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西安科技大學高新學院
學生畢業(yè)設計（論文）守則
1、不論是在校內還是在校外進行畢業(yè)設計（論文）的學生，都應充分認識畢業(yè)設計（論文）這一教學環(huán)節(jié)的重要性，要以嚴肅認真的態(tài)度進行工作，虛心接受教師的指導，獨立完成各項任務。
2、 根據(jù)畢業(yè)設計(論文)任務書的要求， 每位學生必須認真參加畢業(yè)設計（論文）各個教學環(huán)節(jié)的訓練，畢業(yè)設計(論文)階段的基本教學環(huán)節(jié)有:
(1) ．根據(jù)畢業(yè)設計（論文）任務進行資料收集、市場調研或生產(chǎn)實踐等。
(2)．根據(jù)資料收集和生產(chǎn)實踐情況擬定設計方案、工作計劃和日程安排，做開題報告，寫出讀書筆記、翻譯外文資料等。
(3) ．主動定期向指導教師匯報畢業(yè)設計（論文）的進展情況，虛心聽取指導教師和技術人員的意見和建議，接受開題、中期和結題檢查。
(4) ．完成所承擔的畢業(yè)設計（論文）課題任務，并有相應的成果。
（5） ．按照畢業(yè)設計（論文）撰寫規(guī)范，整理、裝訂所完成的畢業(yè)設計（論文）文檔資料，接受教師的評閱。
（6）．參加畢業(yè)設計（論文）的答辯。
（7）．針對教師在檢查、評閱和答辯中指出的問題對畢業(yè)設計（論文）進行修改。
3．畢業(yè)設計（論文）期間，實行嚴格考勤制度，一般不準請假，請病假要有醫(yī)院證明，請事假要經(jīng)指導教師同意，并按學院規(guī)定辦理手續(xù)。
學生缺勤（包括病、事假）累計超過畢業(yè)設計（論文）時間的 1/3 者，取消答辯資格，不予評定成績。
4、畢業(yè)設計（論文）中如有抄襲、剽竊他人成果，或請他人和代替他人做畢業(yè)設計（論文）者，經(jīng)查實后，其畢業(yè)設計（論文）最終成績按不及格計。 5、學生須愛護公物，服從管理，遵守操作規(guī)程，遵守我國的各項法律法規(guī)和社會公德，杜絕一切安全事故。
6、 學生須自覺保持畢業(yè)設計（論文）場所整潔、衛(wèi)生，嚴禁大聲喧嘩，營造良好的學習環(huán)境。
西安科技大學高新學院
畢業(yè)設計（論文）任務書
系 別：
機電信息學院
專 業(yè)：
機械設計制造及其自動化
學 生 姓 名：
學 號：
0900032026
設計(論文)題目：
大長細比深孔仿形加工刀具系統(tǒng)設計
起 迄 日 期:
2012 年 9月24日 — 2012 年12月16日
設計(論文)地點:
西安科技大學高新學院
指 導 教 師:
專業(yè)教研室負責人:
發(fā)任務書日期: 2012 年 8 月25 日
任務書填寫要求
1．畢業(yè)設計（論文）任務書由指導教師根據(jù)各課題的具體情況指導學生填寫。此任務書應在畢業(yè)設計（論文）開始前一周內填好并發(fā)給學生；
2．任務書內容必須用黑墨水筆工整書寫或按教務處統(tǒng)一設計的電子文檔標準格式（可從教務處網(wǎng)頁上下載）打印，不得隨便涂改或潦草書寫，禁止打印在其它紙上后剪貼；
3．任務書內填寫的內容，必須和學生畢業(yè)設計（論文）完成的情況相一致，若有變更，應當經(jīng)過所在專業(yè)主管領導審批后方可重新填寫；
4．任務書內有關“系別”、“專業(yè)”等名稱的填寫，應寫中文全稱，不能寫數(shù)字代碼。學生的“學號”要寫全號，不能只寫最后2位或1位數(shù)字；
5．任務書內“主要參考文獻”的填寫，應按照國標GB 7714—87《文后參考文獻著錄規(guī)則》的要求書寫，不能有隨意性；
6．有關年月日等日期的填寫，應當按照國標GB/T 7408—94《數(shù)據(jù)元和交換格式、信息交換、日期和時間表示法》規(guī)定的要求，一律用阿拉伯數(shù)字書寫。如“2004年3月15日”或“2004-03-15”。
畢 業(yè) 設 計（論 文）任 務 書
1．本畢業(yè)設計（論文）課題應達到的目的：
通過本課題的設計，了解機械加工過程“自激振動”產(chǎn)生的機理，掌握抑制“自激振動”的有效方法，對工程實際應用的一些刀具系統(tǒng)結構有所了解。
達到解決工程實際問題能力的實踐和鍛煉，對論文的撰寫方法有所了解和掌握。
2．本畢業(yè)設計（論文）課題任務的內容和要求（包括原始數(shù)據(jù)、技術要求、工作要求等）：
1）設計兩套大長細比深孔仿形加工刀具系統(tǒng)，包括：具有消振效果的鏜刀桿、刀桿夾持基座（鏜刀座）。具體針對的加工對象是長徑比達10倍的內孔鏜削加工。具體數(shù)據(jù)：長細比10倍，內孔直徑φ59，孔深610mm
2）就所設計的刀具系統(tǒng)，寫一篇15000左右的論文，闡明設計過程是如何考慮抑制“自激振動”的產(chǎn)生，從結構上采取了哪些措施等。
3．對本畢業(yè)設計（論文）課題成果的要求〔包括畢業(yè)設計、論文、圖表、實物樣品等〕：
兩套設計圖紙,總共三張三號紙，其中一張是刀座圖，一篇15000字左右的論文。
4.主要參考：
[1]顧宗銜等：《機械制造工藝學》陜西科學技術出版社，1981.8.
