《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論文 新課程體系下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革的幾點(diǎn)思考》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論文 新課程體系下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革的幾點(diǎn)思考（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 新課程體系下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革的幾點(diǎn)思考 要適應(yīng)新課程體系教學(xué)的要求 , 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)必須在課程目標(biāo)和內(nèi)容、教學(xué)觀念和學(xué)習(xí)方式、評(píng)價(jià)目的和方法等方面進(jìn)行系統(tǒng)的改革。但 是 , 要做到真正意義上的教學(xué)改革 , 首要的是需要小學(xué)語(yǔ)文教師樹(shù)立良好的改革意識(shí) , 更新觀念 , 從我做起 , 努力做好小學(xué)語(yǔ)文課程體系中的教育教學(xué)、教學(xué)方法和教育角色的轉(zhuǎn)變 , 實(shí)現(xiàn)教育改革的內(nèi)涵發(fā)展 , 完成小 學(xué)語(yǔ)文教學(xué)任務(wù) , 培養(yǎng)德、智、體、美、勞綜合發(fā)展的特長(zhǎng)學(xué)生。 一．新課程體系下 , 小學(xué)語(yǔ)文教師應(yīng)努力更新教育觀念 當(dāng)前 , 面對(duì)語(yǔ)文新課程

2、、 新教材的實(shí)施 , 要想真正改善課堂教學(xué)效果 , 沒(méi)有必要的創(chuàng)新理念 , 課程改革是難以實(shí)現(xiàn)的。 特別是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué) , 由于面對(duì)的是小學(xué)生 , 他們的智力、 思維、接受能力還需要進(jìn)一步培養(yǎng) , 因此教師必須適應(yīng)經(jīng)濟(jì)、網(wǎng)絡(luò)、科技時(shí)代要求 , 更新觀念。在實(shí)施小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)時(shí) , 不能僅僅滿足于將書(shū)本上的有限知識(shí)傳授給學(xué)生 , 更要根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律、年齡特點(diǎn)來(lái)認(rèn)真研究 , 探討課堂教學(xué)的方式、方法。要從學(xué)生全面發(fā)展和素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā) , 組織和實(shí)施自己的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)。在傳授語(yǔ)文文化知識(shí)的同時(shí) , 對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育、模仿教育 , 探究問(wèn)題方法的教育、做人的教育、集體主義教育、科 學(xué)社會(huì)主義思想教育、尊敬師長(zhǎng)和長(zhǎng)輩教育 , 實(shí)現(xiàn)整體素質(zhì)教育、培養(yǎng)完整人的教育。 同時(shí)還要改變對(duì)學(xué)生的傳統(tǒng)意識(shí) , 要遵循教育活動(dòng)的客觀規(guī)律 , 充分注意學(xué)生的差異性、潛在性和獨(dú)立性 , 努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性 , 并使他們各自的特長(zhǎng)都充分得到發(fā)揮。 因此 , 新課程體系下的小