《人音版小學(xué)音樂二年級(jí)下冊(cè)《小烏鴉愛媽媽》教學(xué)教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人音版小學(xué)音樂二年級(jí)下冊(cè)《小烏鴉愛媽媽》教學(xué)教案（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 小學(xué)音樂三年級(jí)上冊(cè)《小烏鴉愛媽媽》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)歌曲《小烏鴉愛媽媽》并有感情地演唱 2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)編情景與動(dòng)作進(jìn)行表演， 學(xué)習(xí)在情景中用動(dòng)作來表現(xiàn)體驗(yàn)自 己的情感。 3 、通過本課的學(xué)習(xí)，教育學(xué)生從小養(yǎng)成孝敬父母，尊老愛幼的傳統(tǒng)美德 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 有感情地演唱并進(jìn)行情感教育 。 教具準(zhǔn)備 ： 課件、打擊樂器、電子琴等 設(shè)計(jì)意圖： 本課設(shè)計(jì)是通過烏鴉反哺的現(xiàn)象，明確尊敬、愛護(hù)媽媽的道理 .以講故事的 形式引入課題， 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣， 并通過故事挖掘情感， 為下面有感情地演 唱歌曲

2、作好鋪墊。 教具準(zhǔn)備： 課件、電子琴、打擊樂。 教學(xué)過程： 一、唯美情景，自信起航 1 、聽音樂《世上只有媽媽好》進(jìn)教室。 2 、談話激趣導(dǎo)入新歌 師：同學(xué)們，記得在上學(xué)期的一首歌曲里， 我們認(rèn)識(shí)了一只非常孝順的小烏鴉， 大家還記得嗎？這首歌曲的名字叫——《 》。今天，在開 滿野菊花的路旁， 又飛來了一只小烏鴉， 它既不吵鬧也不玩耍， 它要干什么呢？ 想知道嗎？（想）那你能像小烏鴉一樣，不怕苦、不怕累，飛過高山、飛過河流 嗎？（能）讓我們來試一試。 二、美妙體驗(yàn)、自信成長 1、節(jié)奏練習(xí)：（拍手 、跺腳）

3、2/4 XX  XX | X  X |X  —  |X  —  || 拍拍 翅膀  跺 腳 飛  飛 2/4 XX  XX | X  X | X  —  | X  —  || 飛過 高山 河 流 飛 飛 2、初聽歌曲 （同學(xué)們真是了不起，讓我們趕快看看小烏鴉是來干什么的）課件 播放《小烏鴉愛媽媽》 FLASH 動(dòng)畫，設(shè)問： a、歌曲的情緒怎么樣？ b、誰能說說小烏鴉是來干什么的？

4、 3、引導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀歌詞并進(jìn)行分析 （讓我們看看歌詞里是怎么說的？） a、教師范讀第一段歌詞 （先聽老師來讀第一段） 師:小烏鴉急急忙忙趕回家是為什么呢？ b、齊讀第二段。 （請(qǐng)大家輕聲讀第二段） 師：誰來說說小烏鴉為什么急急忙忙趕回家？ 生： 師：小烏鴉這么做值不值得人們稱贊 ?歌中又是怎樣稱贊它的？ c、齊讀第三段。 4、教師范唱歌曲 。學(xué)生拍手伴奏。（是呀，多懂事的小烏鴉呀，同學(xué)們讀得真 有感情，老師都禁不住想唱唱這首歌了，可以嗎？不過，老師有個(gè)請(qǐng)求，那就是 在老師演唱的時(shí)候，請(qǐng)同學(xué)們伸出手按照 2/4 拍強(qiáng)弱規(guī)律（強(qiáng)拍

5、手，弱點(diǎn)桌）給 老師伴奏好嗎？） 5、學(xué)唱歌曲 。（老師唱得怎么樣？那還不趕快給老師點(diǎn)掌聲？謝謝，其實(shí)老師 應(yīng)該感謝你們的配合，你們想不想唱？） (1) 視唱曲譜 （先來唱唱這首歌的曲譜） （ 1）跟琴輕聲唱 （注意句末開口音 ---嘴巴要張開，唱得圓滑一些，結(jié)束句） （ 2）師生接龍唱 （ 3）分段分角色 (男生：第一段， 女生：第二段，第三段大家一起讀 ) （ 4）教師用不同速度演唱（ 第一、三段稍快，第二段稍慢）學(xué)生聽辨。 （ 5）集體跟琴有感情演唱： （小烏鴉特別喜歡聽別人的贊揚(yáng)，讓我們一起有感情地唱給大家聽聽吧，注意第二段稍慢

6、一點(diǎn)） 三、美麗展示、 自信分享 （同學(xué)們的歌聲讓我感動(dòng)了，能不能再加上動(dòng)作， 邊表演邊唱呢？讓我們先來欣賞伊春曉在全國卡拉 ok 大賽中為我們演唱的《小 烏鴉愛媽媽》） 1、欣賞視頻表演唱 2、跟音樂伴奏表演唱 3、情景劇表演（分角色 ） 四、最美挑戰(zhàn)、 自信分享 （同學(xué)們對(duì)我們的表演滿意嗎？老師也非常滿意， 其實(shí)呀，在我們的生活中每天都會(huì)發(fā)生許多 “愛”的故事，是不是？誰能說一說。 ） 1、學(xué)生講述身邊發(fā)生的“愛”的故事。 2、師講述感動(dòng)中國人物事跡事跡。 （陳 斌強(qiáng) --用行動(dòng)注解孝德的好兒子；孟佩杰 --恪守孝道的最美女孩）。 3 、師小結(jié)：感動(dòng)嗎？是呀，多么平凡而又感人的故事呀，他們所做的事情你能做嗎？ --- 是的，有的能做，有的不能做，因?yàn)槲覀冞€小，但是我們可以做一些力所能及的事情，小烏鴉能為媽媽捉蟲吃，我們能為媽媽做什么呢？同學(xué)們， 快快行動(dòng)吧， 希望今天放學(xué)回家后， 把我們學(xué)的這首歌唱給爸爸媽媽聽， 再做一件讓爸爸媽媽感動(dòng)的事， 下次上課我們?cè)賮斫涣鳎?能做到嗎？老師相信你們，（下課）