《小學美術(shù)二年級上冊第5課《瓜果飄香》教學設計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《小學美術(shù)二年級上冊第5課《瓜果飄香》教學設計（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 美術(shù)（湘版）教材二年級上冊第 5 課 《 瓜 果 飄 香 》 教材分析： 本課《瓜果飄香》選用兒童熟悉喜好的水果為內(nèi)容題材。 屬于“造 型表現(xiàn)”學習領域，是一節(jié)繪畫表現(xiàn)形式的美術(shù)活動課。 通過了 解水果的形狀和特點， 品嘗其色香滋味， 使學生從感官的滿足引發(fā)表 現(xiàn)的欲望。本課內(nèi)容偏重于對各種水果的形狀和色彩運用的認識和表 現(xiàn)，通過對瓜果的觀察了解，畫學生喜愛的水果，幫助他們建立親近 生活的熱烈情感。由于學習內(nèi)容接近學生生活， 在直接體驗的基礎上， 學生一般能夠掌握瓜果造型的特點， 并饒

2、有興趣地投入到學習活動中 去。 教學目標： 1、認識和了解瓜果的基本形狀、色彩及其特點。 2、初步了解觀察性繪畫的基本方法。 3、增強學生親近生活的熱烈情感。 教學重點： 通過觀察認識了解不同水果的基本形狀、色彩及其特點。 教學難點：運用色彩，組合成一幅水果畫。 教學準備： 幾樣不同的水果，干凈的布塊，水果刀，油畫棒、橡皮泥、 水彩筆、 卡片、課件。 教學過程： 一、猜謎導入 師：課前我請大家猜幾個謎語，看看誰最聰明，用最短的時間猜出謎

3、 底來。身穿綠衣裳，肚里水汪汪，生的子兒多，個個黑臉膛。 （西瓜）竹子架上一根藤，藤上水果一串串，串串水果像瑪瑙，猜猜這是啥水 果。（葡萄） 師：我們猜的謎語都是瓜果。 請問：你們喜歡吃瓜果嗎？（喜歡） 二、游戲引入 師：老師請出三位同學到前臺，用布把你們的眼睛蒙上，猜猜看， 袋里裝的都是什么瓜果？（用手摸，用鼻子聞，香不香？） 展示課 題：瓜果飄香 三、觀察了解 師：常見的瓜果有哪些？請看課件（出示常見的瓜果課件）觀察水果的形狀和顏色。并完成提示 1、師：想一想：瓜果都有哪些形狀呢？ 生：（略） 師：請看

4、 課件：圓形、橢圓形、葫蘆形、心形、船形 2、師：（出示課件）還記得這些顏色的名稱嗎？ 生：紅、橙、黃、 綠、紫 3、師：生活中，我們熟悉的圓形瓜果（出示課件） 生：西瓜、橘 子、葡萄、蘋果、南瓜、西紅柿。 4、師：橢圓形瓜果（出示課件） 生：菠蘿、茄子。 5、師：葫蘆形瓜果（出示課件） 生：梨。 6、師：心形瓜果（出示課件） 生：桃子、草莓。 7、師：船形瓜果（出示課件） 生：香蕉。 8、嘗試畫水果的形狀。（課件操作） （ 1）請 2 個學生上臺用喜歡的繪畫工具畫出自己

5、喜歡的水果外形。 （ 2）師生評價。 （ 3）教師示范畫一個水果。 四、嘗試組合 1、教師演示（找伙伴：瓜果組合） 。 師：這是什么水果呢 ?它一個 人在這里太孤單了，怎么辦呢？對了，我們給它找?guī)讉€小伙伴，和它 一起玩，好不好？看看來了哪些小伙伴？ (出示課件，先出示西瓜 圖片，在一個一個出示其它瓜果圖片 ) 生：邊看邊一一回答。 師： 看，它們多團結(jié)，在一起玩多高興呀！ 2、學生小組嘗試擺放瓜果組合。 3、師生評價，擺放是否合理，并說出理由。 4、教師 (出示范作 )，利用各種瓜果

6、卡片，演示組合瓜果的過程。 小結(jié)：有的兩三個在一塊兒，有的單獨的在旁邊，有的瓜果在前面， 擋住后面的瓜果，遮住的線不用畫出來。有的大，有的小。 五、我要畫 （一）作業(yè)： 1、我喜歡的瓜果組合（也可用橡皮泥制作）自主表現(xiàn)、合作探討。 2、瓜果想象畫。（油畫棒、水彩筆、粘貼畫） 3、小朋友吃瓜果的情景。（油畫棒、水彩筆、粘貼畫） （二）要求： 1、充分發(fā)揮想象，用學過的基本形和熟悉的色彩來表現(xiàn)。 2、注意瓜果要有大小變化和前后遮擋關系。 （三）（播放音樂）學生作畫，教師指導

7、。 六、作業(yè)展評 1、自評 2、小組互評 3、總評優(yōu)秀作品 （形狀、色彩、前后、大?。? 七、課堂總結(jié) 師：同學們欣賞并繪畫、制作了這么多漂亮的瓜果，基本上知道它們的形與色， 下面我們來回憶一下平時吃到的瓜果是什么味道 ? 師：吃瓜果對身體有什么好處？為什么？ 生：補充營養(yǎng)。生：強壯身體。 生：, , 師小結(jié)：對，瓜果有豐富的營養(yǎng)，常吃瓜果能使人體增強抵抗力，預防多種疾病，提高學習記憶能力。所以，我們要多吃各種瓜果， 吃出營養(yǎng)，這樣我們的身體才能長的結(jié)結(jié)實實。比如，榨汁、制作水果沙拉等。我們要愛惜瓜果，不浪費，不隨地亂扔瓜果皮，保持良好的衛(wèi)生習慣，注意綠色環(huán)保。