《七年級語文下冊 專題復(fù)習(xí)六 文言文基礎(chǔ)訓(xùn)練課件 語文版1.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級語文下冊 專題復(fù)習(xí)六 文言文基礎(chǔ)訓(xùn)練課件 語文版1.ppt（14頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、專題六 文言文基礎(chǔ)訓(xùn)練 1 解釋下列句中加點的字。 (1) 飛鳥 相與 還 ( ) (2) 獨 愴然 而涕下 ( ) (3) 濯 清漣而不 妖 ( ) (4) 可遠(yuǎn)觀而不可 褻玩 焉 ( ) (5) 一講學(xué)家 設(shè)帳 寺中 ( ) (6) 湮 于沙上 ( ) (7) 嚙 沙為 坎穴 ( ) 一起，一同 悲傷的樣子 洗；美麗而不莊重 玩弄 設(shè)館授徒 埋沒 咬，這里是沖激的意思；洞坑 (8) 更 造 崩山之音 ( ) (9) 鐘子期 輒 窮其 趣 ( ) (10) 使匠石 斫 之 ( ) (1 1) 婦撫兒 乳 ( ) (12) 既而 兒醒 ( ) (13) 一時 齊發(fā) ( ) (14) 未幾 ，

2、夫齁聲起 ( ) (15) 俄而 百千人大呼 ( ) 彈奏 就；旨趣，意旨 砍 喂奶 一會兒 同一時間 一會兒，不久 不久，一會兒 (16) 中 間 力拉崩倒之聲 ( ) (17) 會 賓客大宴 ( ) (18) 不能 名 其一處也 ( ) (19) 幾欲先 走 ( ) (20) 兩 股 戰(zhàn)戰(zhàn) ( ) 夾雜 適逢，正趕上 說出 逃跑 大腿 2 通假字。 郢人堊慢其鼻端若蠅翼 ________同 _________， ________ 卒逢暴雨 ______同 _______， ____________ 滿坐寂然 __________同 _________， ___________ 路轉(zhuǎn)溪頭忽見

3、 ________同 _________， _________ “慢” “墁” 涂抹 “卒” “猝” 忽然，突然 “坐” “座” 在座的人 “見” “現(xiàn)” 出現(xiàn) 3 解釋下列句中加點的詞的古義。 (1) 幾欲先 走 古義： _____ 今義： ____ ____ (2) 中間 力拉崩倒之聲 古義： ______ ______ _ 今義： __ ______ ______ ______ ___ (3) 稍稍 正坐 古義： ______ __ 今義： __ ______ __ (4) 會 賓客大宴 古義： ______ ______ 今義： ____ ______ ______ ______ __

4、____ _ 跑 步行 其中夾雜著 兩事物之間的位置 漸漸 稍微 適逢，正趕上 合攏，聚在一起；會議 (5) 但 聞屏障中撫尺一下 古義： ______ ___ 今義： (6) 賓客意 少 舒 古義： 今義： (7) 雖 人有百手 古義： 今義： (8) 不能 名 其一處也 古義： 今義： 只、僅僅 但是 稍微 跟 “多”相反 即使 雖然 說出 名字，或作量詞 (9) 亭亭凈 植 古義： ______ _ 今義： ______ _ (10) 一寺臨河 干 古義： ______ ______ __ 今義： __ ______ ______ ______ (1 1) 閱 十余年 古義： _____

5、_ _ 今義： ______ __ (12) 爾輩不 能究 物理 古義： ______ ______ ______ 今義： ____ ______ ___ 豎立 種植 水邊，河岸 與 “濕”相對；做 經(jīng)歷 閱讀 客觀事物的道理，規(guī)律 一門學(xué)科 4 解釋下面句中加點的一詞多義詞。 (1) 眾 妙 畢備 __ ______ __ 以為 妙 絕 __ ______ ______ (2) 手有百 指 __ ______ _____ 不能 指 其一端 ____ ______ ______ __ (3) 如 是再嚙 __ _____ 如 其言 ， 果得于數(shù)里外 __ ______ __ (4) 善 哉 ，

