《蘇教版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《分解質(zhì)因數(shù)》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蘇教版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《分解質(zhì)因數(shù)》教案（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 蘇教版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué) 《分解質(zhì)因數(shù)》 教案 教學(xué)內(nèi)容： 蘇教版義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)》五年級(jí)下冊(cè)第 38 頁(yè)例 7、例 8 和練一練你知道嗎，第 39～ 40 頁(yè)練習(xí)六第 4～ 8 題和你知道 嗎。 教學(xué)目標(biāo)： 1．使學(xué)生認(rèn)識(shí)質(zhì)因數(shù)，知道合數(shù)能寫成質(zhì)因數(shù)相乘的形式， 能把合數(shù)分解質(zhì)因數(shù)；了解可以用短除法分解質(zhì)因數(shù)。 2．使學(xué)生經(jīng)歷探索分解質(zhì)因數(shù)的過程，理解分解質(zhì)因數(shù)的 方法，掌握分解質(zhì)因數(shù)的技能， 發(fā)展分析、 推理等思維能力， 進(jìn)一步提升數(shù)感。 3．使學(xué)生主動(dòng)參加探究活動(dòng)，

2、在探索分解質(zhì)因數(shù)的過程中 獲得成功，相信自己能學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)，產(chǎn)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會(huì)分解質(zhì)因數(shù)。 教學(xué)難點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)分解質(zhì)因數(shù)的過程。 教學(xué)準(zhǔn)備： 小黑板 教學(xué)過程： 一、認(rèn)識(shí)質(zhì)因數(shù) 1．寫出算式。 第 1 頁(yè) 要求：你能把 5 和 28 分別寫成兩個(gè)數(shù)相乘的形式嗎？自己 寫一寫。 交流：你是怎樣寫的？ （板書： 5=15 28-128 28=214 28=47） 2．認(rèn)識(shí)質(zhì)因數(shù)。 引導(dǎo)：在這些算式中，哪

3、些數(shù)是 5 的因數(shù)？哪些數(shù)是 28 的 因數(shù)？ 5 和 28 的這幾個(gè)因數(shù)中， 分別有哪些是質(zhì)數(shù)？同桌互 相說一說。 交流：能把你們的意見和大家分享嗎？ 明確：在積是 5 的乘法算式中， 1 和 5 是 5 的因數(shù)，其中 5 是質(zhì)數(shù)；在積是 28 的算式中， 1 和 28、2 和 14，4 和 7 都是 28 的因數(shù)，其中 2 和 7 是質(zhì)數(shù)。像這樣一個(gè)數(shù)的因數(shù)是質(zhì)數(shù)，這個(gè)因數(shù)就是它的質(zhì)因數(shù)。 （板書：質(zhì)因數(shù)一個(gè)數(shù)里是質(zhì)數(shù)的因數(shù)） 3．強(qiáng)化認(rèn)識(shí)。 追問：上面算式里，哪個(gè)數(shù)是哪個(gè)數(shù)的質(zhì)因數(shù)？ 1 為什么不 是 5 的質(zhì)因數(shù)？

4、 1、 28、 14 和 4 為什么不是 28 的質(zhì)因數(shù)？強(qiáng)調(diào)：一個(gè)數(shù)的質(zhì)因數(shù)要符合兩個(gè)條件： 它是這個(gè)數(shù)的因數(shù)； 它又是質(zhì)數(shù)。這時(shí)它就是這個(gè)數(shù)的質(zhì)因數(shù)。比如 5 是 5 的因 數(shù)，又是質(zhì)數(shù)，所以 5 是 5 的質(zhì)因數(shù)； 2 是 28 的因數(shù)，又是質(zhì)數(shù)，所以 2 是 28 的質(zhì)因數(shù)。 4．做練習(xí)六第 4 題。 讓學(xué)生閱讀習(xí)題，獨(dú)立思考。 第 2 頁(yè) 交流：你能回答這里兩道題的問題嗎？說說你的答案。 追問： 怎樣的數(shù)才可以稱作一個(gè)數(shù)的質(zhì)因數(shù)？ 第 3 頁(yè)