《遼寧省普蘭店二十七中九年級(jí)物理《第十四章浮力》學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《遼寧省普蘭店二十七中九年級(jí)物理《第十四章浮力》學(xué)案（17頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 新泰實(shí)驗(yàn)中學(xué) 2011—2012 學(xué)年上學(xué)期初三物理第 14 章學(xué)案 浮力復(fù) 習(xí) 《物態(tài)變化》單元復(fù)習(xí) 課型 復(fù)習(xí)課 課題 學(xué)習(xí) 1. 知道阿基米德原理的內(nèi)容，會(huì)用公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。 目標(biāo) 2. 知道物體的浮沉條件，會(huì)用浮沉條件解決實(shí)際問題。 重點(diǎn)構(gòu)建知識(shí)體系；靈活運(yùn)用相關(guān)浮力知識(shí)解答生活中相關(guān)問題。 難點(diǎn) 求浮力問題時(shí)阿基米德原理或浮沉條件的選用學(xué)具 復(fù) 習(xí) 過 程 教師 環(huán)節(jié) 活動(dòng)

2、 用心 愛心 專心 - 1 - （一）請(qǐng)完成下面的填空 一 . 阿基米德原理 知 識(shí) 梳 二 . 物體的浮沉條件 理 (1) 決定因素： 物體浸在液體中， 一般受到兩個(gè)力的作用， 一個(gè)是豎直向 、 下的＿＿＿， 一個(gè)是豎直向上的＿＿＿， 物體在液體中是上浮還是下 基 沉，決定二者之間的

3、大小關(guān)系。 礎(chǔ) (2) 對(duì)于實(shí)心物體， 可以通過比較物體密度與液體密度的大小來(lái)判斷物體 鞏 的浮沉。 固 （ 3）具體關(guān)系分析如下： 用心 愛心 專心 - 2 - 【例 1 】一個(gè)不規(guī)則的實(shí)心物體，質(zhì)量 55g，放入裝滿純水的燒杯中，沉 入底部， 排開 0.5N 的水。 然后向燒杯中加鹽并攪拌，

4、 直到物體懸浮為 止（ g=10N/kg ）。求： (1) 物體在純水中所受的浮力； (2) 物體的體積； (3) 物體懸浮時(shí)鹽水的密度。 【提示 】（ 1）根據(jù)阿基米德原理，物體所受的浮力等于排開水的重力； （ 2）因物體浸沒，所以物體的體積等于物體排開液體的體積， V 排 可 典 以根據(jù)阿基米德原理求出； （ 3）因物體懸浮，所以鹽水的密度和物體 型 的密度相同。 示 0．9 103 kg／ m3 的實(shí)心物體投入水中．當(dāng)物 【例 2

5、】把重 5 N、密度為 例 體靜止時(shí)，物體處于 狀態(tài) ( 填“漂浮 " 、“懸浮”或“沉在水底 ") ， 、 物體所受的浮力是N ，物體排開的水重是 N ( 水的密度為 1.0 抽 3 3 10 kg ／m) 。 取 【提示 】物體的密度與液體的密度的大小關(guān)系，可判定出物體的狀態(tài)， 規(guī) 根據(jù)阿基米德原理，物體受到的浮力等于物體排開的液體重力，可求 律 出排開的水重。 【例 3】將一塊實(shí)心物體放入盛水的燒杯中，物體靜止時(shí)如圖 14－ 1 所 示。若將該物體分成大小不同的兩塊

6、，仍然放在盛水的燒杯中，則 （ ） 圖 14－ 1 A. 大塊沉入杯底，小塊飄在水面上 用心 愛心 專心 - 3 - B.大塊、小塊都沉入杯底 C. 大塊、小塊都飄在水面上 D.大塊、小塊都懸浮在水中 【提示】 物體分成兩塊后密度保持不變，仍與水的密度相等 . 本節(jié)課我的收獲有： 課

7、堂 小結(jié) 我還有這些疑惑： 用心 愛心 專心 - 4 - 1. 把重為 5N，體積為 600cm3 的物體投入水中，若不計(jì)水的阻力，當(dāng)物體 靜止時(shí)，下列說(shuō)法正確的是（ g 取 10N／ kg）（ ） A 物體漂浮 F 浮 ＝ 6N B 物體懸浮 F 浮 ＝ 5N C 物體漂浮 F 浮 ＝5N D物體沉在水底 F 浮 ＝5N 2. 如圖

