《小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)1《我們成功了》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)1《我們成功了》（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 新人教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè) 11、《我們成功了》精品教案 一、自讀識(shí)字 課前談話： 1、上課之前咱們先來(lái)看一個(gè)圖片（出示奧運(yùn)會(huì)標(biāo)志） ，你知道這是什么標(biāo)志嗎？（生：奧運(yùn)會(huì)）你真 厲害，奧運(yùn)會(huì)的標(biāo)志你都認(rèn)識(shí)，奧運(yùn)會(huì)的全稱是奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)。奧運(yùn)會(huì)世界上規(guī)模最大的運(yùn)動(dòng)會(huì)。課前老師老師讓同學(xué)們搜集有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的知識(shí)，收集的了嗎？誰(shuí)想說(shuō)給老師聽一聽呢？ 隨學(xué)生的回答教師評(píng)價(jià) 1、你了解的真不少，你真棒，真是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子 2、你知道的真多，知識(shí)真豐富，我們大家要向你學(xué)習(xí) 3、你的課文知識(shí)真豐富，都可以成我的老師了 同學(xué)們說(shuō)了這么多奧運(yùn)

2、會(huì)的知識(shí)，真讓老師開闊了眼界，老師也收集了一些有關(guān) 們一起來(lái)看一下好嗎？課件出示奧運(yùn)會(huì)的圖片，教師作解說(shuō)。播放北京歡迎您的音樂(lè)。  2008  年奧運(yùn)會(huì)的資料咱 。 備用材料（  2008 年的奧運(yùn)會(huì)已經(jīng)在我國(guó)順利舉行了，在  2008 你的奧運(yùn)會(huì)上我國(guó)運(yùn)動(dòng)健兒們共獲得  51 枚金牌，  21 枚銀 牌， 28 枚銅牌共獲得  100 枚獎(jiǎng)牌，  金牌總數(shù)居世界第一位） 奧運(yùn)會(huì)世界上規(guī)模最大的運(yùn)動(dòng)會(huì)，每四年舉行一次。能參加奧運(yùn)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員是非常光榮的。那么能舉辦 奧運(yùn)會(huì)的國(guó)家

3、更是實(shí)力強(qiáng)大的，奧運(yùn)會(huì)的舉辦會(huì)給這個(gè)國(guó)家?guī)?lái)很大的榮譽(yù)。因此很多國(guó)家的城市都想申 請(qǐng)舉辦奧運(yùn)會(huì)。比如美國(guó)、法國(guó)、英國(guó)、希臘、澳大利亞等等 舉辦奧運(yùn)會(huì)也一直是中國(guó)人的夢(mèng)想。在 1993 年中國(guó)北京曾經(jīng)申請(qǐng)舉辦 2000 年的奧運(yùn)會(huì)，在最后的投 票選舉中，北京僅以兩票之差，輸給了澳大利亞的悉尼，確實(shí)非?？上А５侵袊?guó)人民并沒(méi)有氣餒，不斷 地建設(shè)祖國(guó)，我國(guó)的實(shí)力一天天的強(qiáng)大，北京也成為了舉世注目的美麗城市，北京繼續(xù)申辦 2008 年的奧 運(yùn)會(huì)。八年的期待，到了 2001 年 7 月 13 日， 2、（點(diǎn)擊出示：  2001  年 

4、 7 月  13 日）這是什么日子，你們知道嗎？生：申奧成功的日子。是，申奧成 功的神圣的那一刻，是多么讓人興奮、多么讓人自豪，今天就讓時(shí)光倒流，讓我們一起再重溫那令人激動(dòng)的神圣的時(shí)刻， （播放申奧成功的錄像實(shí)況） 你看到了什么，你的心情怎樣， 生回答：看到了申奧成功了，心情激動(dòng)興奮隨即，同時(shí)點(diǎn)擊課件圖。板書課題， “我們成功了” ，讓我們自豪的向世界宣告一次，這是整個(gè)中華民族的驕傲，再自豪一些（再讀課題）同時(shí)出示。同學(xué)們課文用 非常生動(dòng)的語(yǔ)言記錄了這震撼人心的神圣時(shí)刻， 想不想讀讀課文呀，生：想。 3、在讀課文之前我想問(wèn)問(wèn)大家，遇到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦

