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1、 愛生如子 對學生用心用情 無論在課堂上還是在課外， 我都喜歡與學生進行平等地交流， 我對每位小朋友如自己的孩子一般， 每個孩子都有一份小小的記錄， 包括孩子的家庭情況、性格、愛好等。當小朋友有什么不開心時，我就會像好伙伴一樣去安慰他。還有許多學生，家庭條件不好。為此，我常常給他們買學習用品。 有時候，一有時間我會主動給他們輔導功課。好動、頑皮的他們不善言語，總是默默地為班級做好事。小朋友誰也沒有瞧不起他們。在班級中，我不僅發(fā)揮優(yōu)秀學生的榜樣作用，同時對學困生進行耐心地輔導， 盡量不使一個學生掉隊。 為了更好搞好教學工作，我利用節(jié)假日進行家訪， 把孩子在校的情況及時

2、反饋給家長，又把家長合理的建議運用于教學上。 對待學生，始終保持誠摯的愛心，傾注滿腔熱情。始終堅持一個信念，即“不拋棄、不放棄” 。面對學困生，我對他們付出的關愛和精力遠遠超過優(yōu)秀的學生。 我從不歧視學困生， 積極給這些孩子展現(xiàn)自己的機會，真正做到了“潤物細無聲” 。由學生組成小組，實行一對一時時刻刻的跟蹤式的矯正管理。 無論是平時還是假期， 自己發(fā)現(xiàn)或通過學生報告得知該生情緒一旦有異常表現(xiàn)， 便立即放下手頭其他工作，即刻找該生談心， 通過心理疏導和矯正緩解其精神壓力和極端情緒。英語教學工作， 對于我們山區(qū)的小學生來說學習英語是非常困難的：沒有語言環(huán)境，家長也無法指導，學習英語的時間

3、也僅僅是每 周的英語課堂，我以極大的耐心和熱情對待每一個學生。 2013 屆，釋小龍，朱丹等同學，這些學生家里條件好，但是沒有良好的生活習 慣和學習習慣， 學習基礎太差從不做家庭作業(yè)。 為了他們的學習所有老師頭疼，我經常細心觀察孩子的閃光點，通過對優(yōu)點的表揚，找他們談心，做通思想工作，讓他們認識到學習的重要性，不斷的引導和督促，我利用每天下午辦公時間把他們留下來親自指導他們寫完作 業(yè)，就這樣通過一年的不懈努力，功夫不負有心人，他們的心態(tài)有了全新的轉變，能夠樂觀的面對生活了。 在六年級升學考試中英語竟然考了 80 分以上。現(xiàn)在他們上初中了，我仍時時刻

4、刻分享他們的酸甜苦辣。在幾十年的教育生涯中這樣的學生比比皆是。 有許多這樣的學生已經走上了工作崗位。 在指導孩子們成長過程我有心酸有無奈， 有痛苦也有煩惱，但是看著他們幸福的成長我很欣慰， 自己更是幸福的！我是一位教師，我心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘， 播灑希望的種子，期待收獲的明天 “腳踏實地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。 多年來，我認真學習新課標， 以新思路、新方法，新的觀念來指導工作。認真?zhèn)湔n、上課，扎扎實實地打好基礎，在教 學中我不是照本宣科，而是以各種教學方式營造輕松、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂于接受的方法來教學。在英語教研課上，我打破常規(guī)，積極營造活潑開放的英語學習氛圍，教學效果非常好，激發(fā)了學生學習興趣，使學生樂于用英語交流。成為自己教學風格，得到了領導同事的一致稱贊， 也調動了學生的學習積極性。 這也充分體現(xiàn)了我在教育創(chuàng)新上的成功性。