8、14－2 所示，三個(gè)完全相同的杯子盛滿水，然后將甲、乙兩球分 別放人兩個(gè)杯子中， 甲球浮在水面， 而乙球可以停在水中的任何位置， 則三個(gè)杯子的總重量哪個(gè)大 ( ) 圖 14－ 2 A. 放甲球的杯子最大 B. 放乙球的杯子最大 C. 沒放球的杯子最大 D. 三個(gè)杯子一樣大 3. 將同一物體先后放入三個(gè)盛有不同液體的容器中， 小球靜止后如圖 14 － 3 所示，此時(shí)液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)是 ( ) A. 甲大 B. 乙大 C. 丙大 D.一樣大 達(dá)標(biāo) 檢測(cè) 圖 14－

9、3 圖 14－ 4 4. 將體積相同的三個(gè)實(shí)心小球， 分別放入盛有水的 A、B、C三個(gè)容器中， 靜止后的情況如圖 14-4 所示，若三個(gè)小球所受的浮力分別用 FA、 FB、 FC表示，則它們之間的關(guān)系正確的是 ( ) A. F A＜ FB＜ FC B. F A＞FB＞FC C. F A＝ FB＝ FC D. F A＝FB＞FC 5. 一只蘋果的質(zhì)量為 140g、體積為 1.8 10 -4 m3，用手將其浸沒在水中時(shí)， 蘋果受到的浮力為 N （ g 取 10N/kg ），松手后蘋果將 （選 填“上浮”、“下沉”或“懸浮”）

10、 ． 6. 把重 10N，體積為 1．2 103cm3 的物體投入水中，當(dāng)物體靜止時(shí)，物 體的狀態(tài)是 ．（填“漂浮” 、“懸浮”、“沉到水底” ） 用心 愛心 專心 - 5 - 7. 如圖 14-5 所示，新鮮的雞蛋放在水中會(huì)下沉。 如果向水中加鹽并輕輕 攪 拌 ， 雞 蛋 會(huì) ， 這 一 現(xiàn) 象 說(shuō) 明： 。 圖 14－ 5 圖 14-6 8. 如圖 14-6 所示，將兩塊相同的橡皮泥做成實(shí)心球形和碗形， 分別放入 相同的甲、乙兩杯水中，靜止時(shí)的甲杯中

11、橡皮泥所受的浮力 ______乙 杯中所受的浮力， ______杯中的水面升高的多。 9. 在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”時(shí)，同學(xué)們提出了如下的猜想： ① 可能跟物體浸入液體的深度有關(guān)； ② 可能跟物體的重力有關(guān)； ③ 可能跟物體的體積有關(guān)； ④ 可能跟物體浸入液體的體積有關(guān)； ⑤ 可能跟液體的密度有關(guān)。 為了驗(yàn)證上述猜想，李明做了如圖 14－ 7 所示的實(shí)驗(yàn)：他在彈簧測(cè)力 計(jì)下端掛一個(gè)鐵塊， 依次把它緩緩地浸入水中不同位置， 在這一實(shí)驗(yàn) 中： （ 1）鐵塊從位置 1－2－ 3 的過程中，彈

12、簧測(cè)力計(jì)的示數(shù) ，說(shuō) 明鐵塊受到的浮力 ；從位置 3－ 4 的過程中， 彈簧測(cè)力計(jì)的示 數(shù) ，說(shuō)明鐵塊受到的浮力 （填“變大” 、“變小”或“不 變”） （ 2）通過這一實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證上述猜想 是正確的，猜想 是不正確的（填上面猜想的序號(hào)） 。 圖 14－ 7 10. 如圖 14－ 8 所示，重物 A 是體積為 10dm3，密度為 7.9 103 kg/m 3 的實(shí)心金屬塊，將它完全浸沒在水中，始終未提出水面。若不計(jì)摩擦 用心 愛心 專心 - 6 -

13、 和動(dòng)滑輪重，要保持平衡，求作用于繩端的拉力 F 是多少？ 圖 14－ 8 11. 小明同學(xué)注意到新聞節(jié)目中經(jīng)常報(bào)道國(guó)際原油價(jià)格漲至多少美元一桶，又報(bào)道我國(guó)進(jìn)口原油價(jià)格每噸提高多少元。他想知道原油的單位 “桶”和質(zhì)量常用單位“噸”之間有什么關(guān)系。經(jīng)過努力，小明設(shè)法 獲得“勝利原油” 樣品若干， 并將密度為 3 3 3 0.6 10 kg/m ．體積為 200cm 的立方體木塊放入原油中，木塊漂浮在油面上，經(jīng)測(cè)量木塊有 1/3 的 體積露出油面（ g=10N/kg ）

