《六年級(jí)上冊(cè)《 書(shū)法 》教學(xué)計(jì)劃-》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)上冊(cè)《 書(shū)法 》教學(xué)計(jì)劃-（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、六年級(jí)上冊(cè) 《 書(shū)法 》 教學(xué)計(jì)劃 一、教學(xué)目標(biāo) 《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（修訂稿2011）》中，對(duì)學(xué)生的漢字書(shū)寫(xiě)提出了“能正確工整地書(shū)寫(xiě)漢字，并有一定的速度” 的總的培養(yǎng)目標(biāo)，而五年級(jí)書(shū)法教學(xué)應(yīng)讓學(xué)生能用毛筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，在書(shū)寫(xiě)中體會(huì)漢字的優(yōu)美，并且寫(xiě)字姿勢(shì)正確，有良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。 二、教學(xué)措施 1．慎重選帖。 為了更好地實(shí)現(xiàn)“正確、端正、整潔”和“書(shū)寫(xiě)流利”這兩個(gè)目標(biāo)，范本應(yīng)有如下兩個(gè)特征：第一，較好地反映漢字書(shū)寫(xiě)的一般審美規(guī)律，風(fēng)格不應(yīng)過(guò)于奇特；第二，書(shū)寫(xiě)方法應(yīng)較為貼近普通書(shū)寫(xiě)，有利于學(xué)生較為直接地觀察和分析其用筆和結(jié)構(gòu)方法，而不

2、應(yīng)過(guò)于復(fù)雜和繁難。我認(rèn)為趙孟頫的楷書(shū)，是比較符合這兩個(gè)特征的。 華文版五年級(jí)上冊(cè)《書(shū)法》，主編歐陽(yáng)中石。 2．注重學(xué)程。 書(shū)法作為藝術(shù)的一種，表現(xiàn)手法十分豐富，但基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段的目標(biāo)不是廣泛地涉獵，而是夯實(shí)基礎(chǔ)。因此，五年級(jí)在基本書(shū)寫(xiě)方法的學(xué)習(xí)上，應(yīng)以楷書(shū)學(xué)習(xí)為主，以部首為綱，一方面了解若干文字的源流，另一方面學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)方法，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 3．主抓教材。 （1）書(shū)寫(xiě)基本方法：以書(shū)法的三要素“筆法”“字法”“章法”為基本的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 （2）知識(shí)模塊：以古代名家、名作為基本內(nèi)容，初步了解中國(guó)書(shū)法的基本歷史。 （3）探究模塊：以生活中的書(shū)法作品為基本內(nèi)容，以觀察、查找等方式，引導(dǎo)

3、學(xué)生發(fā)現(xiàn)書(shū)法、感受書(shū)法。 （4）能力拓展（應(yīng)用）模塊：結(jié)合生活中的各種契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生用書(shū)法的手段有一定創(chuàng)造性地書(shū)寫(xiě)習(xí)作，提高興趣，體驗(yàn)藝術(shù)創(chuàng)造的魅力。 在以上各個(gè)模塊中，要充分考慮書(shū)法對(duì)學(xué)生性情、態(tài)度、道德情操、審美趣味養(yǎng)成的作用，適時(shí)安排教學(xué)內(nèi)容。比如在“雷鋒紀(jì)念日”時(shí)可引入毛澤東同志的題詞，在教師節(jié)時(shí)可安排為老師書(shū)寫(xiě)書(shū)法作品，在普通日子里也可以安排古代名言警句進(jìn)行書(shū)寫(xiě)練習(xí)。 4．書(shū)法與生活相結(jié)合。 書(shū)法是普通漢字書(shū)寫(xiě)的藝術(shù)升華，與普通漢字書(shū)寫(xiě)始終密切聯(lián)系著，所以書(shū)法藝術(shù)是一種根植于生活的藝術(shù)，至今仍然充滿著旺盛的生命力?！皶?shū)法（漢字書(shū)寫(xiě)）教學(xué)”，應(yīng)該有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中無(wú)處不在的書(shū)法藝術(shù)，從而形成貼心的體驗(yàn)，建立起對(duì)書(shū)法藝術(shù)毫無(wú)隔閡的感知和興趣。 5．學(xué)習(xí)和應(yīng)用相結(jié)合。 書(shū)法學(xué)習(xí)隨時(shí)可以轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的應(yīng)用。一方面，從名家范本中所學(xué)到的書(shū)寫(xiě)方法，有助于更好地實(shí)現(xiàn)普通書(shū)寫(xiě)時(shí)“正確、端正、整潔”的目標(biāo)；另一方面，書(shū)法在生活中有廣泛的用武之地，在學(xué)習(xí)有一定積累后，可以結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行具有初步藝術(shù)意味的習(xí)作練習(xí)，比如書(shū)寫(xiě)扇面、春聯(lián)等。 三、課時(shí)安排 每周一課時(shí)。 共十六課時(shí)。