《七年級語文下冊 第4單元 綜合性學習 孝親敬老從我做起課件 新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《七年級語文下冊 第4單元 綜合性學習 孝親敬老從我做起課件 新人教版.ppt（10頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、孝親敬老， 從我做起 第四單元 綜合性學習 素材導入 1. 詩經(jīng) 小雅 蓼莪 說：“父兮生我，母兮鞠我。拊我畜 我，長我育我，顧我復我，出入腹我。欲報之德，昊天罔極?！?意思是父母生我養(yǎng)我，拉扯我長大，呵護備至，我想好好報答， 但上天無情，想要報答父母也沒有機會了！父母養(yǎng)育子女，并不 求回報；作為子女的我們，則要充滿感恩的心，孝敬父母。 2.“ 樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待。”這句話啟示我 們：趁父母還健在，我好好孝敬，不要等父母都去世了，一切都 來不及了。從現(xiàn)在開始，體諒父母，關心父母，孝敬父母，并敬 愛老人。 素材導入 1.征集活動方案 方案要圍繞一個具體主題展開，可以用一句凝練的口號概

2、括這個 主題，各小組提交方案后，召開班級專題討論會，暢所欲言，完 善該方案。 2.分工合作，組織活動 根據(jù)擬定的方案，分工合作，組織一次“孝親敬老月”活動，要 分工明確，各司其職，突出活動特點和班級特點。 3.分享體會與感受 通過活動，你對“孝親敬老”是不是有了新的理解和體會？古往 今來的孝親故事，是不是也觸動了你心底對于父母的感恩之情？ 活動指導 活動內(nèi)容 活動示例 1.猜“孝”義 參照圖片，理解“孝”字的本義 活動示例 2.感“孝”心 傳統(tǒng)的“孝”一般講究長幼有序，順從父母，現(xiàn)在這個時代， 孝也有新的含義。 A.節(jié)日里，我給父母制作一張小卡片，感謝他們的辛勤付出。 B.我認為“孝”跟順不是

3、一回事，父母有時也會錯。比如：有 時，我一用電腦，爸媽就生氣，但有時候，我還得用。 C.我常跟爸媽談明星的八卦，有時候，適當?shù)姆潘梢彩怯兄谏?心健康的。 活動示例 3.說“孝”理 小萌近期很苦惱，好覺得媽媽最近管得太嚴了，還和媽媽吵了 一架。甚至還想離家出走，作為她的好朋友，你勸一勸她，可以引 用 論語 中的話。 A.父母在，不遠游，游必有方。（譯：父母在世，就不能出遠門， 如果要出遠門，也一定要有一個去處。） B.事父母幾諫。（譯：侍奉父母，如果他們有不對的地方，一定要 想辦法勸阻。） 鏈接中考 【 2016，湖南省郴州市， 10分 】 綜合性學習 為了響應郴州市“大愛林邑 最芙郴州”的號

4、召，你校決定開展 “孝心文化進校園”綜合性學習活動，請你參與。 【 活動形式我設計 】 請你設計三項活動形式。（ 3分） 示例：開展主題班會活動。 鏈接中考 【 主題班會我主持 】 請你為九（一）班的主題班會設計一段精彩的開場白。（ 4分） 【 傳統(tǒng)孝道我評說 】 弟子規(guī) 中有“父母命，行勿懶”“父母責，須順承”等古 訓，對古代這些有關 “孝”的要求，你是如何看待的？（ 3分） 鏈接中考 （ 10分）答案示例：開展“孝文化”知識競賽。開展“孝心”主題 手抄報評比評選“最美孝心少年”。 答案示例：親愛的同學們，中華民族幾千年歷史源遠流長，流淌著的就 是 “孝”。 前人奉“孝”為宗，今人仍需高舉“孝”之旗。今天的青少 年更應該踐行“孝”文化?，F(xiàn)在，就讓我們一起來感受“孝”，宣講“ 孝”，踐行“孝”。 答案示例：示例一：我認為我們應該尊重并踐行這些傳統(tǒng)要求。因為父 母含辛茹苦把我們養(yǎng)大，就算有些要求有點過分，我們也應遵從，順從也 是一種孝。示例二：我不認同這些要求。新時代講究平等，對待父母尊重 即可，不必拘泥于某種形式。示例三：我們應該辯證地看待這些要求。對 一些好的傳統(tǒng)，我們應該傳承；對此不合理的要求，則應摒棄。 答案：