[2]哈爾濱工業(yè)大學、上海工業(yè)大學：《機械制造工藝學》，上海科技出版社，1980.
[3]機械工程手冊、電機工程手冊編輯委員會：《機械工程手冊》第8卷，機械工業(yè)出版社1985.
[4]鮑紹箕;金屬切削加工的自激振動(一)[J];組合機床與自動化加工技術;1982年10期[5]鮑紹箕;金屬切削加工的自激振動(二)[J];組合機床與自動化加工技術;1982年12期[6]鮑紹箕;金屬切削加工的自激振動(三)[J];組合機床與自動化加工技術;1983年01期[7]張建偉;自激振動系統(tǒng)減振新機理的研究[D];天津大學;2005年
[8]王立剛,劉習軍,賈啟芬;機床顫振的若干研究和進展[J];機床與液壓;2004年11期
[9]方成剛;數(shù)控強力切削的顫振機理研究[D];南京工業(yè)大學;2004年
[10]朱林.多尖齒深孔鉆頭[P].中國專利：ZL93235521.8.1994.10.9.
[11]李景偉.加工深孔時刀具振動現(xiàn)象的分析[J].煤炭技術，2008，6.
[12]付宏鴿.難加工材料深孔鏜削技術研究[D].西安石油大學碩士學位論文，2006,05.
[13]Sakuma,K,Taguchi,K,and Katsuki,A,Study on Deep-hole Drilling With Solid-Boring Tool-The Burnishing Action of Guide Psds-and Their influence on Hole Accuracies[J].Bulletion of the Japan Society of Mechanical Engineering,1980,(23):1921-1928.
5．本畢業(yè)設計（論文）課題工作進度計劃：
1—2周： 課題調研，前期收集資料
3—5周： 開題報告
6—10周：詳細設計
11—12周：撰寫論文
指導教師審查意見：
指導教師（簽名）：
年 月 日
西安科技大學高新學院
畢 業(yè) 設 計（論 文）
開 題 報 告
題 目 大長細比深孔仿形加工刀具系統(tǒng)設計
院（系、部) 機電信息學院
專業(yè)及班級 機械設計制造及其自動化0902班
姓 名
指 導 教 師
日 期 2012年9月25日
西安科技大學高新學院畢業(yè)設計(論文)開題報告
題 目
大長細比深孔仿形加工刀具系統(tǒng)設計
選題類型
工程設計
一、選題依據(jù)
研究目的：
通過本課題的設計，了解機械加工過程“自激振動”產(chǎn)生的機理，掌握抑制“自激振動”的有效方法，對工程實際應用的一些刀具系統(tǒng)結構有所了解。達到解決工程實際問題能力的實踐和鍛煉，對“工程技術總結”的撰寫方法有所了解和掌握。
選題意義：
深孔加工過程中，振刀是一種比較普遍的現(xiàn)象，也容易給加工造成不利影響。本文通過大長細比的深孔仿形加工刀具的系統(tǒng)設計，旨在解決深孔加工過程中存在的一些實際問題。首先，刀具與工件之間會產(chǎn)生相對位移，使得工件表面產(chǎn)生振痕，影響工件的性能；其次，由于加工系統(tǒng)承受持續(xù)動態(tài)變化的載荷力，刀具容易磨損；第三，振動過大時，可能會影響到切削加工的正常進行。為了解決以上問題，設計出一套可以減弱“自激振動”現(xiàn)象的加工刀具顯得尤為必要，這也是本文選題的意義所在。
國內外研究現(xiàn)狀：
對深孔加工的研究在上個世紀80年代開始逐漸深入，在國外的研究也比較成熟。1980年，Sakuma[1]等對導向塊的過程進行了實驗研究，建立了一些簡單的公式，并且對鉆削加工的精度進行了分析。后來，Sakuma又將BTA加工系統(tǒng)看成是一個四刃加工刀具，并且認為，產(chǎn)生多頭螺旋溝孔的主要原因是自激振動。
1987年，Chan-drashekhar[2]提出了一個三維模型，該模型對工件和刀具之間的關系進行了研究，利用螺旋溝預測工件精度的誤差，雖然實驗結果與理論存在較大的差異，但是對工件和刀具之間的研究有了新的突破。