14、。 求：（1）木塊受到的浮力。 （ 2）原油的密度。 （ 3）若每桶原油的體積 為 1/6m3， 1 噸原油等于多少桶？ 作業(yè) 設(shè)置 用心 愛心 專心 - 7 - 第十四章 壓強(qiáng)復(fù)習(xí) 課題 壓強(qiáng) 課型 復(fù)習(xí)課 1. 理解壓力的概念，能區(qū)分重力與壓力。 2. 掌握壓強(qiáng)

15、的概念，能用壓強(qiáng)公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。 3. 知道增大壓強(qiáng)減小壓強(qiáng)的方法。 學(xué)習(xí) 4. 了解液體壓強(qiáng)特點(diǎn)和連通器原理，會(huì)利用公式計(jì)算液體的壓強(qiáng) 。 目標(biāo) 5. 能用液體壓強(qiáng)的知識(shí)解釋生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用問題。 6. 能說(shuō)出幾個(gè)證明大氣壓存在的事例，能用大氣壓解釋簡(jiǎn)單的現(xiàn)象，了解測(cè)量大氣壓的方法。了解流體壓強(qiáng)和流速的關(guān)系，能解釋生活中常見的有關(guān)現(xiàn)象。 構(gòu)建固體、液體、氣體壓強(qiáng)三位一體的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，揭示其內(nèi)在聯(lián)系和區(qū)別；分析解決一些 重點(diǎn) 簡(jiǎn)單的有關(guān)問題 難點(diǎn) 能熟練運(yùn)用固體、液體壓強(qiáng)公式及大氣壓強(qiáng)原理分析解決有關(guān)的問題 學(xué)具

16、 環(huán)節(jié) 學(xué) 習(xí) 過 程 教師活動(dòng) 用心 愛心 專心 - 8 - 請(qǐng)完成下面填 空： 大?。涸谒矫嫔蠅毫Φ扔冢撸撸撸撸撸? 壓力的三要素 方向：與受力物體的表面＿＿＿＿＿ 作用點(diǎn)：受力物體的表面上 定義：＿＿面積上受到的＿＿ 公式： P＝＿＿＿ 固體壓強(qiáng) 單位：＿＿＿＿

17、 增大壓強(qiáng)的方法：＿＿ ＿＿、＿＿＿＿ 構(gòu) 固體壓強(qiáng) 常用的公式： P＝＿＿＿＿ 建 產(chǎn)生的原因：液體受＿＿且具有＿＿＿ 知 壓強(qiáng) 壓強(qiáng)規(guī)律：液體內(nèi)部向＿＿＿＿＿都有壓強(qiáng)； 識(shí) 壓強(qiáng)隨深度的增加而＿＿＿；＿＿ 網(wǎng) 液體在相同深度的壓強(qiáng)＿＿，不同 絡(luò) 液體的壓強(qiáng)還與＿＿＿有關(guān) 液體壓強(qiáng) 計(jì)算公式： P＝＿＿＿＿ 測(cè)量工具：＿＿＿＿＿＿ 液面相同條件：＿＿、＿＿ 應(yīng)用：連 通器 常見實(shí)例：水壺、＿＿＿＿ 測(cè)量大小的實(shí)驗(yàn)：＿＿＿＿實(shí)驗(yàn) 1 標(biāo)準(zhǔn)大氣壓 =＿＿ cm 水銀柱 =＿＿＿＿ pa 大氣

18、壓強(qiáng) 變化的規(guī)律：氣壓隨高度的增加而＿＿＿，沸 點(diǎn)隨氣壓的減小而＿＿＿＿ 流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系：流速越大壓強(qiáng)越＿＿ 用心 愛心 專心 - 9 - 典型例題解答： 1. 請(qǐng)認(rèn)真思考，縝密分析，獨(dú)立完成下列題目。 【例 1】一塊磚平放、側(cè)放、立放在水平地面上，如圖 14－ 1 所示，磚對(duì) 地面的壓強(qiáng)最大的是（ ） 圖 14－ 1 A. 甲圖中的平放

19、 B. 乙圖中的側(cè)放 C. 丙圖中的立放 D. 三種放法一樣大 【提示 】磚對(duì)地面的壓強(qiáng)決定于磚對(duì)地面的壓力和受力面積，磚對(duì)地面 的壓力等于磚本身的重力，由題意可知，磚對(duì)地面的壓力不變，所以壓 強(qiáng)的 大小決定于受力面積的大小 . 典 【例 2】一未裝滿橙汁的密閉杯子，先正立放在桌面上（如圖 14－ 2A）， 型 然后反過來(lái)倒立在桌面上 （如圖 14－ 2B），兩次放置橙汁對(duì)杯底的壓強(qiáng)分 例 別是 pA和 pB，則（ ） 題 引 導(dǎo) 圖 14－