5、？ 學(xué)生回答，看拼音，查字典等。教師評(píng)價(jià) 1、你真是個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子。 2、你的讀書方法很好，值得我們大家學(xué)習(xí)。 遇到難的長(zhǎng)句子怎么辦， 學(xué)生回答，多讀幾遍，教師評(píng)價(jià)， 1、你真會(huì)學(xué)習(xí)， 老師把你們的讀書方法總結(jié)了一下 ，出示讀書小竅門， 誰(shuí)能幫老師讀一讀指名讓學(xué)生讀。 都知道了嗎？我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都迫不及待了，那就趕快讀一讀吧，看哪位同學(xué)讀的最認(rèn)真最會(huì)學(xué)習(xí)。開始讀吧，教師巡視指導(dǎo)。（給學(xué)生兩三分鐘的時(shí)間） 二、合作交流 剛才發(fā)現(xiàn)同學(xué)們學(xué)的非常認(rèn)真，那么我們現(xiàn)在來(lái)認(rèn)識(shí)一下詞寶寶好嗎？ 1、出示帶拼音的詞語(yǔ) 1）同學(xué)們趕快來(lái)看一下你們認(rèn)識(shí)他們嗎？自己讀一

6、讀試試 2）那位同學(xué)能當(dāng)小老師讀。指名當(dāng)小老師讀，讀完要注意評(píng)價(jià)，讀的真準(zhǔn)確，真是個(gè)合格的小老師。 指名 1、 2 生讀。 3）一排為單位，來(lái)比賽讀，看哪排讀的最正確，聲音最齊。每一排讀完后教師要評(píng)價(jià)度的情況， 1、 這排的聲音最整齊， 2、如果能讀整齊就好了 3、讀的不錯(cuò)，注意不要太使勁了，只要能做到讀準(zhǔn)字音，整齊就可以了。 4）下面我們來(lái)玩開火車的游戲，咔嚓咔嚓小火車開到誰(shuí)的家里來(lái)，教師做著手勢(shì)，那排做好了小火車就開到哪排去。兩組開火車。教師評(píng)價(jià)。小火車開的真平穩(wěn)，讀的真棒， 5）我們一起把我們的詞寶寶送回家好嗎？評(píng)價(jià) 同學(xué)們讀的真棒，

7、 2、可是調(diào)皮的詞寶寶還不想回家，還想給大家做個(gè)游戲，瞧他摘掉了小帽子，你還認(rèn)識(shí)他們嗎？出示不帶拼音的生詞。 1）同學(xué)們趕快試一試喊喊他們的名字吧。 2）誰(shuí)愿意告訴老師詞寶寶的名字，指名學(xué)生讀，如果他喊對(duì)了同學(xué)們就跟他一起喊好嗎？指兩生讀。 你能叫出詞寶寶的名字，它愿意和你交朋友了。 3）我們來(lái)玩猜字的游戲好嗎？說(shuō)規(guī)則指名兩生玩，其他學(xué)生配合。 4）同學(xué)們我們一起把詞寶寶送回家好嗎？那就一起喊出他們的名字吧， 3、調(diào)皮的字寶寶從詞娃娃家里跑出來(lái)和大家見面了出示生字 1)快看你認(rèn)識(shí)他們嗎？試著喊喊他們的名字 2）誰(shuí)愿意告訴老師字寶寶的名字，指名