2004年，Chyn-Shu Deng[3]通過建立平衡系統(tǒng)來描述一定長度鉆桿的鉆削過程，該系統(tǒng)揭示了引起加工孔形狀的低頻振動機理。并且建立了削切模型，根據(jù)經(jīng)驗公式計算出削切力。該模型具有一定的科學性，在不同情況下測得的實驗數(shù)據(jù)與模型所得的數(shù)據(jù)基本吻合。
在國內，西安石油大學對深孔加工技術進行了研究，在普通內排屑深孔鉆頭的基礎上，對鉆頭的結構和刃型做了很大的改進，設計了多尖齒內折線刃深鉆孔[4]。
李景偉[5]研究了在機械加工過程中經(jīng)常發(fā)生的刀具振動的現(xiàn)象，分析了刀具振動對加工工件的影響，闡述了振刀現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，并且提出了降低振刀現(xiàn)象的幾種有效方法。
生產(chǎn)需求狀況：
深孔加工技術最初應用于國防軍工制造業(yè)，隨著科學技術的發(fā)展，深孔加工技術已經(jīng)運用到各機器制造部門，如石油化工機械、航空事業(yè)、造船、冶金、發(fā)電設備等，特別是近年來隨著宇航制造業(yè)、電力工業(yè)等行業(yè)的迅速發(fā)展，對深孔加工技術的需求也越來越大[6]。
主要參考文獻：
[1]顧宗銜等：《機械制造工藝學》陜西科學技術出版社，1981.8.
[2]哈爾濱工業(yè)大學、上海工業(yè)大學：《機械制造工藝學》，上?？萍汲霭嫔纾?980.
[3]機械工程手冊、電機工程手冊編輯委員會：《機械工程手冊》第8卷，機械工業(yè)出版社1985.
[4]鮑紹箕;金屬切削加工的自激振動(一)[J];組合機床與自動化加工技術;1982年10期
[5]鮑紹箕;金屬切削加工的自激振動(二)[J];組合機床與自動化加工技術;1982年12期
[6]鮑紹箕;金屬切削加工的自激振動(三)[J];組合機床與自動化加工技術;1983年01期
[7]張建偉;自激振動系統(tǒng)減振新機理的研究[D];天津大學;2005年
[8]王立剛,劉習軍,賈啟芬;機床顫振的若干研究和進展[J];機床與液壓;2004年11期
[9]方成剛;數(shù)控強力切削的顫振機理研究[D];南京工業(yè)大學;2004年
[10]朱林.多尖齒深孔鉆頭[P].中國專利：ZL93235521.8.1994.10.9.
[11]李景偉.加工深孔時刀具振動現(xiàn)象的分析[J].煤炭技術，2008，6.
[12]付宏鴿.難加工材料深孔鏜削技術研究[D].西安石油大學碩士學位論文，200605.
[13]Sakuma,K,Taguchi,K,and Katsuki,A,Study on Deep-hole Drilling With Solid-Boring Tool-The Burnishing Action of Guide Psds-and Their influence on Hole Accuracies[J].Bulletion of the Japan Society of Mechanical Engineering,1980,(23):1921-1928.
二、主要研究(設計)內容、研究（設計）思路及工作方法或工作流程
研究內容：
1）分析機械加工過程中自激振動產(chǎn)生的機理及方法，進行重點研究；
2）結合機械加工過程中自激振動所帶來的影響，設計出兩套大長細比的仿形加工刀具系統(tǒng)，具有消振效果的鏜刀桿及其刀座，對設計的刀具系統(tǒng)的消振效果和原理進行重點分析。
研究思路：
根據(jù)機械加工過程中存在的實際問題提出所要研究的問題
針對自激振動現(xiàn)象設計出兩套具有消振效果仿方形道具
對仿形刀具的消振原理進行分析
工作流程：
1、 搜集課題參考資料，熟悉課題；
2、 按照設計任務書要求，提出設計方案；
3、 設計出圖；
4、 撰寫技術總結報告；
三、畢業(yè)設計(論文)工作進度安排
1—2周： 課題調研，前期收集資料
3—5周： 開題報告
6—10周：詳細設計
11—12周：撰寫論文
指導教師意見
指導教師簽字:
年 月 日
畢業(yè)設計（論文）指導小組審核意見
難度
份量
綜合訓練程度
是否隸屬科研項目
組長____________
（公 章）
年 月 日