《三年級(jí)上冊人教版《我不能失信》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)上冊人教版《我不能失信》教案（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 三年級(jí)上冊人教版《我不能失信》教案 《我不能失信》這篇課文講述的是宋慶齡小時(shí)候誠實(shí)守 信的故事。下面是小編分享的三年級(jí)上冊人教版《我不能失 信》教案，歡迎大家閱讀！ 教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能： （ 1）正確、流利、有感情地朗讀課文。 （ 2）能概括課文的主要內(nèi)容。 2、過程與方法 （ 1）通過朗讀理解課文內(nèi)容。 （ 2）鼓勵(lì)學(xué)生收集宋慶齡的生平資料，閱讀有關(guān)宋慶齡的故事。 3、情感態(tài)度價(jià)值觀 （ 1）讓學(xué)生了解誠信是人基本素質(zhì)以及誠信的重要性。 （

2、2）結(jié)合課文，聯(lián)系生活實(shí)際，說說自己的感受。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) （ 1）小慶齡拒絕父母的建議，堅(jiān)持留在家里是本文的重點(diǎn)內(nèi)容。 （ 2）如何使學(xué)生通過對(duì)話和動(dòng)作來領(lǐng)會(huì)人物的內(nèi)心世界和性格特點(diǎn)。 課前準(zhǔn)備 布置學(xué)生尋找、搜集與宋慶齡有關(guān)的課外資料。 第 1 頁 教學(xué)流程 一、練習(xí)導(dǎo)入 1．口頭找反義詞練習(xí)：前進(jìn)──簡單──謙虛──寒 冷── 誰能說出這個(gè)詞的反義詞：板書：守信── 誰知道它們是什么意思？ 誰能用它們說說話？ 2．根據(jù)學(xué)生的回答，板書課題，齊讀課題

3、。 二、簡介宋慶齡 1．說說你收集到的有關(guān)宋慶齡的資料，請(qǐng)生自由說。 2．齊讀“資料袋”里的內(nèi)容。 三、初讀感知 1、請(qǐng)各自輕聲讀課文，遇到生字拼讀一下括號(hào)里的注 音，讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍，把課文讀順暢。 2、分自然段指名朗讀檢查。 3、討論：（小黑板出示問題，同桌或小班合作在書上找 答案并勾畫出來。 ） a. 故事發(fā)生在什么時(shí)間？ b. 文中講到了哪幾個(gè)人？他們間有著怎樣的聯(lián)系？ c. 說說課文主要講了一件什么事。 課文講了一個(gè)星期天，宋耀如一家準(zhǔn)備到一位朋

4、友家去， 二女兒宋慶齡也很想去。她突然想起今天上午要教小珍學(xué)疊 第 2 頁 花籃，爸爸媽媽都勸她改天再教， 但她為了守信就留了下來。 d、宋慶齡想不想去伯伯家？從哪里知道的，用——?jiǎng)? 出句子。 e、她為什么停住了腳步？別人是怎么勸說的？她是怎 么說的？用 ~~~劃出句子。 3、匯報(bào)交流。 四、分角色朗讀（多種形式的朗讀） 五、討論深化 1、讀了這個(gè)故事，你喜歡宋慶齡嗎？為什么？如果是 你，你會(huì)怎樣處理這件事？ 2、在我們的身邊有這樣的講誠實(shí)守信的人和事嗎？ 六、課后作業(yè)：課后收集一個(gè)名人的小故事。 板書設(shè)計(jì)守信 8 我不能失信 爸爸 伯伯家 宋慶齡 媽媽 小珍 第 3 頁