6、 峨峨兮若泰山 ____ __ 伯牙 善 鼓琴 ______ ___ 妙處 形容詞，奇妙 名詞，手指 動詞，指出 像 按照 好 擅長 (5) 可以調(diào)素琴 ， 閱 金經(jīng) ____ ______ __ 閱 十余歲 ， 僧募金重修 __ ______ _ (6) 虎 因 喜 ____ ______ 因 跳踉大 ____ _____ (7) 水陸草木 之 花 ____ ______ __ 予獨愛蓮 之 出淤泥而不染 ______ ______ __ 豈能為暴漲攜 之 去 ______ _ __ ______ __ 瀏覽，閱讀 經(jīng)歷 因此 于是 助詞，的 結(jié)構(gòu)助詞，不譯 代詞，代石獸 5 詞類活用。 (

7、1) 無絲竹之 亂 耳 ______ ______ ______ ______ __ (2) 無案牘之 勞 形 ______ ______ ______ ______ ___ (3) 不 蔓 不 枝 ____ ______ ______ ______ _____ (4) 稍出 近 之 ____ ______ ______ ______ ______ (5) 驢不勝怒 ， 蹄 之 ____ ______ ______ ______ 形容詞使動用法，使 亂 形容詞使動用法，使 勞累 名詞作動詞，生藤蔓，生枝節(jié) 形容詞作動詞，靠近，接近 名詞作動詞，用蹄子踢 6 翻譯下列句子。 (1)斯是陋室 ，

8、惟吾德馨。 這是簡陋的屋子 ， 只是我的品德高尚純潔 (就不感到它簡陋了 )。 (2)苔痕上階綠 ， 草色入簾青。 苔蘚長上臺階，臺階一片碧綠；青草映入窗戶，眼前一片青蔥。 (3)菊之愛 ， 陶后鮮有聞。蓮之愛 ， 同予者何人？ 唉！對于菊花的喜愛，陶淵明以后很少聽到了。對于蓮花的喜愛， 像我一樣的還有什么人呢？ (4)虎大駭 ， 遠(yuǎn)遁 ， 以為且噬己也。 老虎很害怕，遠(yuǎn)遠(yuǎn)逃走了，認(rèn)為 (驢 )要咬自己。 (5) ， 斷其喉 ， 盡其肉 ， 乃去 。 于是跳起來大聲喊叫 ， 咬斷了它的喉嚨 ， 吃完了它的肉 ， 才離開了 。 (6)沿河求之 ， 不亦顛乎 ？ 順著河去尋找它 ， 不是很瘋狂嗎

9、？ (7)然則天下之事 ， 但知其一 ， 不知其二者多矣 ， 可據(jù)理臆斷歟 ？ 既然這樣 ， 那么天下的事情 ， 只知其一 ， 不知其二的太多了 ， 難道 可以根據(jù)常理主觀地推斷嗎 ？ (8)志想象猶吾心也 。 吾于何逃聲哉 ？ (你 )描述想象的 (意境 )就如同我心里所想象的一樣啊 。 我到哪里去隱 藏自己的聲音呢 ？ (9)自夫子之死也 ， 吾無以為質(zhì)矣 ， 吾無與言之矣 。 自從惠子離開了人世 ， _我沒有可以匹敵的對手了 ！ 我沒有可以與 之論辯的人了 ！ (10)中間力拉崩倒之聲 。 其中夾雜著噼里啪啦房屋崩裂倒塌的聲音 。 (11)于是賓客無不變色離席 ， 奮袖出臂 ， 兩股戰(zhàn)戰(zhàn) ， 幾欲先走 。 于是賓客們沒有不變了臉色離開座位 ， 揚(yáng)起袖子露出手臂 ， 兩條腿 直打哆嗦 ， 幾乎想搶先逃跑 。