《人教課標(biāo)版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《商的變化規(guī)律》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《人教課標(biāo)版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《商的變化規(guī)律》教學(xué)設(shè)計(jì)(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
《商的變化規(guī)律》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)內(nèi)容: 教材第 93 面例 5
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1. 通過(guò)小組內(nèi)的計(jì)算、觀察、探討并總結(jié)出商的變化規(guī)律。
2. 加強(qiáng)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)數(shù)學(xué)結(jié)論的能力。
3. 會(huì)靈活運(yùn)用所總結(jié)出的變化規(guī)律。
教學(xué)過(guò)程:
一、 直接導(dǎo)入,樹(shù)立自信
今天,我們要共同探索《商的變化規(guī)律》 ,這就要求大家要認(rèn)真觀察, 大
膽討論,發(fā)現(xiàn)并總結(jié)出規(guī)律,你們有信心嗎?大聲些,讓我聽(tīng)到你們自信的
聲音!
二、 小組合作,共同探討
㈠師:讓我們開(kāi)始今天的新課,請(qǐng)根據(jù)自
2、學(xué)指導(dǎo) 1,完成這兩組題,小
組中認(rèn)真討論并記錄好, 5 分鐘后上臺(tái)展示,請(qǐng)開(kāi)始!
1. 出示自學(xué)指導(dǎo) 1:認(rèn)真完成這兩組題。討論并總結(jié):①你們的觀察順序是怎樣的?
②在第一組中你發(fā)現(xiàn)了被除數(shù)、除數(shù)、商有什么變化?
③
根據(jù)你的發(fā)現(xiàn),你能得出什么規(guī)律?
④
第二組呢?
2002=
16
8=
20020=
160
8=
20040=
320
8=
(小組合作,教師巡視,適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。 )
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2. 小組上臺(tái)展示。
3. 引導(dǎo):規(guī)律中,要加上零除外,才更嚴(yán)謹(jǐn)。被除數(shù)不變,除數(shù)
3、與商的變化剛好相反。除數(shù)不變,被除數(shù)與商的變化一樣。
4. 齊讀規(guī)律,加深印象。
㈡師:請(qǐng)仔細(xì)閱讀自學(xué)指導(dǎo) 2,小組內(nèi)按要求完成任務(wù),三分鐘后上臺(tái)
展示。
1. 出示自學(xué)指導(dǎo) 2:完成書(shū)上 93 面的表格,小組內(nèi)回答表格后的問(wèn)題。討論并總結(jié):
①你們的觀察順序是怎樣的?②你發(fā)現(xiàn)了被除數(shù)、除數(shù)、商有什么變化?③根據(jù)你的發(fā)現(xiàn),你能得出什么規(guī)律 ?
被除數(shù)
14
140
280
560
5600
除數(shù)
2
20
40
80
800
商
(小組合作,教師巡視,適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。 )
2
4、. 小組上臺(tái)展示。
3. 引導(dǎo):哪一組能用一句話概括這個(gè)規(guī)律?
4. 齊讀規(guī)律,加深印象。
三、 當(dāng)堂訓(xùn)練
師:在我們的共同努力下,得出了商的變化規(guī)律,現(xiàn)在我們就來(lái)應(yīng)用這
些知識(shí),看哪一組掌握得最好。
練習(xí) 1:仔細(xì)觀察,不計(jì)算,你能直接說(shuō)出它們的得數(shù)嗎 ?并說(shuō)出理由。
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36030= 12
110
5=22
729=8
36015=
440
5=
7200
900=
練習(xí) 2 :用今天所學(xué)的規(guī)律,在○里填適當(dāng)?shù)倪\(yùn)算符號(hào),在□里填數(shù),并說(shuō)出理由。
5、
① 28070=4
② 280( 70○□)= 2
③( 280○□) 70=2
④( 2802)( 70○□)= 4
練習(xí) 3 :運(yùn)320筐水果要 8輛車(chē),運(yùn)960筐水果需要幾輛車(chē)? 16輛車(chē)能運(yùn)多少筐
水果呢?(你有幾種方法?)
四、總結(jié)
今天,我們共同探索出了商的變化規(guī)律。 希望在以后的學(xué)習(xí)生活中, 你們能善于觀察,不斷發(fā)現(xiàn)和總結(jié)出更多的數(shù)學(xué)規(guī)律!
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