20、2 A． pA＞ pBB ． pA＜ pB C． pA＝pB D．無(wú)法判斷 【提示 】橙汁對(duì)杯底的壓強(qiáng)屬于液體壓強(qiáng)，根據(jù)公式 P＝ ρ gh 可知，在 液體密度不變的情況下，液體壓強(qiáng)的大小決定于液體的深度。 【例 3】 如圖 14－ 3 所示 ，利用托里拆利實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量大氣壓強(qiáng)時(shí)，當(dāng)玻璃管內(nèi)的水銀柱穩(wěn)定后，在玻璃管的頂部穿一小孔，那么管內(nèi)的水銀 液面將（ ） 圖 14－ 3 A. 保持不變 B. 逐漸下降，最終與管外液面平

21、 用心 愛心 專心 - 10 - C.逐漸上升，最終從小孔中流出 D. 稍微下降一些 【提示 】可將整個(gè)裝置看作是一個(gè)連通器，同一種液體且液體靜止時(shí)， 液面應(yīng)是相平的。 2. 解題反思：參考提示，反思提高。

22、 用心 愛心 專心 - 11 - 知能綜合檢測(cè)： 一. 選擇題 1. 圖 14－ 4 所示的四個(gè)實(shí)例中，目的是為了減小壓強(qiáng)的是 ( ) 圖 14－ 4 2．圖 14－ 5 所示的 4 項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中，研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)特點(diǎn)的是 （ ） 圖 14－ 5 3. 小明在一個(gè)塑料瓶的側(cè)壁上戳了三個(gè)洞用來(lái)探究水的壓強(qiáng)。他在探究報(bào)告中畫出了圖 14－6 中所示的四種水流噴出時(shí)的圖示，你認(rèn)為其中正確的是（ ）

23、 圖 14－ 6 4. 據(jù)報(bào)道，一個(gè)普通農(nóng)民發(fā)明了塑料袋小提手，能防止雙手被較重的塑 料袋勒得發(fā)痛 , 如圖 14-7 所示。使用這種小提手提塑料袋能（ ） 達(dá) 標(biāo) 圖 14-7 檢 A．減小對(duì)手的壓強(qiáng) B ．減小對(duì)手的壓力 測(cè) C．增大對(duì)手的壓強(qiáng) D ．增大對(duì)手的壓力 與 5. 如圖 14－ 8 所示，杯子中裝滿水，現(xiàn)向杯中輕輕放入一個(gè)小木塊，小 反 木塊漂浮在水面，則放入木塊后（ ） 饋 圖 14－ 8 A．水對(duì)杯底的壓強(qiáng)增大 B．水對(duì)

24、杯底的壓強(qiáng)不變 用心 愛心 專心 - 12 - C．水對(duì)杯底的壓力增大 D．水對(duì)杯底的壓力減小 二. 填空題 6. 如圖 14－ 9 所示，在兩張紙片中間向下吹氣，可觀察到兩紙片 ， 這是因?yàn)闅怏w流速越大的地方壓強(qiáng)越 ． 圖 14－ 9 圖 14－ 10 7. 圖 14－ 10 呈現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明 。 8. 如圖 14-11 甲所示，一容積為 3 、底面積為 2 的容器裝滿水 0． 5m 0． 5m 后密封，容器內(nèi)水的質(zhì)量是

25、 _______kg ，水對(duì)容器底面的壓力為 _______N、 壓強(qiáng)為 _______Pa. 如圖乙， 若在容器側(cè)壁處開一小孔 P，發(fā)現(xiàn)水不會(huì)從 小孔流出，這是由于 ______________（ ρ 水＝ 1.0 103kg／ m3， g ＝ 10N／ kg，大氣壓約為 1.01 105Pa） 9. 長(zhǎng)江三峽大壩上下游水位差最高可達(dá) 113 m，上游的船要在船閘中經(jīng)過 5 個(gè)閘室使船體逐漸降低， 每個(gè)閘室水位變化二十多米， 因而三峽船閘的 閘門非常大。其首級(jí)人字閘門每扇高 39.5 m ，寬 20.