8、單獨(dú)讀，指兩生讀。教師評(píng)價(jià) 1、你讀的聲音真洪亮， 3）我們一起喊出他們的名字一起送他們回家好嗎？ 4）這些字寶寶哪個(gè)最好記，你是怎么記住他們的，還可以給他組個(gè)詞，或說(shuō)句話，好下面同桌一起 說(shuō)一說(shuō)好嗎？ 5）哪位同學(xué)能把你的記字好方法，教教大家呢？ 指名讓兩位同學(xué)說(shuō)。教師評(píng)價(jià)， 1、聽了你的回答，老師知道你是個(gè)聰明的孩子， 2、你真是個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子， 4、字寶寶終于回家了，他們有很多的兄弟姐妹，你還能認(rèn)識(shí)他們嗎？出示三個(gè)句子 A. 喜訊傳來(lái)，人們不約而同涌上街頭，北京立刻變成了歡樂(lè)的海洋。 B. 人們揮舞著國(guó)旗，在歡慶的鑼鼓聲中一遍遍歡呼； “我

9、們成功了！ ”“我們愛(ài)北京！ ”“祖國(guó)萬(wàn)歲！ ” C.中華世紀(jì)壇人如海，歌如潮。人們相互擊掌，相互擁抱，任激動(dòng)的淚水盡情流淌。 同學(xué)們你們喜歡讀那句就讀哪句，試著讀一讀好嗎？ 誰(shuí)愿意讀給大家聽一聽呢？指名學(xué)生讀 傾聽可是尊重別人的表現(xiàn)奧，看哪位同學(xué)是最有禮貌的孩子， 教師評(píng)價(jià)，主要從讀的是否正確去評(píng)價(jià) 1、這位同學(xué)讀的非常的流利，咱們像他那樣一起讀一讀好嗎？誰(shuí) 還想讀一讀你喜歡的句子。 2、讀的非常的通順流利，哪位同學(xué)還能讀一讀， 3、讀的聲音真洪亮，我們一 起來(lái)讀一讀這三個(gè)句子好嗎？ 5、同學(xué)們真了不起，認(rèn)識(shí)了那么多的字寶寶和詞寶寶，還會(huì)在句子里認(rèn)識(shí)

10、他們真了不起，給自己鼓鼓掌吧，通過(guò)讀課文你有什么感受或不明白的地方？哪位勇敢的同學(xué)愿意起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。 看很多小朋友把心里的膽小鬼打倒了，舉起手來(lái)了，這位同學(xué)第一個(gè)勇敢地舉起手來(lái)了，我們讓他來(lái)回答。生回答，教師板書自豪，高興、興奮?？茨苷f(shuō)出自己的想法感受，說(shuō)的真好，我們?yōu)樗恼啤? 哪位同學(xué)還能說(shuō)一說(shuō)， 能把自己的想法和別人分享， 是個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子。 那你是從那個(gè)句子中體會(huì)的，咱們?cè)賮?lái)小聲讀一讀課文，邊讀邊思考，找出相關(guān)的句子畫下了好嗎？ 三、品讀體驗(yàn) 讀完課文，師：剛才大家讀書的這段世界里，教師里只聽見朗朗讀書聲，大家專注的神情讓我知道了 什么叫 “求知若渴” 我很感

11、動(dòng)， 那哪位同學(xué)能把你找到的句子告訴老師， 學(xué)生說(shuō)句子， 教師隨機(jī)指導(dǎo)朗讀，做好幻燈片鏈接，學(xué)生說(shuō)道哪個(gè)就知道哪個(gè)，重點(diǎn)指導(dǎo)三句話 A. 喜訊傳來(lái)，人們不約而同涌上街頭，北京立刻變成了歡樂(lè)的海洋。 B. 人們揮舞著國(guó)旗，在歡慶的鑼鼓聲中一遍遍歡呼； “我們成功了！ ”“我們愛(ài)北京！ ”“祖國(guó)萬(wàn)歲！ ” C.中華世紀(jì)壇人如海，歌如潮。人們相互擊掌，相互擁抱，任激動(dòng)的淚水盡情流淌。 （一） A 句的指導(dǎo) 學(xué)生如果說(shuō)的是第一句就把課件鏈接的第一句這位同學(xué)找到了這一句，我們一起來(lái)看一下。 1）同學(xué)們 “不約而同 ”是什么意思，學(xué)生說(shuō)意思，教師問(wèn)你

