《小學(xué)二年級語文下冊《口語交際學(xué)會贊美》名師制作優(yōu)質(zhì)學(xué)案鄂教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)二年級語文下冊《口語交際學(xué)會贊美》名師制作優(yōu)質(zhì)學(xué)案鄂教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、???????????????????????名校名 推薦??????????????????? 學(xué)會贊美 學(xué) 習(xí) 學(xué)會贊美 課時 第 1 課時 內(nèi) 口語交際 容 1、明確贊美的對象，弄清他們在哪方面需要贊美。 學(xué) 2、利用圖畫情境，激發(fā)想象，學(xué)會用恰當?shù)恼Z言，較準確地贊美他人，培養(yǎng)口頭表達能 習(xí) 力。學(xué)會用雙眼去觀察他人的優(yōu)點、長處，學(xué)會發(fā)現(xiàn)生活中美好的事物。 目 3、通過多向互動，表演評議。積極思考、清楚表達、仔細傾聽的口語交際習(xí)慣，提高自 標 身的合作、交流能力。 學(xué) 習(xí) 重點：學(xué)會

2、觀察他人的優(yōu)點、長處，學(xué)會發(fā)現(xiàn)生活中美好的事物。 重難點 難點：積極思考、清楚表達、仔細傾聽的口語交際習(xí)慣，提高自身的合作、交流能力。 學(xué) 習(xí) 預(yù)習(xí)內(nèi)容：朗讀口語交際 準 備 學(xué)習(xí)工具： 導(dǎo) 學(xué) 內(nèi)容與互動（質(zhì)疑、補充、評價） 學(xué)法指導(dǎo) 小結(jié)歸納 流 程 激 趣 講述故事?！堕L頸鹿的煩惱》 立 向 預(yù)時： 分 探究：對你身邊的人或事物，真心說一句贊美的話， 小組內(nèi)交流 當別人稱贊你時，你會怎樣說？探究這個問題建議 自

3、學(xué)成果， 一步一步深入： 注意找出學(xué) 第一步：自讀《學(xué)會贊美》的短文； 習(xí) 中 的 錯 第二步：分角色讀《學(xué)會贊美》的短文； 誤，幫助糾 第三步：同座相互交流。尋找別人的長處并適時進 正、學(xué)會。 自 行贊美。 探 教師巡視并 立 第四步：小組內(nèi)分角色演一演。 學(xué) 加以指導(dǎo)。 預(yù)時： 分 1 ???????????????????????名校名 推薦?????????

4、?????????? ① 準 確 地 自學(xué)展示一： 發(fā) 現(xiàn) 別 展示方式可選用： 1、自讀《學(xué)會贊美》的短文（評 人 需 要 展 示 價：不加字減字錯字且通順， 算過關(guān)。）2、分角色 3、 贊 美 的 立 性 自己選擇搭檔 地 ◎自學(xué)展示二：全班角色互動表演。 方。 預(yù)時： 1、看誰說的話完整，語句通順。 2、總結(jié)本節(jié)課學(xué) ② 把 贊 美 分 習(xí)情況．組織評選“優(yōu)勝小組”“最佳合作獎 的 話 說 清 楚、說完整。 同學(xué)之間互相說一說，演一演。 訓(xùn) 練 立 能 預(yù)時： 分 評 饋 立 思 預(yù)時： 1 分 2