《(蘇教版)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案 三位數(shù)除以兩位數(shù)練習(xí)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《(蘇教版)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案 三位數(shù)除以兩位數(shù)練習(xí)（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、三位數(shù)除以兩位數(shù)練習(xí) 教學(xué)目標(biāo)： 1．在加強(qiáng)筆算的過程中進(jìn)一步掌握正確試商的方法，增強(qiáng)計(jì)算能力。 2．在解決實(shí)際問題中繼續(xù)使得計(jì)算由正確向熟練推進(jìn)。 3．在對(duì)自己和他人計(jì)算分析的過程中增強(qiáng)辨析、歸納的能力。 4．在計(jì)算的過程中能形成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，獲得積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 能熟練地正確地進(jìn)行計(jì)算 教具、學(xué)具準(zhǔn)備： 小黑板 教學(xué)過程： 教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)意圖 一、口算競賽 數(shù)學(xué)書第7頁第3、4題（時(shí)間：1分鐘） 二、筆算競賽 數(shù)學(xué)書第7頁第5、6題 （1）學(xué)生獨(dú)立完成在自己的本子上，教師巡視，了解情況。 （2）學(xué)生

2、反饋?zhàn)约航獯鸬那闆r。第5題一組一組交流。主要是體現(xiàn)出試商的過程。第6題的交流要點(diǎn)和第5題一樣，主要是讓學(xué)生說說把除數(shù)當(dāng)作幾來試商的。 （3）在學(xué)生交流完畢后，學(xué)生說說在兩三位數(shù)除以兩位數(shù)的時(shí)候，應(yīng)注意些什么？有什么好的方法提供給同學(xué)們共享。 通過練習(xí)，進(jìn)一步讓學(xué)生熟練而正確地掌握試商的方法和能正確計(jì)算出結(jié)果。為解決實(shí)際問題而打好基礎(chǔ)。 三、解決實(shí)際問題 1．?dāng)?shù)學(xué)書第7頁第2題。 （1）學(xué)生獨(dú)立讀題，分析題意，列式解答。 （2）交流。重點(diǎn)理解17：00到17：32分經(jīng)過了32分鐘。 2．?dāng)?shù)學(xué)書第7頁第7題。 （1）學(xué)生獨(dú)立讀題，分析題意，列式解答。 （2

3、）交流。注意第1問是平均每天（2個(gè)星期是14天）觀察表格，你發(fā)現(xiàn)了什么？ （3）歸納：噸數(shù)在增多天數(shù)也在增加。 噸數(shù)擴(kuò)大幾倍，天數(shù)也就擴(kuò)大幾倍；噸數(shù)縮小幾倍天數(shù)也就縮小幾倍。 學(xué)生在解決問題，交流方法的過程中進(jìn)一步增強(qiáng)分析問題、解決實(shí)際問題的能力。 四、補(bǔ)充實(shí)際問題 1．甲、乙兩個(gè)碼頭相距176千米，一艘輪船順?biāo)啃r(shí)能航行22千米。從甲碼頭順?biāo)叫兄烈掖a頭需要幾小時(shí)？ 2．體育商店里有一種足球，每個(gè)售價(jià)58元，李老師帶了500元去買這種足球，可以買多少個(gè)？還剩多少錢？ 3．?dāng)?shù)學(xué)書第7頁第8題。 （1）學(xué)生獨(dú)立完成在數(shù)學(xué)本上。 （2）如果能當(dāng)堂完成，在課堂上就讓學(xué)生把思考的過程與解決問題的過程在全班進(jìn)行交流。 在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，拓展視野、加強(qiáng)綜合、提升能力，是經(jīng)常、持續(xù)要進(jìn)行的事。