12、是怎么知道，學(xué)生說(shuō)方法，查字典，聯(lián)系上 下文，教師評(píng)價(jià)，你真會(huì)學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。人們?yōu)槭裁炊?“不約而同 ”地涌上街頭 ?學(xué)生說(shuō)。因?yàn)楦吲d，師：你真是會(huì)思考的孩子。 （重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解，幫助學(xué)生感悟文本的內(nèi)容，為學(xué)生有感情地朗讀打下 了基礎(chǔ)。） （ 2）為什么 “北京立刻變成了歡樂(lè)的海洋 ”?指名說(shuō)，表達(dá)的這么清晰流暢，真棒。能把你高興的心情通過(guò)讀表達(dá)出來(lái)嗎？評(píng)價(jià) 1、如果能注意聲音再大點(diǎn)就好了， 2、如果能注意把重音的變化讀出了就好了， 指 2-3 人讀。 （ 3）老師看你們讀的這么高興老師也想加入，給不給老師機(jī)會(huì)，老師讀的怎么樣誰(shuí)能像老師這樣讀一讀，再指名

13、讀 2-3，評(píng)價(jià)， 1、我聽出了你高興的心情了， 2、我感受的了人們的高興的心情， 讓我們一起讀出人們喜悅的心情來(lái)。指導(dǎo)學(xué)生讀好“北京立刻變成了歡樂(lè)的海洋。 ”讀出喜悅的心情。 （二） 誰(shuí)還找到了那些語(yǔ)句 c（屏幕出示句子：中華世紀(jì)壇人如海，歌如潮。 ） 誰(shuí)能讀一讀這句話，指一生讀， 從他的讀中你體會(huì)的了什么 生 1：我體會(huì)到人像海水一樣，歌聲像潮水一樣誰(shuí)再來(lái)讀讀這句話，從他的讀中你體會(huì)的了什么？ 生 2：我感覺(jué)這里的人像海水一樣看不到邊際，人們的歌聲像潮水一樣—— 師：是的，人像海水一樣多，歌聲像潮水一樣此起彼伏，潮水是一浪接一浪。

14、人們的歌聲也是此 起彼伏，這里的歌聲還沒(méi)落，那里的歌聲又起來(lái)了。所以說(shuō)“人如海，歌如潮” 。請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x讀這句話，要讀出氣勢(shì)。 生齊讀。 師（出示句子“人如海，歌如潮。 ”）：像這樣的句子平時(shí)同學(xué)們還見到過(guò)許多，你還會(huì)說(shuō)嗎？ 生 1：美如畫 生 2：壯如牛 生 3：花似錦 生 4：紅似火，綠如藍(lán)。 生 5：站如松，坐如鐘，臥如弓，行如風(fēng)。 師（打出句子“站如松，坐如鐘” ）你知道這個(gè)句子的意思嗎？ 生 6：這個(gè)句子的意思就是說(shuō)站著要像松樹一樣筆直，坐著要像鐘一樣平穩(wěn)。師：你說(shuō)得很對(duì)。那我現(xiàn)在要看看誰(shuí)坐得像鐘一樣平穩(wěn)。 （全班

