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1、安 徽 銅 都 雙 語 學(xué) 校 自 主 發(fā) 展 型 人 本 跨 界 大 課 堂 數(shù) 學(xué) 學(xué) 道 班級： 姓名： 編號： 比一比，看誰表現(xiàn)最好！拼一拼，力爭人人過關(guān)！  0408  日期： 2012 1115 六年級數(shù)學(xué)組制 課題：確定起跑線  課型設(shè)置 【日日清晚自習(xí)自研  40 分鐘 +自研互動展示  60 分鐘】 【自研課】  （時段：  晚自習(xí)  時間：  15 分鐘） 舊知連接： 1、用一根長 126 厘米的鐵條焊接成一個圓形鐵環(huán)，它的半徑大約是

2、多少厘米？（接頭處忽略不計，保數(shù)留整數(shù)） 新知自研： 認(rèn)真閱讀課本第 75~76 頁的內(nèi)容 . 1、 認(rèn)真分析，感知生活中圓的知識。 2、 找出題中相關(guān)數(shù)學(xué)信息，對于不理解的問題做上標(biāo)記，并讀一讀。 【展示課】 （時段：正課） 學(xué)習(xí)主題： 1、了解橢圓式田徑跑道的結(jié)構(gòu)。 2、通過觀察、比較、分析、歸納等數(shù)學(xué)活動，我能理解相鄰兩條跑道“全長”之差與“周長”之差的關(guān)系。 3、我會確定跑道起跑線。 【定向?qū)W(xué)互動展示當(dāng)堂反饋】 展示提升 合作探究 環(huán)節(jié) 自研自探 環(huán)節(jié) 總結(jié)

3、歸納 環(huán)節(jié) 導(dǎo) 環(huán)節(jié) 質(zhì)疑評價 學(xué) 環(huán)節(jié) 流 互動策略 展示方案 程 自 學(xué) 指 導(dǎo) （ 內(nèi) 容 學(xué) 隨 堂 筆 記 （內(nèi)容學(xué) （內(nèi)容學(xué)法時間） （成果記錄知識生成同步演練） 法時間） 法時間） 銅都雙語學(xué)?；ㄙM兩 兩人小對 學(xué)法指導(dǎo) 1： 百多萬元修建寬敞的田徑 子 展 示 單 元

4、 兩人小對子 一： 跑道，工人們將在橡膠上畫 頭碰頭，針 方 案 預(yù) 設(shè) 概 出跑道線， 但是他們設(shè)計師 對自學(xué)指導(dǎo) 1： 出差去了，為了盡快完工， 中的內(nèi)容進 情 景在 現(xiàn) 學(xué)法指導(dǎo) 2： 念 師傅們找到了你們？如何 行 快 速 交 當(dāng) 時的 運 流，相互提 動 場景 ， 認(rèn) 畫跑道如何確定起跑線！ 一 1 2 3 4 5 6 出一個有價 得 出運 動 知 直徑 72 75

5、 起進入今天的學(xué)習(xí)吧 . 值的問題； 員 在 400 與 【學(xué)法指導(dǎo) 1】 五 人 互 米 跑的 過 （m） .6 .1 周長 22 23 問 認(rèn)真研讀課本 P75頁情景圖 助組 程 中， 運 （m） 8. 5. 一的內(nèi)容。 在組長帶領(lǐng) 動 員應(yīng) 站 題 08 93 ①田徑比賽的時候為什么 下商討： 在 不同 的 探 全長 40 40 運動員站在不同的起跑線 ①學(xué)法指導(dǎo) 起 跑 線 究 上。 1 為什么運 上 ；進 而 （m） 0 7.

6、 85 動員站在不 得 出外 圈 4 ②終點相同， 在同一條起跑 同的起跑線 的 運動 員 線上，外圈的運動員跑的距 上。 的 起跑 線 5 離會怎樣。 那外圈跑道的起 ②學(xué)法指導(dǎo) 位 置應(yīng) 該 分 跑線應(yīng)該怎么確定。 2 如何確定 往 前移 ， 起跑線。 并 找出 大 概 的 位 ③確定第一條跑道的起跑 十 人 共 同 置。 定： 等 級 認(rèn) 線，第二條跑道的起跑線會 體

7、 在哪里。 在大組長的 【同類演練】 主持下，根 方 案 預(yù) 設(shè) 【學(xué)法指導(dǎo) 2】 認(rèn)真研讀課本 P75-P76頁情景圖二、三的內(nèi)容。 ①收集直道的長度、 第一條半圓形跑道的直徑、 每條跑道寬等信息。 ②從數(shù)學(xué)的角度詳細(xì)分析 你所收集到的信息。 利用圓的知識具體呈現(xiàn)。③依據(jù)具體數(shù)據(jù)完成表格，并確定出每條跑道的起跑 線。（完成在右邊的隨堂筆記中） （ 10 分鐘）  據(jù)本組的展示內(nèi)容做好分工 . 部分同學(xué)完成版 面設(shè)計 .

8、剩余同學(xué)做好展 示前的預(yù) 演 . （ 15 分鐘）  2： 200m 跑的起跑線在那里呢！ （注： 根 據(jù)收 集 直道 + 彎道） 的 數(shù)學(xué) 信 息 。 明 確 每 條跑 道 的 長度 是 =直道 + 直 道 + 彎道 + 彎 道， 同 時 注意 每 條 跑道 的 直 徑的 大 小 不同 。 結(jié) 合圓 的 面 積 公 式 進 行 展 示。 （ 20 分 鐘） 自主研讀右側(cè)同類演練， 注 同 意： 結(jié)合田徑場跑

9、道示意圖分 類 析題意，確 演 練 抽起小黑板， 嘗試自主完成 1 同類演練 . 5 另：每組指派兩名代表上大分 黑板自主板演 . （ 6 分鐘）  我展示， 我 最 棒?。。? 展示單元二： 全班互動型展示 ①演練問題大搜索； ②問題糾錯后的自主性 展示，拓展性展示； ③針對小黑板自主演練 的內(nèi)容， 回歸糾錯， 并將 同類演練的答案規(guī)范的 完成在學(xué)道上 . （ 9 分鐘） 訓(xùn)練課（時段：晚自習(xí)，時間： 25 分鐘） 日日清鞏固達(dá)標(biāo)訓(xùn)練題 自評： 師評： 批閱人：

10、 基礎(chǔ)題： 1、街心花園里有一個半徑為 6m 的圓形花壇，要在其周圍修 2m 寬的水泥路，這條水泥路的面積是多少平方米 ? （每題 2 分。） 發(fā)展題：（每題 2 分。） 2、把一個圓形紙片分成若干等份，拼成以半徑為寬的近似長方形，已知長方形的周長是 24.84 厘米。圓形紙片的 面積是多少？ 3、一個圓環(huán)形鐵片，外圓周長是 12.56 分米，內(nèi)圓周長是 6.28 分米，它的面積是多少平方分米？ 提高題：（每題 3 分。） 4、田徑場上有一個 400 米的跑道，跑道寬為 1.5 米，起跑線該依次提前多少米？如果跑道寬是 1.2 米呢？ 培輔課：（時段：自習(xí)1、今晚你需要培輔嗎？  附培輔單） 2、效果描述： 反思課： 1、 病題診所： 2、 精題入庫： 【 教 師 寄 語 】 新 課 堂 ， 我 展 示 ， 我 快 樂 ， 我 成 功 今 天 你 展 示 了 嗎 ？