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1、 心理短劇 根 據(jù) 短 劇 ， 你的感受是什么， 你更喜歡跟誰交朋 友， 為什么？ 正確的傾聽行為應(yīng)該是怎樣的呢？ A、 注意： 眼睛注視說話的人，將注意始終集中在別人 談話的內(nèi)容上； B、 用點(diǎn)頭、微笑表示你理解對方的想法。 如不贊同對方的觀點(diǎn)，仍要保持尊重的態(tài)度； C、 有耐心： 在別人說話內(nèi)容較多、較長或言語不簡潔時(shí)， 不要隨便打斷對方、發(fā)表自己的看法，應(yīng)等別人說完 再發(fā)表不同意見或補(bǔ)充，表達(dá)自己意見時(shí)也要以“我 認(rèn)為 ” 、“我想補(bǔ)充說明 ” 等比較溫和的方式 參與交流。 要學(xué)會(huì)傾聽， 傾聽收獲信任、友誼。 鐵杵磨成針 傾聽的小貓 有一天，貓媽媽把小貓叫來，說： “你已經(jīng)長大了，三天之

2、后就不能再 喝媽媽的奶，要自己去找東西吃。” 小貓?bào)@恐地問媽媽：“媽媽那我該吃 什么東西呢？” 貓媽媽說：“你要吃什么食物，媽媽 一時(shí)也說不出來，就用我們祖先留下 的方法吧，這幾天你躲在屋頂上、梁 柱間、箱籠里、陶罐邊，仔細(xì)傾聽人 們的談?wù)?，他們自然?huì)教你的?！?第一天晚上，小貓躲在梁柱間偷 聽，一個(gè)大人對孩子說：“小寶， 把魚和牛奶放在冰箱里，小貓最 愛吃魚和牛奶了?！?第二天晚上，小貓躲在陶罐邊， 聽見一個(gè)女人對男人說：“老公， 幫幫我的忙，把香腸、臘肉掛在 梁上，小雞關(guān)好，別讓小貓偷吃 了?！?第三天晚上，小貓躲在屋頂上， 從窗戶里看到一個(gè)婦人叨念自己 的孩子：“奶酪、肉松、魚吃剩 了，

3、也不收好，小貓的鼻子特別 靈，明天你就沒的吃了。” 就這樣，小貓每天都非常開心， 他回家告訴貓媽媽：“媽媽，果 然像你說的一樣，只要我留心傾 聽，人們每天都會(huì)告訴我該吃些 什么?！?靠著聽別人的談話，學(xué)習(xí)生 活的技能，小貓終于成為身 手敏捷、肌肉強(qiáng)健的大貓， 它后來有了孩子，也是這樣 教導(dǎo)孩子的 要學(xué)會(huì)傾聽 ， 傾聽收獲智慧。 艾利克 威恩邁爾 考一考你的耳朵 小明特別聰明，心算能力很強(qiáng)。有一 天，老師又出了一道心算題目，來考 考他： 有一輛公共汽車，車上有 28 個(gè)人。到了一站上了 18人，下了 3 人； 到了另外一站上了 5人，下了 20人； 然后又上了 16人，下了 2人； 到了另一站又上了 4人，下了 18人。 說一說一共到了幾個(gè)車站？ 游戲 猜一猜 ,他是誰 一位同學(xué)蒙上眼睛，請 另位同學(xué)發(fā)出聲音，判 斷出是哪位？ 游戲 （ 1）教師發(fā)給每個(gè)小組的第一位 同學(xué)一張字條。 （ 2）每組的第一位同學(xué)看完字 條后，小聲告訴后面的同學(xué)，依次往 后傳，傳到最后一位同學(xué)。 （ 3）以傳話速度最快，傳話內(nèi) 容準(zhǔn)確無誤的組為勝利組。