《等式的性質 許市中學七年級數(shù)學導學案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《等式的性質 許市中學七年級數(shù)學導學案（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 許市中學七年級數(shù)學導學案 No.22 課題： 3.2 等式的性質 姓名： 使用日期： 班 小組 組內編號 學習目標： 1.知道等式的性質； 2.會用等式的性質，判斷等式的變形是否正確。 學習重點： 等式的基本性質 一、基礎預習 （一）學習內容 : 閱讀教材第 87— 88 頁 （二）預習要求與方法： （三）預習要點： （四）預習檢測： 自學書本 P89 的“動腦筋” ，你發(fā)現(xiàn)等式有什么性質？ 等式的性質 1 等式兩邊都 ______(或者減去 )_________(或同一個式子 )所得結果 仍

2、是 ____. 等式的性質 2 等式兩邊都 ______(或者除以 )_________(或同一個式子 （)除數(shù)或者 除式不能為 ）,所得結果仍是 ____. 你能用式子表達等式的性質嗎？試一試： 二、自學討論，明確目標 1、同質對子相互交流，交流預習疑難（ 2） 2、四人小組進行組內小展示（ 5） 3、科代表口頭抽測（ 3） 三、課堂探究 【一區(qū)】學習目標：能根據(jù)變形過程說出具體用到了哪條等式的基本性質 從 x=y 得到 x+4=y+4 從 a=b 得到 10a=10b 從 2x=3x-6

3、 得到 2x-3x=3x-6-3x 從 3x=9 得到 x=3 從 1 x 4 得到 x=8 2 【二區(qū)】學習目標：會運用等式的基本性質判斷變形是否正確 【三區(qū)】下列變形不正確的是（ ） A 若 x=y,則 x-5=y-5 B 若 a=b,則 a b x 3 x 3

4、 C 若 ab=ac,則 b=c D 若 a c ,則 a=c,b=d b d 下面的做法對嗎？如果不對，請你改正，并說明理由。 （ 1）從 x-4=8,得 x=8-4 （ 2）從 3x=2x+5,得 3x-2x=5 （ 3）從 5x-2=4x+1,得 5x+4x=1+2 四、拓展應用【四區(qū)】 1、如果單項式 - 1 an 1b2 與 3a2n 1bm 是同類項，則 n=___,m=____ 2 2、如果代數(shù)式 3x-5 與 1-2x 的值互為相反數(shù)，那么 x=____ 五、知識梳理

5、 自己整理： 許市中學七年級數(shù)學教學案 No.22 課題： 3.2 等式的性質 使用日期 : 使用人： 備課日期： 審核人： 教學目標： 1.知等式的性質； 2.會用等式的性質，判斷等式的變形是否正確。 教學重點： 等式的基本性質 一、基礎預習 （一）學習內容 : 閱讀教材第 87— 88 頁 （二）預習要求與方法： （三）預習要點： （四）預習檢測： 自學書本 P89 的“動腦筋” ，你發(fā)現(xiàn)等式有什么性質？ 等式的性質 1 等式兩邊都 ______(或者減去

6、)_________(或同一個式子 )所得結果 仍是 ____. 等式的性質 2 等式兩邊都 ______(或者除以 )_________(或同一個式子 （)除數(shù)或者 除式不能為 ）,所得結果仍是 ____. 你能用式子表達等式的性質嗎？試一試： 二、自學討論，明確目標 1、同質對子相互交流，交流預習疑難（ 2） 2、四人小組進行組內小展示（ 5） 3、科代表口頭抽測（ 3） 三、課堂探究 【一區(qū)】學習目標：能根據(jù)變形過程說出具體用到了哪條等式的基本性質 從 x=y 得到 x+4=y+4 從 a

7、=b 得到 10a=10b 從 2x=3x-6 得到 2x-3x=3x-6-3x 從 3x=9 得到 x=3 從 1 x 4 得到 x=8 2 【二區(qū)】學習目標：會運用等式的基本性質判斷變形是否正確 【三區(qū)】下列變形不正確的是（ ） A 若 x=y,則 x-5=y-5 B 若 a=b,則

8、 a b x 3 x 3 C 若 ab=ac,則 b=c D 若 a c ,則 a=c,b=d b d 下面的做法對嗎？如果不對，請你改正，并說明理由。 （ 1）從 x-4=8,得 x=8-4 （ 2）從 3x=2x+5,得 3x-2x=5 （ 3）從 5x-2=4x+1,得 5x+4x=1+2 四、拓展應用 【四區(qū)】 1、如果單項式 - 1 an 1b2 與 3a2n 1bm 是同類項，則 n=___,m=____ 2 2、如果代數(shù)式 3x-5 與 1-2x 的值互為相反數(shù)，那么 x=____ 五、教后反思