(jià) ；用葉圣陶的 明豐子 秉持 原 服 大眾精神的可 ； 下文畫作受到 者喜 代代相 作 。 （ 6 分，每點(diǎn) 2 分） 14．豐子 最喜 畫 柳， 寫了一篇散文《 柳》 ；垂向大地的 柳比 先生的畫，影響深 ，深入人心，畫能穿越 空，溫暖后人心田，洗 后人心

37、靈；用垂向大地的 柳比 豐子 高 而能下不忘本的品 ，表達(dá) 作者的敬仰和 念； 柳是能體 中國(guó) 文化的元素，希望中國(guó) 文化永葆旺盛的生命力，代代相 。 （答出一點(diǎn) 2 分，答出三點(diǎn)得 6 分） 15．在于推 科學(xué) 展；提升科學(xué)家及其科學(xué)成就的知名度，幫助公眾 科學(xué)之重要性。 （ 6 分， 一點(diǎn) 3 分） 16．以 準(zhǔn)（ ） （2 分）。基本物理學(xué) 曾把 授予未 明的假 和 言（ 2 分）， 坦普 的宗旨是借科學(xué)之名“提倡宗教 步” ， 者有神 人 （ 2 分）。（ 6 分，一點(diǎn) 2 分） 17．科學(xué)研

38、究的目的是探索未知 域（真正的科學(xué)家神游于宇宙之大、生命之妙??） ；科學(xué)家 把精力放在科學(xué)研究上，若將 放在心上 科學(xué)研究有 害；一個(gè)國(guó)家 展科學(xué)以 目的是本末倒置。（ 6 分，一點(diǎn) 2 分） 8 蘇錫常鎮(zhèn)語文Ⅱ答案 19．若不出于自然而有意于繁簡(jiǎn) / 則失之矣 / 當(dāng)日《進(jìn) <新唐書 >表》云 / 其事則增于前 / 其文則省于 舊 / 《新唐書》所以不及古人者 / 其病正在此兩句也

39、 20．歐陽(yáng)修、宋祁 21．追求文辭簡(jiǎn)略，導(dǎo)致記事繁多而不清楚。 22． A、 D（參加八路的是康大力；察覺、認(rèn)為、決定的是克勞狄斯） 23．⑴敗歸途中，三次大笑（ 1 分），笑瑜、亮無能，不設(shè)伏兵（ 1 分），卻先后引出趙云、張飛、 關(guān)羽截殺（ 1 分）；敗歸南郡，卻為郭嘉已死致使赤壁慘敗而痛哭（ 1 分）。 ⑵覺新：雖不相信“血光之災(zāi)”的鬼話，但又怕?lián)鸩恍⒆訉O的罪名，因此含淚依從； （2 分）覺 民：同意覺慧要反抗的說法，但希望覺新能去與他們講道理，對(duì)長(zhǎng)輩還有所期待； （ 2 分）覺慧： 態(tài)度堅(jiān)決，主張反抗。 （ 2 分） 24．司馬遷“

40、增益” 《戰(zhàn)國(guó)策》中記荊軻刺秦事的文字寫成《荊軻傳》 。（ 5 分，“司馬遷”“增益” “《戰(zhàn)國(guó)策》”“荊軻刺秦事” “《荊軻傳》”每點(diǎn) 1 分） 25. 二十一卷本（ 2 分）。二十一卷本有東漢高誘的注，東漢時(shí)代更接近《戰(zhàn)國(guó)策》的成書時(shí)間。（ 2 分）（從另外的角度說明，言之成理亦可。 ） 26．①《戰(zhàn)國(guó)策》劉向古本不載荊軻刺秦事；②三十二卷本《戰(zhàn)國(guó)策》的“燕太子丹質(zhì)于秦”章 出自晉孔衍的《春秋后語》 ，孔衍撰寫荊軻刺秦事主要采自司馬遷的《史記》 。（ 6 分，每點(diǎn) 3 分） 9