26、2 m 。倘若門外的水 位高 30 m，則這扇閘門所受水的最大壓強(qiáng)是 Pa ，已知閘門所受水 的平均壓強(qiáng)是最大壓強(qiáng)的一半，則這扇閘門所受水的壓力是 N 。（g 取 10 N/kg ） 三 . 實(shí)驗(yàn)題 10. 小明同學(xué)在探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”時(shí)，做了如下 圖 14-12 甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)。 （1）實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虻玫降慕Y(jié)論是 。 用心 愛心 專心 - 13 - 圖 14-12 （ 2）若想繼續(xù)探究“

27、壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)再做 達(dá) 圖_______（填“丙”或“丁” ）所示實(shí)驗(yàn)。 標(biāo) 11．下表是小明同學(xué)利用圖14-13 所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究液體壓強(qiáng)規(guī)律時(shí) 檢所測(cè)得的部分?jǐn)?shù)據(jù)． 測(cè) 與 反 饋 圖 14-13 (1) 實(shí) 驗(yàn) 所 得 的 數(shù) 據(jù) 有 一 組 是 錯(cuò) 誤 的 ， 其 實(shí) 驗(yàn) 序 號(hào) 為 ____________ ____。； (2) 綜合分析上列實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，歸納可以得出液體壓強(qiáng)的規(guī)律： ① ____________________ ，該結(jié)論是通過分析比較實(shí)驗(yàn)

28、序號(hào) ____的數(shù)據(jù) 得出來(lái)的． ② _______________________ ，該結(jié)論是通過分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào) ____ 的數(shù)據(jù)得出來(lái)的． 四. 計(jì)算題 12. 蘭蘭家距學(xué)校約 2400 米，她每天騎自行車上學(xué)大約用 10 分鐘，盛夏 的一天 ，由于匆忙，她停放在烈日下的自行車爆胎了。 (1) 請(qǐng)你幫她分析 爆胎原因，并提出合理建議。 (2) 若自行車重約 100 N, 人重約 500 N, 騎車時(shí)每只輪胎總著地面積約 25 2 cm，則蘭蘭騎車的平均速度多大？騎車時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)是多少？ (3) 你還知道自行車的哪些設(shè)計(jì)

29、利用了什么物理知識(shí)？（至少寫出兩點(diǎn)） 用心 愛心 專心 - 14 - 13. 在水平桌面上放置一個(gè)空玻璃杯，它的底面積為 0.01m2，它對(duì)桌面的壓強(qiáng)為 200Pa。 圖 14-14 （ 1）求玻璃杯的重力大小。 （ 2）在玻璃杯中裝入 1kg 水后，水對(duì)杯底的壓強(qiáng)為 900Pa，求水的深度； 并通過計(jì)算推測(cè)出玻璃杯的大致形狀是圖 14-14 中（ a）、 (b) 、 (c) 的哪 一種？（水的密度

30、為，取 g=10N/kg ，杯壁的厚度可忽略） 五. 閱讀題 滑雪 當(dāng)滑雪者從雪山頂峰風(fēng)馳電掣般下滑時(shí)（圖 14-15 ），你是否想到為 什么白雪輕飄飄、軟綿綿的，卻可以承托高速奔馳的滑雪者呢？ 白雪內(nèi)右很多小孔，小孔內(nèi)充滿空氣。踏著滑雪板的人把重都?jí)涸? 滑雪板上時(shí)，雪內(nèi)的空氣就會(huì)被逼出；因此，滑雪板不是與雪地直接接 觸，而是在一層氣墊上滑行。這層氣墊不但對(duì)滑雪板施加一個(gè)向上的托 力，并且減小了雪地與滑雪板之間的摩擦。然而，這層氣墊只能維持一 段很短的時(shí)間。如果滑雪者在雪地上停留超過一秒，

31、就會(huì)沉下去。 圖 14-15 （ 1）滑雪者從雪山頂峰向下運(yùn)動(dòng)過程中，重力勢(shì)能減小，動(dòng)能增大，機(jī) 用心 愛心 專心 - 15 - 械能 。 （2）滑雪板可以輕易再雪地上滑行， 是由于： 。 （3）若滑雪板的長(zhǎng) 1.5m、寬 12cm，滑雪者的速度最小為 m/s ， 他才能不會(huì)再雪地上下沉。 （ 4）若滑雪者與滑雪板總重為 720N，當(dāng)其站立再水平雪地上時(shí)，滑雪板對(duì)雪地的壓強(qiáng)為 Pa。 校對(duì)答案 ： 矯正提高 ： 課堂 本節(jié)課我的收獲有： 小結(jié) 我還有這些疑惑： 布置 《初中學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)》 ______頁(yè) ___________題 作業(yè) 1、本課收獲： 2、不足之處： 課后 反思 3、改進(jìn)思路： 用心 愛心 專心 - 16 -