15、同學(xué)都坐直了） 人們以各種方式慶祝北京申奧的成功，點(diǎn)擊各地慶祝的圖片，瞧我們的國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人也來(lái)了，點(diǎn)擊圖片領(lǐng)導(dǎo)人的圖片 讓我們帶著自豪的心情再來(lái)讀一讀這一段，出示這一段配樂(lè)，愛(ài)我中華 還從誰(shuí)還畫了哪些語(yǔ)句 （三） B 句指導(dǎo)，學(xué)生說(shuō)到就出示能把你體會(huì)到的讀出來(lái)嗎？ 生：人們揮舞著國(guó)旗，在歡慶的鑼鼓聲中一遍遍高呼： “我們成功了！ ”“我們愛(ài)北京！ ”“祖國(guó)萬(wàn)歲！ ” 師：你們對(duì)他讀得滿意嗎？ 生：他讀得很流利，就是最后幾句話應(yīng)該讀得再聲音響亮一些，這樣更有感情。 師：老師也是這樣認(rèn)為的。請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕，把這三句

16、話讀一遍。 生：“我們成功了！ ”“我們愛(ài)北京！ ”“祖國(guó)萬(wàn)歲！ ” 師：同學(xué)們你們看這三句后面的標(biāo)點(diǎn)，他們都是什么句？ 生 1：感嘆句 師：三個(gè)感嘆句放在一起，你覺(jué)得讀的時(shí)候應(yīng)該注意什么。 生 1：一個(gè)比一個(gè)強(qiáng)。 生 2：語(yǔ)氣一個(gè)比一個(gè)強(qiáng)烈 生：應(yīng)該一句比一句有感情。 師：對(duì)。請(qǐng)同學(xué)們自己再練習(xí)讀一讀這幾句話。 （生練習(xí)朗讀。 ） 師：同學(xué)們，北京申奧成功，是整個(gè)中國(guó)的成功。這次競(jìng)爭(zhēng)是體育的競(jìng)爭(zhēng)，也是經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)，環(huán)保的競(jìng)爭(zhēng)，文明素養(yǎng)的競(jìng)爭(zhēng)，國(guó)際形象的競(jìng)爭(zhēng)。我們贏了不僅是北京贏了，申奧贏了，更是中國(guó)贏了，中華民 族贏了。世界選擇

17、了北京，北京將還了世界一個(gè)驚喜。 ） 讓我們?cè)僖淮胃吆簟? 師生：“我們成功了！ ”“我們愛(ài)北京！ ”“祖國(guó)萬(wàn)歲！ ” 一遍和一遍遍一樣嗎？讓我們來(lái)一遍遍的高呼 讀“我們成功了！ ”“我們愛(ài)北京！ ”“祖國(guó)萬(wàn)歲！ ” 引語(yǔ)：我們贏了，我們成功了，  2008 年奧運(yùn)會(huì)在我國(guó)成功的舉行。中國(guó)人向世界證明了自己的實(shí)力， 最后指導(dǎo)讀 點(diǎn)擊課件： “奧林匹克旗幟在中國(guó)北京高高飄揚(yáng)。 ” 從這句話中你體會(huì)到了什么，把你的體會(huì)讀出來(lái)，指名 3-4 生讀。 祖國(guó)的每一個(gè)兒女都為申奧的成功而感到自豪和激動(dòng)，讓我們用自豪的語(yǔ)氣讀一讀這句話吧。 指導(dǎo)朗讀，讀出自豪的語(yǔ)氣。 四、鞏固延伸 我們的祖國(guó)日益強(qiáng)大，對(duì)世界的影響力也越來(lái)越大，前不久的世博會(huì)就在我國(guó)的上海舉行，這是繼奧 運(yùn)會(huì)以來(lái)， 我國(guó)舉行的又一次世界性的盛會(huì)， 有 240 多個(gè)國(guó)家和地區(qū)組織參展。 這是不同國(guó)家的一些展館。 出示圖片 你有什么話想對(duì)祖國(guó)母親說(shuō) 學(xué)生說(shuō) 我們一起祝祖國(guó)母親繁榮昌盛，并出示課件，并播放愛(ài)我中華樂(lè)曲。