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高斯智斷瓶中線 城關(guān)三小 熊元宇 自學(xué)提示一 自由讀課文 6、 7自然段， 思考：高斯想出的巧妙 辦法是什么？在文中畫 出相關(guān)語句讀一讀、想 一想、議一議：這個方 法妙在哪里？高斯為什 么能想出這個方法？ 自學(xué)提示二 快速默讀全文，想一想高斯還有哪些 地方值得我們敬佩？在文中找出相關(guān) 語句作批注，然后用下面的句式回答： 高斯不僅是一個善于觀察、知識淵博 的人，還是一個 的 人，我是從文中 “ ” 看出 來的。 本導(dǎo)演覺得文中對老人的描寫過多， 屬于畫蛇添足，決定刪去這段話， 去掉老人這個角色，可以嗎？ 請大家找找文中一共有幾處描寫陽 光 ？我想把炎炎烈日改為和煦的陽 光，行嗎？ 自我檢測 一、填空 學(xué)了本文，我的收獲很多：我知道了高 斯是一個 的人，我受到的啟 發(fā)是 ，我還學(xué)到了 一種寫作方法 ： 。 二 、選擇詞語，完成問題 。 高斯（緊張 慌張）地思考著，他的額 頭不斷（冒出 沁出）汗珠來。（一顆 一滴）晶瑩的汗珠跟其他幾顆（匯成 聚成）一大滴，沿著高斯高高的額頭往 下淌 ，啪嗒一下落在高斯身前的石板 路上。 這段對高斯思考問題時神態(tài)的細節(jié)描寫， 不僅間接寫出太陽光的（ ），對 后文起到了（ ）作用，還表現(xiàn)了高 斯（ ）的品質(zhì)。